万州鱼泉中学初2016级第三次语文定时作业.docx

万州鱼泉中学初2016级第三次语文定时作业(时间l20分钟 总分150分)一、语文知识及运用(30分)1下列词语中加点的字注音全部正确的一项是( )(3分)A绥靖(jng)杀戮(l) 骷髅(lu) 惟妙惟肖(xio)B瞥见(pi) 伧俗(cng) 奔丧(sng) 颤巍巍(chn)C诘问(ji) 寒噤(jn) 匀称(chng) 因地制宜(y) D提防(d) 文绉绉(zu) 愧怍(zu) 差之千里(ch)2下列词语书写有两处错误的一项是( )(3分) A技俩 狼籍 健忘 锐不可挡 B拂晓 渴慕 致密 重峦叠蟑 C烦燥 藩篱 吊言 张皇失措 D赃物 次弟 纳凉 连声诺诺3下列句中加点成语使用恰当的一项是( )(3分) A我们说话的时候要学会看场合，要分得清什么时候该转弯抹角，什么时候能直言不讳。 B小罗同学为了中午能有时间打球，非但不在教室里午休，连饭都不好好去食堂吃，总是吃些鸡零狗碎就糊弄过去。 C我们班的班长是个工作能力很强的人。在安排我们工作的时候，总是因地制宜地考虑我们每个人的爱好和特长。 D数学老师温和地对我说：“虽然这次的成绩有些不尽如人意，但由于你考试的时候感冒严重，也算是情有可原。”4依次填入下列句子横线处的词语最恰当的是( )(3分) (1)气象站的工作人员每天定点 风力，详细记录并认真分析这些数据。 (2)由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所 。 (3)相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显 粗糙了许多。 A观测 削减 薄弱 B观测 削弱 单簿 C观察 削减 单簿 D观察 削弱 薄弱5下列各句没有语病的一项是( )(3分) A你不认真做好每天的作业，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 B在校园文化的建设中，学校应该发挥各个年级同学的充分的作用。 C情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。 D阅读优秀的文学作品，既能增长你的知识，又能丰富你的感情。6把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是( ) (3分) 记着的时候还行忘了的时候，脏话就来了。这当然不能形成社会风气。 要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯。要有好的语感。 假如心里老考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的勉强的事情是不能持久的。所以要养成习惯，习惯成自然，自然而然地做到不使人家不舒服。有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。A B C D7根据语境，在下面横线上填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。(3分) 不要慨叹时光飞逝。人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路； ， ；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路， ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。8综合性学习(9分) 某校近期将举办“致敬国学”主题活动，以下是前期搜集到的部分资料。材料一：国学又称为中国学。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济、书画、音乐、建筑等诸多传统学术文化。二十世纪二十年代，张之洞等人为了与西学相对，提出“中学”(中国固有之学)这一概念。材料二：国学强调尊道、贵德、仁义、自然、人文、教化、节俭、谦下、自强、不息等精神理念。诵读这些文化经典，接受优秀传统文化的熏陶滋养，可以继承和弘扬中华传统文化精华，提升文化素养与道德修养，从而丰富心灵并健全人格。材料三：我本人幼年背诵了不少诗文，直到成年能够较深刻地回味这些诗文的含义时，禁不住以万里漫游来寻找这些诗文的述实地和写作实地。真是感受无限。这种诵读和重温，在一定程度上决定了我们是文化意义上的中国人。 余秋雨(文化学者) 七十多年来。在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合以后，才逐渐体会到幼年所诵读的“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”等名句的真义，也才认识到“真堪托死生”和“犹恐相逢是梦中”是何等厚重的诗句。 杨振宁(物理学家)(1)何谓国学?根据材料一，请你用简洁的语言给“国学”下定义。(2分)_ _ _(2)此次主题活动设有国学经典诵读比赛，结合材料二，请你为该比赛拟写一则标语(至少使用一种修辞)。(3分)_ _(3)阅读材料三并思考，哪一句古代经典诗文也曾在某一时刻引发过你的人生感慨?写下这句诗文及其作者(本试题涉及的诗文除外)，并联系当时具体情境分析它带给你的影响。(4分)_ 二、古诗文积累与阅读(26分)(一)古诗文积累9古诗文默写填空。(10分，每空l分)（1） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）闲来垂钓碧溪上， （李白行路难）（4） ，一览众山小。（杜甫望岳）（5）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（6）夕阳西下， 。（马致远天净沙.秋思）（7）诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉；秋韵满南山，我们与陶渊明同享“ ， ”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“ ， ”的春意雪景。（二）阅读下面的文言文，完成各个小题（16分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（选自曹刿论战）10、解释下列加点的词语。（4分）又何间焉（ ） 小惠未徧（ ） 小大之狱（ ） 望其旗靡（ ）11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）(l)小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_ _(2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。译文：_ _ _12、下列各组句子中加点词意义相同的一项是（）（3分）A、十年春，齐师伐我 三人行，必有我师焉（论语）B、忠之属也。可以一战 常有高猿长啸，属引凄异（郦道元三峡）C、衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌（木兰诗）D、肉食者鄙，未能远谋 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（诸葛亮出师表）13、理解文段内容，然后填空。（每空1分，共 5分）(l) 曹刿论战选自 左传，传说是春秋时期 所作，是根据鲁史写的 体史书。本文涉及到的战争，指的是我国古代著名的战例之一 。（3分）( 2)曹刿“请见”的原因是 。他认为“可以一战”的理由是 （ 均用原句回答）（2分）三、现代文阅读（39分）（一）阅读下面的文章，完成1418题。（20分）我的暖，一寸长葛闪 是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。 他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点懵。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢谢就离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上了他，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地着补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。“一寸长的暖！”这形象的比喻瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！14.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分） 15.文章第1段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（4分） 16.联系上文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）您是几天来第一个接俺烟的呢。 17.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分） 18.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4分） (二)阅读下面的文章，完成1923题。(19分)蝴蝶破茧 你有没有见过努力破茧的蝴蝶?正是这种挣扎的过程。才让蝴蝶的翅膀强壮，最终可以飞向天空。如果蝴蝶很容易就从茧中爬了出来，它的身体很臃肿，翅膀小的可怜，不管它怎么努力，也无法让自己像其他蝴蝶那样飞舞。适当的压力水平，让美丽的蝴蝶在破茧而出以后可以自由飞翔。 同样，对于人类来说，压力也有最佳水平。适度的压力不仅能成为我们的前进的动力，还会促使我们在工作中发挥最佳水平。过高或过低的压力则会对人的健康与发展不利。 过度心理压力会导致一定的不良生理反应。当你站在高高的讲台上，面对台下黑压压的人群准备发表演讲时，你可能会感觉到心跳加速、呼吸急促、手心出汗，这就是压力造成的躯体反应。心理压力可能导致肌肉紧张、出汗以及疲倦、恶心等现象。在一段时间之内，比如你在准备一次重要的考试期间，持续的压力还会导致情感和身心状态的变化，比如精神紧张、心神不宁、动作迟缓、消化不良等。长期的压力还可能导致胃渍疡等慢性疾病的发作。 过度的心理压力还间接引起了严重的经济损失和社会影响。在美国，每年有3000亿美元的损失都是由压力造成的，欧盟每年也因工作压力太大，丧失20的劳动力。我国每年至少有25万人自杀、自杀未遂200万人，因各种心理压力、心理问题导致的自杀成为15-34岁人群死亡的首要原因。 那是不是存在没有压力的极乐世界呢? 事实上，完全没有心理压力的情况是不存在的。我们假定存在这样的情形，那一定比有巨大心理压力的情景更可怕。因为，没有压力本身就是一种压力，它的名字叫做“空虚”。那是一种比死亡更没有生气的状况，一种活着却感觉不到自己存在的巨大悲哀。为了消除这种空虚感，有一些人甚至选择了极端的举措，例如吸毒，来寻找压力或寻求刺激，并付出了惨痛的代价。 由此可见，过高或过低的心理压力水平都不可取。那么，什么样的压力水平时人的发展最为有利呢?当压力与你的生活相协调。它可以让人维持警醒、敬畏的心态。形成自我保护机制。并产生催人奋发向上的动力。心理学研究表明，一个人的动机强度与活动绩效的关系呈倒U型，_；_。比如，对自己期望水平过低、压力不足的学生，会表现为动力不足，不努力学习，从而抑制了他们潜能的发挥。而对自己期望过高、压力过高的学生。他们的大脑活动水平也会受到抑制，影响正常水平的发挥。这部分学生需要调节自己的压力水平，减轻心理压力。 因此，我们需要将压力控制在适当的水平。懂得压力管理对青少年的心理健康和身心发展非常重要。当心理压力过大的时候，我们也需要做出适当的调节。 如何减轻心理压力呢?首先可以通过生活途径来调节。比如，听放松的音乐，积极参加体育运动，晚餐时吃清淡的食物，睡前泡个热水澡、换上宽松的衣物，将室内灯光调成暖色，改善睡眠质量等等。在时间、精力允许的情况下，看电影、绘画、出门旅行等都是排解压力的良好方式。 其次，可以通过冥想放松法来减轻压力。冥想放松法是将自己的精神集中在某个物体或活动上，使身体和心灵宁静，同时使你感到精力充沛，头脑清醒。冥想的技术有多种多样，其效果都是类似的。冥想可以使心率放慢、血压下降、肌肉紧张得到缓解，从而减缓心理压力。 最后，应该主动寻求家人朋友等“社会支持”。社会支持是指人们之间建立亲密的、积极的相互支持关系，这种支持会成为陌生压力事件的缓冲器，有利于人们的健康。当你把问题向亲友甚至心理医生等专业人士倾诉出来以后，压力就会被释放出来，这种分享会产生令人难以置信的帮助。 生活中的压力无处不在，但心理压力也可以成为我们的好朋友。如果调节得当，那么压力就会转变成前进的动力。就像面临重重阻力的蝴蝶，当它最终破茧而出的时候，就能煽动强壮有力的翅膀，自由地飞向天空！19选文第一段能否删去，为什么?(4分)_ 20过高和过低的心理压力会造成哪些不利影响?请分条表述。编辑：重庆名校资源库 刘微莉(4分)_ 21请根据上下文和图表提示，为第段空格处补充恰当的内容。编辑：重庆名校资源库 刘微莉(4分)_ _22文中第段画线句中的加点词“一定的”能否去掉?为什么? 编辑：重庆名校资源库 刘微莉(3分)_ _23请写出第段画线句所使用的说明方法，并选择其中一种分析作用。(4分)_ _ 四作文。(55分)24下面两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等大写的英文字母代替；不得抄袭。(1)春风中的那朵小花，骄阳下的那片绿荫，秋叶上的那份祝福，冬夜里的那盏明灯四季轮回，时光漫漫，总有一些人、一些事、一些景致、一些情愫，陪着我走过一程又一程。请以“陪我度过漫长时光”为题，写一篇作文。(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。一天傍晚。世界著名手风琴演奏家弗兰克马洛科，偶然在一家乐器店看到一把绝美的手风琴。他一见倾心，无奈钱不够，等他从家里拿了钱再赶回乐器店的时候，那把手风琴已经被一位收藏家买走了。马洛科心有不甘。辗转找到了买家的住所，想要说服他把手风琴转卖给自己，可那位收藏家说：“这是我最喜欢的东西，不想拱手让人。”于是马洛科向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它拉最后一支曲子?”他的要求得到了主人的许可，当哀怨的琴声如怨如慕、如泣如诉地从琴键上倾泻而下时，收藏家震惊了，他激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权利把它占为己有。只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。”万州鱼泉中学初2016级第三次语文定时作业答题卷学校 班级 姓名 学号 -一、语文知识及运用(30分)1、 2、 3、 4、 5 、 6、 7 (3分) ， ；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路， ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。8 (9分)(1)何谓国学?根据材料一，请你用简洁的语言给“国学”下定义。(2分)_ _ _(2 )(3分)_ _(3) (4分)_ 二、古诗文积累与阅读(26分)9古诗文默写填空。(10分，每空l分)（1） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）闲来垂钓碧溪上， （李白行路难）（4） ，一览众山小。（杜甫望岳）（5）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（6）夕阳西下， 。（马致远天净沙.秋思）（7） “ ， ”的闲适； “ ， ”的春意雪景。（二）阅读下面的文言文，完成各个小题（16分）10、。（4分）又何间焉（ ） 小惠未徧（ ） 小大之狱（ ） 望其旗靡（ ）11、(l)小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_ _(2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。译文：_ _ _12、（）（3分）13、 (l) 曹刿论战选自 左传，传说是春秋时期 所作，是根据鲁史写的 体史书。本文涉及到的战争，指的是我国古代著名的战例之一 。（3分）( 2)曹刿“请见”的原因是 。他认为“可以一战”的理由是 （ 均用原句回答）（2分）三、现代文阅读（39分）（一）阅读下面的文章，完成1418题。（20分）14.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分） 15.文章第1段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（4分） 16（4分） 17.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分） 18.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4分） (二)阅读下面的文章，完成1923题。(19分)19选文第一段能否删去，为什么?(4分)_ 20过高和过低的心理压力会造成哪些不利影响?请分条表述。编辑：重庆名校资源库 刘微莉(4分)_ 21请根据上下文和图表提示，为第段空格处补充恰当的内容。编辑：重庆名校资源库 刘微莉(4分)_ _22文中第段画线句中的加点词“一定的”能否去掉?为什么? 编辑：重庆名校资源库 刘微莉(3分)_ _23请写出第段画线句所使用的说明方法，并选择其中一种分析作用。(4分)_7、弘扬经典，举行第七届大学生“国学达人”挑战赛。8、（1）国学指与西学相对的以中国传统文化典籍为载体，表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系。（2）