《汇编语言程序设计》课程教学大纲.doc

汇编语言程序设计课程教学大纲课程代码B204218课程名称汇编语言程序设计Assembly Language Programming课程基本情况1、学分：3.5 学时：60 （理论学时： 46 实验学时： 14 ）2、课程性质：学科专业基础课3、适用专业：计算机科学与技术4、适用对象：本科5、先修课程：计算机应用及网络基础6、教材与参考书目：汇编语言程序设计简明教程，杨文显，电子工业出版社，2005IBM-PC汇编语言程序设计，沈美明，清华大学出版社，2001Intel汇编语言程序设计（第四版），Kip R.Irvine，电子工业出版社，20047、考核方式：考试、闭卷，平时成绩30、期终考试70 8、教学环境：课堂、多媒体，计算机房课程教学目的汇编语言程序设计是一门专业必修课程，它不仅是计算机组成原理、操作系统、计算机接口电路等核心课程的必要先修课，把汇编语言程序设计作为硬件和软件知识的交汇点，通过本课程的学习，建立完整的计算机工作模型，体验没有操作系统支持的、直接面向硬件的程序设计，培养学生的程序设计能力，通过上机操作，完成一般程序的编辑、汇编、连接与调试工作，使学生熟练掌握程序调试技术。课程内容、学时分配及教学基本要求1.汇编语言基础（4学时）1.1.计算机内数据的表示（掌握）1.2.计算机组织（掌握）1.3.指令、程序和程序设计语言（掌握）1.4.80x86寄存器（掌握）1.5. 80x86CPU的工作模式（了解）2.数据定义与传送（6+2学时）2.1.数据的定义（掌握）2.2.数据的传送（掌握）2.2.1 指令格式（掌握）2.2.2 程序段（掌握）2.2.3 基本传送指令（掌握）2.2.4其它传送指令（掌握）2.2.5堆栈（掌握）课程内容、学时分配及教学基本要求2.3. 汇编语言上机操作（掌握）通过数据定义和数据传送指令的学习，立即可以动手编写简单程序，使学生尽早接触编程和调试环境，在调试程序的过程中进一步加深对指令及计算机寄存器组织的认识。3.数据运算与输入输出（8+4学时）3.1算术运算（掌握）3.2.循环（掌握）LOOP指令的学习，使生初次接触循环结构的程序设计思想，运用前面学过的指令，可以布置各种循环结构的编程题目，例如教材上习题3.83.10。3.3.十进制运算（掌握）3.4.逻辑运算（掌握）3.5.控制台输入输出（掌握）用本教材提供的输入输出库子程序，学生可以从键盘获取数据，进行算术和逻辑运算，并将结果在屏幕上显示出来。3.6.移位和处理器控制（掌握）4.选择与循环（8+2学时）4.1.测试与转移控制指令（掌握）测试与转移控制指令是分支结构程序设计的基本指令，为后一节的选择结构程序设计打基础。4.2选择结构程序（掌握）4.3.循环结构程序（掌握）至此，指令系统基本讲授完毕，深化循环结构程序设计的教学，循环结构与分支结构结合，学习编写较复杂的程序。4.4程序的调试（掌握）5.子程序（8+2学时）5.1 子程序结构（掌握）强调编写子程序的要领、程序文件的几个要素。5.2 参数的传递（掌握）堆栈传递参数是本节难点，应该掌握这种参数传递方式，以便了解C语言程序中的函数调用方法。5.3嵌套和递归子程序（掌握）递归结构一向是各种语言程序设计的难点之一，从汇编语言的角度讲是最直观的，因为在此可以通过堆栈的变化过程，向学生展示递推和回归的轨迹。5.4 多模块程序设计（了解）5.5汇编语言与C语言混合编程（了解）以上两节可以作为拓展部分讲解，以开阔学生的编程思路。5.6 DOS和BIOS调用（掌握）课程内容、学时分配及教学基本要求6 字符串与文件处理（4学时）6.1 串操作指令学习该类指令后，可以精简循环结构程序，可以让学生把过去编写的循环结构程序作修改，体会串操作指令的快捷。6.2文件的建立和打开（掌握）6.3 文件的读/写（掌握）6.4 设备文件（掌握）7 显示程序设计（4+2学时）7.1 宏指令（掌握）着重讲解宏指令与子程序调用的区别。7.2 字符方式显示程序设计（掌握）掌握直接写屏方式和BIOS功能调用显示方式。7.3 图形显示程序设计（了解）8 输入/输出与中断（4+2学时）8.1 外部设备与输入/输出（掌握）8.2中断（理解）着重讲解中断向量表、中断响应的过程，通过定时中断，完成时钟功能。8.3 .COM文件（了解）课内实验序号 实验名称 实验学时 每组人数 实验性质 开出要求实验一 数据定义和传送 2 1 验证 必做实验二 多项式运算 2 1 验证 必做实验三 循环程序设计 2 1 验证 必做实验四 分支程序设计 2 1 验证 必做实验五 子程序设计 2 1 验证 必做实验六 宏指令及显示程序的设计 2 1 验证 必做实验七 文件操作 2 1 验证 必做备注大纲编写责任人 杨文显 （签名） 系统结构 （教研