宁夏银川市贺兰县第四中学八年级政治上册 4.2 主动沟通健康成长课件 新人教版.ppt

主动沟通 健康成长 第二框 学习目标 了解造成师生隔阂 影响师生交往的原因 知道新型的师生关系 形成师生交往新观念 掌握与老师沟通的有效方法和艺术 学会与老师主动沟通 共筑师生情感桥梁 我很爱老师 但有时也害怕 我有许多话想和老师说 又不知从何说起 我希望和老师成为好朋友 又觉得与老师之间有段距离 大家是否也有类似的经历呢 是什么使我们处于这样一种矛盾状态 传统的不对等的师生关系 传统的师生角色 权威 遵从 的不对等的关系造成了师生间的隔阂 影响了师生之间的交往 我们该如何摆脱这些困惑呢 共筑师生情感桥梁 畅所欲言 谈谈你心目中理想的师生关系 良好的师生关系不仅是学生的需要 也是教师的期盼 知识的探索者 大胆地向老师的学问挑战 质疑老师的观点 主动寻求老师的帮助 求助者 老师的朋友 和老师分享快乐 向老师倾诉烦恼 演员 导演 在老师引导下 促进下自我表现 发现 知识的引导者 救助者 学生的朋友 新型的师生角色 新型师生关系应该是建立在平等基础上的人格平等 相互尊重 相互学习 亦师亦友的和谐关系 只有确立这样的新型师生观 才能打开师生交往的新空间 形成师生交往的新行为 这种和谐的关系该如何建立 面对师生交往中的各种困惑 误解和矛盾 你会怎么办 主动与老师沟通 主动沟通是一切交往的前提 化解与老师的误解 矛盾 增进与老师的感情 一切从主动沟通开始 沟通产生理解 理解产生信任 与老师主动沟通的有效方法和艺术有哪些 3 原谅老师的错误 1 从老师的角度看问题 2 正确对待老师的表扬和批评 角色互换 表扬好比加油站 要再接再厉 批评好比防疫站或急诊室 要做到有则改之 无则加勉 礼貌待师 师生交往的礼仪 注意场合 勿失分寸 思考 在与老师交往中要注意什么 见到老师主动问好 进老师办公室先敲门 在教室 办公室 球场上和超市里 我们可能会采用不同的语气和老师交谈 交谈的主题也应随场合的变化而有所不同 打听老师的隐私 从背后突然拍打老师等行为 就失去了分寸 平等绝不意味着放肆 练一练 一 选择1 从小学到初中 我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助 建立良好得师生关系 1 有利于我们的身心健康 2 有利于提高我们的学习成绩 3 可以提高自己在同学中的威信 4 可以使自己得到老师的偏爱a 1 2 b 2 3 c 3 4 d 1 4 2 每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误 老师也不例外 当老师犯了错误时 你会 a 以诚恳的态度 恰当的方式提出老师的错误 b 对老师不理不睬 c 和同学们在背后议论 d 公开顶撞他 3 建立良好的师生关系的必要前提是 a 正确处理与老师之间的矛盾 b 视老师如权威 c 严格的规章制度 d 主动沟通 a a d 二 判断 1 师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突与对立 主要是因为彼此的社会角色不一样 看问题的角度和立场不一样 2 在与老师得交往中 尊敬老师是我们应有的道德品质 善于与老师沟通是我们需要学习的一项重要能力 3 老师是我们学习的合作者 引导者和参与者 是我们的良师 因此不能成为朋友 4 我们与老师共同在学校生活 需要建立