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2007年至2008年学年度第二学期语文教研工作计划年级：一年级班级 ：(2) 科任：张冬梅东莞市凤岗镇油甘埔小学 2008年 2月 10日语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第一单元 多彩的春天本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。1、 认识58个生字，会写29个字。2、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读能感悟春天的美。3、 能主动积累词语。4、 能留观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。1、 识字2、 积累词语1、 识字2、 背诵课文本次口语交际的题目是春天在哪里。教材在安排口语交际的过程中，穿插了综合实践活动，使口语交际更有凭借，更适合学生的年龄特点。活动的准备要从开始本组学习时就提出要求。12-151-2语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第二单元 家庭生活 通过对本组课文的反复朗读，学生们定能感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。1、 认识68个生字，会写30个字。让学生从以前学过的字中发现规律，学会新的字。2、 能正确流利地朗读课文体会家庭成员之间的亲情。3、 通过本组课文学习，有帮助长辈做事的愿望和行动。1、 识字2、 能正确流利地朗读课文和自悟课文。1、 识字、写字1 创设情境2 引导倾听3 讨论交流4 组内表演5 上台表演6 评价13-164语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第三单元 保护环境 学习这组教材，我们能感到我们肩负的环保责任。无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。在引导学生反复朗读本组课文时，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。教师通过范读这组教材的导语，激发学生学习这组教材的兴趣；学生通过朗读导语，体会对地球大家园的热爱。1 认识64个生字，会写30个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 懂得爱护环境保护环境。识字、认字识字、认字4 让学生就身边的垃圾问题进行交流。5 把想法画一画。12157语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第四单元 快乐的夏天 组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富， 既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。学习本组教材，要引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意观察夏天的景物、气候；引导学生运用形声字的规律自主识字；提醒学生留心街道两旁招牌上的字，主动识字，注意积累。1 认识63个生字，会写30个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 有观察事物的兴趣。识字、认字背诵课文续讲故事141810 语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第五单元 动脑筋想办法 本组教材，无论是识字5的猜谜语，还是四个太阳、乌鸦喝水、司马光、称象，都闪耀着智慧的光芒。小学生在学习、生活、交往中，难免会遇到一些困难。借助本组课文的学习，他们会了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。教学时，要让学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造。1 认识60个生字，会写30个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 明白在遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。识字、认字背诵课文猜谜游戏111412语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第六单元 我们的生活多么幸福“识字6”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文吃水不忘挖井人、王二小是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文画家乡是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌快乐的节日是让学生展望“明天”，让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天。1 认识66个生字，会写30个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，领悟课文表达之情。3 感自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。识字、认字领悟课文表达之情。怎样过六一儿童节111514 语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第七单元 我们都有好品质本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品质有关的对子；课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔，练本领的小狮子，用实际行动帮助小伙伴的安东，诚实的孩子雄日。口语交际的话题也是围绕“诚实”展开的。在学习本组教材之前，要引导学生读读导语，并浏览本组课文，激发学生的学习兴趣。1 认识56个生字，会写30个字。2 正确、流利、有感情地分角色朗读课文，了解相反或相对的词语。3 理解各个故事表达的道理。1 识字、认字2 理解各个故事表达的道理。理解各个故事表达的道理。围绕“诚实”这个主题进行口语交际131616 语 文 教 学 计 划单元教材教学目标教学重点教学难点口语交际-习作教时授课周次第八单元 我们身边的科学 本组教材就是以科学知识为专题编写的。运用浅显的儿童化语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学常识。本组教学伊始，就以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣；然后，连续五篇课文，都是有关科学常识方面的内容，如，地球的引力，新型火车，新型桥梁，每篇文章都引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。1 认识36个生字，会写23个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受谚语