大学生课外阅读调查报告.doc

一、 调查发现大学生课外阅读调查问卷您好！我们是淄博职业学院工商系的学生，为了更好的了解我院学生的课外阅读情况，以便为大家提供更好的课外阅读指导，并为我院的学风建设提供参考建议，我们特此进行此次调查。本问卷为不记名式，敬请大家填写。谢谢您的配合！1、 你的性别？A男 （4） B女（21）从表中我们可以看出此次问卷的调查对象女是跟占大多数。2、你所在的年级？A大一 （17） B 大二 （5） C 大三（3）从表中我们可以看出调查的主要是大一学生，而大三最少这与我院大三实习有关。3您所学的专业？A理工科（5） B经管法（11） C文史 （4） D医学 E（2）教育 G其他（3）表中的经管法专业比较多这样的比例，也是我们进行调查范围的一个现象。4您喜欢读课外书吗A喜欢 （23） B 不喜欢（2）通过对调查人员的调查，多数人喜欢阅读而有极小部分不喜欢阅读。5您喜欢的读物是什么？（多选）A 文学 （16） B 娱乐杂志 （18） C 应用技术 （4） D专业书籍 （16） E科普读物 （5） F 其他 （3）通过图表我们可以看出娱乐杂志的阅读长有相当高的比例，也说明了同学们对娱乐杂志的喜爱，同时这种现象也说明我们应加强对文学的阅读调整阅读类型。6您通过什么渠道进行课外阅读？A 图书馆（12） B 书店购买 （9） C 电子阅览（14） D 朋友传阅 （6） E 其他（1）7、您每天用多少时间读书？A 1小时以下（4） B 1-2小时（14） C 3-4小时 （5） D 4小时以上 （2）可以看出，在学校里，大学生课外阅读在1-2小时的很多，也有一部分阅读时间长，这可以看出同学们对知识，对事物的好奇，渴望学到很多的知识，来提高自己的能力，自己的素质。8你每个月能读几本书？A 1本以下（4） B 1-2本 （6） C 3-4本（9） D 4本以上（6）从图表可以看出，同学们的阅读量是很大的，这说明同学们很会利用自己的课余时间，多读书是没有坏处的。这可以说明同学对读书的认知很高，上进心很强。9您认为影响阅读的条件是？A 学习紧张 （7） B 不知读什么（9） C 没兴趣 （9） D 其他（2）从图表中可以看出，同学们在阅读的时候有着一定得盲目性，不知道读什么样的书，而且不知道自己对什么类型的书感兴趣。这是可悲的，在您不知道读什么的时候，我觉得你问问老师，让老师给你建议或者给你推荐，这不失一个好的方法。10您在阅读时，您喜欢？A 摘抄优美句子（16） B 写读后感（3） C 写批注 （10） D只是阅读（4） E其他（3）从图表中可以看出，有45%的同学自爱阅读时喜欢摘抄优美的句子，有28%的同学喜欢写批注，有8%的同学喜欢写读后感。这都是很好的阅读习惯。摘抄句子可以让自己变的有内涵，有文化有素质。写读后感与写批注都是增长知识的很好途径。在此希望同学们可以很好的保持这个好的习惯。11阅读的目的是？A增长知识（14） B休闲兴趣爱好（17） C修身养性（15） D专业需要（5） E 其他（2）有图表可以看出，有33%的同学阅读课外书籍是为了休闲兴趣爱好，28%的同学为了修生养性而有26%的同学为了增长知识，可见同学们阅读课外书籍的目的试多样的。12您阅读的书籍从哪得到？A老师介绍 （5） B 朋友推荐 （14） C 随意挑选（13） D 网上得知（9） E其他（1）通过分析发现朋友推荐和随意挑选占比重较大，从中我们发现大学生阅读就有随意性，缺乏指导。13您认为课外阅读度自己有帮助吗？A很大 （17） B 一般 （6） C不大（2） D没有 可以知道，有68%的同学认为课外阅读对自己是有很大帮助的，这可以说明，同学对阅读的认知度很高。那么同学们就应该大量的阅读地自己有用的书籍。14您认为大学生应该怎样利用好课余时间？1做自己有兴趣的事(3) 2在课余时间练习书法(2) 3多读书充实自己，为自己以后的目标做铺垫(10) 4多读与自己专业相符的书籍(10)通过分析发现80%以上的同学，希望通过在校阅读，增加自己毕业后的竞争力。（一） 大学生课外阅读兴趣排序娱乐杂志72%、文学类64%、专业书籍64%、科普读物20%、应用技术16%。可以看出同学们的课余阅阅读情况很好，阅读的范围很广，这样对同学的各种技能有了很大提高。（二） 大学生课外阅读的差异从此次调查结果中可以看出，大一大二的同学比较喜欢娱乐性、消遣性的课外阅读书籍。大三的学生正是找工作的时候，他们为了增加自己的竞争力，比较倾向于知识性、专业性和学术性的课外读物。（三）大学生课外阅读的渠道 在此次调查中可以看出，大学生的课外阅读的渠道多种多样，有网络电子阅读、图书馆、朋友借阅、书店购买等。在其中有56%的同学通过网络电子阅读，占了很大的一份。有48%的同学通过向自己的所在学校的图书馆借书。而且有36%的同学书店购买的形式。24%的同学是借阅朋友的书籍。从此调查问卷中我们知道，同学们的途径是很多的。（四） 大学生的课外阅读是喜欢有所不同每一个人在读书的时候，都有一定的目的性有的试为了摘抄句子、有的是为了写读后感、有的试为了写批注、而有的仅仅只是阅读。在这其中为了摘抄句子的64%、喜欢写批注的40%、喜欢写读后感的12%只是阅读的16%。很多的同学都是有一定的目的性的，这可以看出大都是有一定的计划的。这是一种很好的习惯，希望同学们可以更好的坚持下去。（五） 大学生课外阅读的目的呈多元化 在此次调查中我们可以看出很多同学恨注重休闲兴趣的爱好、注重修身养性注重知识的增长。在这些中注重兴趣爱好的68%、注重修身养性的60%、注重知识增长的56%。 在大学这个大的圈子里，大学就是走进社会的桥梁。所以很多同学知道，处于社会中的人很多都是身不由己的，也没有那么多的自由，所以很多希望可以在大学这个办社会中更可以可以培养自己的兴趣爱好，加强自己知识，现今的竞争力试费城需要这样的人才的。二 结论 ： 大学生主要通过图书馆借阅、网上阅览的方式阅读课外书籍，阅读的书籍很多样：有娱乐杂志类，总数占有72%左右，文学类的64%左右，专业书籍64%，可以看出大学生的课余时间较多。学习及生活压力极大，所以很多人喜欢阅读娱乐杂志类课外书籍以此来减弱自己的压力，给自己带来轻松，让自己的生活充实。头64%的同学喜欢阅读文化类及专业性书籍，这些数据显示了大学生对知识的渴望，通过文学类书籍可以通过摘抄句子来美化自己的语言，一方面汲取文化中的涵养为自身修养养性，美化自己的心灵。64%的同学阅读专业性书籍，可以看出同学对提高自己的自己的专业知识，为了可以获得更强的竞争力。由此可以看出，课外阅读度大学生的帮助试很大的，当然是一部分的看法。 会读书，读好书，不仅会对自己所学的专业还是对自己的生活，都是有很大的作用的。希望同学们在读书时可以有一个计划，自己要读那些书，自己要有一定的把握。三、总结：（1）当代大学生的兴趣具有广泛性和多样性本次调查表明在课外阅读类型等方面，当代大学生的课外阅读表现出了个性化和多样化，所涉及的领域极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对娱乐类读物比较偏爱，但这并不能掩盖浏览的多样化偏向，大学生重视从多方面去发展进步自己，需要从不同的方向入手，才干全面进步自己的修养。（2）当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特点，对满足大学生课外业余运动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的道路。例如大学生对娱乐类课外读物的兴趣，满足了他们认识明星、学习明星实现自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情绪。但是，我们也要注意到，大学生过多的对明星崇拜，疏忽了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的进步。（3）当代大学生的兴趣具有社会性和实用性兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反响。从调查得知，文学类和专业辅导类是大学生最经常浏览的对象，大学生的课外阅读中对实用性的专业等读物的关注，符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。四、建议当前的大学生的课外阅读状况还不是很乐观的，需要在阅读习惯和时间及阅读兴趣上有所加强。对于学生来说，应该好好利用图书馆。因为图书馆是大学最美丽的风景，是大学最重要的设施，好的书是大学最优秀的老师。还有，大学生应该认