太阳、月亮与地球的关系.doc

教学设计示例 （地理）太阳、月亮与地球的关系一、知识目标 1.了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；2.了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响；3.理解月相变化的规律。二、能力目标1.能通过阅读太阳黑子与降水量的相关图分析太阳黑子变化的周期及太阳黑子对降水的影响；2.能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因；3.能通过计算机的演示分析月相产生的原因和规律。三、情感目标 培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神。【制作提示】教学目标含知识目标、能力目标、情感目标另一种分类为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。点击后添加相应的内容，可以直接填写，也可以从资源库中，添加进相应的备课素材。【教学重点】知道太阳辐射对地球的影响；知道太阳活动对地球的影响。【制作提示】添加教学重点，指完成该教学点的主要环节，可以参照资源库教材分析和教法建议中所列的素材，可以点击添加要注明的内容，也可以直接选择资源添加到该栏目中。【教学难点】月相及其变化【制作提示】 添加教学难点，难点突破的方法，结合实际教学条件和环境，完成教学难点的分析，可以参考资源库中相应的教材分析和教法建议的内容。【教学手段】多媒体课件【制作提示】添加实施该课程的教学所需的教具。【课时安排】1课时【教学过程】（引课）万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？（课件展示）一、太阳辐射的概念（课件图片“太阳辐射常数”）【制作提示】添加图片“太阳辐射常数”（课件展示）指导学生阅读“中国太阳年辐射总量的分布”图）【制作提示】添加图片“中国太阳年辐射总量的分布”通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？逐一展示人类将太阳辐射利用于日常生活的典型例子。【制作提示】添加图片太阳能产品举例 （学生活动：阅读“太阳大气结构图”）太阳外部大气结构由几部分组成？（课件展示）二、太阳活动对大气的影响1. 太阳外部大气结构：由内到外，光球层色球层日冕【制作提示】添加图片太阳内部结构示意图【制作提示】添加图片日冕（提出问题，引导学生查找资料、阅读教材“太阳黑子”、“一次大耀斑的变化过程”等图并观看课件图片“太阳黑子”、“耀斑爆发”等，思考解答）太阳大气各层中，有哪些太阳活动？其表现形式？其活动周期有多长？这些太阳活动对地球的影响有什么？2.太阳活动及主要类型（1）黑子发生在光球层，周期11年，太阳活动强弱的标志（演示录像“太阳黑子”）【制作提示】添加太阳黑子的两幅图片 添加视频素材：太阳黑子（本图链接视频资料）（2）耀斑发生在色球层，周期11年，太阳活动最激烈的显示【制作提示】添加耀斑的图片2. 太阳活动对地球的影响（演示录像“太阳活动对地球的影响”【制作提示】添加视频素材：太阳活动对地球的影响（本图链接视频资料）【制作提示】添加：对地球气候影响的图片对地球电离层影响的图片对地球磁场的影响的图片 利用课件总结：太阳活动会干扰扰电离层使无线电短波通讯中断；对地球磁场的影响产生“磁暴”；对地球气候的影响。（课件展示）三、月相及其变化 1.月相变化的周期规律【制作提示】添加动画素材（本图链接动画资料）（演示课件动画）月相变化是由于地球、太阳、月球三者之间的运动关系产生的，“月相成因示意”图阅读时应注意观测者是站在图像中心，因此上弦月时，是观测者右边的月面明亮，下弦月时，是观测者左边的月面明亮。“月相的变化”图阅读时，应注意：观测者位于北半球，月球在南部天空，观测时间和方位：上图是以太阳落山时，不同时间的月相和所在天空的方位，此图表现的是上半个月的月相状况；下图是以太阳升起时，不同时间的月相和所在天空的方位，此图表现的是下半个月的月相状况。教学时应该注意引导学生提出问题，并通过动画的交互性及时解决好这些问题。（引导学生观看相关图像“不同的月相实景图”，思考讨论）为什么有月相的变化？月相变化的周期有多长？不同时间应在天空的什么方位观测到哪种月相？“月相成因示意”图和“月相的变化”两副图像应该如何判读?月相的变化对地球有什么意义?2.月相变化对地球的意义【板书设计】第二节 太阳、月球与地球的关系一、太阳辐射对地球的影响 1太阳辐射的概念 2太阳辐射能量的来源 3太阳辐射对地球的影响二、太阳活动对地球的影响1太阳外部大气结构由内到外：光球层色球层日冕2.太阳活动及其主要类型太阳活动的概念主要类型黑子发生在光球层，周期11年，太阳活动强弱的标志耀斑发生在色球层，周