教研内容-音标知识.doc

官南大道教学区音标作业讨论内容一. 如何使学生明白什么是音标？1关于语音的几个概念：音标就像汉语中的拼音，元音音素就像拼音中的韵母，辅音音素就像拼音中的声母 1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,2)音标：词的语音形式。3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。apple, student, teacher, understand5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音 he, go, hi8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。二进度与课时（元音、辅音如何结合）教学时间：两周或是分为14次课，每次课2个元音+4个辅音 教学过程： 1字母表的发音Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg /ei/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /di:/ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn /eit/ /ai/ /dei/ /kei/ /el/ /em/ /en/Oo Pp Qq Rr Ss Tt/u/ /pi:/ /kju:/ /a:/ /es/ /ti:/Uu Vv Ww Xx Yy Zz/ju:/ /vi:/ /dbju:/ /eks/ /wai/ /zi:/ /zed/2教国际音标 1）元音英语元音英语里共有20个元音。元音分为单元音、双元音两大类。元音的发音都需要张嘴振动声带。元音发音时气流畅通无阻，声音比较悦耳。长元音：/a:/ /i:/ /u:/ /:/ /:/短元音：/ / /i/ / / / / /e/ 双元音：/ei/ /ai/ /i/ / u/ /au/ /i/ /e/ / 2）辅音辅音，辅助之音。辅音依元音而存在，与元音配合，产生音节。根据身带是否振动可分为：清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不振动、只送气的叫清辅音；发音时声带振动、不送气的叫浊辅音。清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ / / /t/ /tr/ /ts/ /h/浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /z/ / / /d/ /dr/ /dz/ /l/ /m/ /n/ / /j/ /w/ /r/三音标必讲内容，为什么？（如何找重读音节，如何划分音节，何时爆破？）（1）为了让学生更了解及掌握音标，如学汉语拼音字母一样入门，音标必讲音标的书写、发音部位、发音要点，相关单词，相关句子和对话练习。（2）音节的划分音节是词的构成单位。单词的音节可以在语音上划分，也可以在拼写上划分。就语音而言，一个音节通常由一个原因因素加上一个或几个辅音音素构成；就拼写而言，一个音节一般由一个元音字母或元音字母组合加上一个或几个辅音字母构成。划分语音音节的主要依据是音节结构规律；划分拼法音节的依据是构词法单独一个元音或元音字母也可以构成一个音节。如I/ai/; a /ei/等。在一个词中，有几个元音音素，就有几个音节。有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。如：双音节词：no-tice; tea-cher; our多音节词：fa-mi-ly; af-ter-noon音节划分小口诀：一归后，二分开，辅音连缀不放开1） 一归后，指两个音节间若有一个辅音字母，它归后一个音节2） 二分开，指两个音节间若有两个辅音字母，则分别归后两个音节。3） 辅音连缀不分开，指两个音节间的辅音连缀和辅音字母组合则不分开，必须归在一个音节里。（3）重读音节重音只能落在单词的元音上，辅音永远不重读。1） 单音节词单独出现时一律重读，但单词注音时一般不加重音符号，如go, pen.2） 包含两个音节的双音节词的重音：a) 大多数双音节词只有一个重音，一般在第一个音节上。如country,brother;apple.b) 有一些双音节词重音在第二个音节上，如 hotel; police; alonec) 有些拼法相同的双音节词，重音可在第一个音节或第二个音节上，重音在前是名词，重音在后是动词。如 record n. 记录 record v. 记录，录音3） 包含三个音节的三音节词，重音一般在第一个音节上。如difficult;carefully4） 包含四个音节以上的多音节词的重音：a) 多音节词的重音一般在倒数第三个音节。如technology; geographyb) 在多音节词中，除了有一个主要重音以外，还有一个次重音。次重音一般在从主要重音算起的倒数第三个音节上。如 university; satisfactory.c) 主要重音在第一或第二音节上的多音节词，一般没有次重音。如necessary; hospital; democracy; particular.d) 多音节词中发音最弱的是紧接在重读音节之后的音节，因而该音节的原因往往被弱化，并且容易脱落。如family ; different音变1连读 连读有两种规则，分别为： 1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：Id li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 注意： 以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同uju:.niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) wilido? Ha(s he) done it before? Mus(t he) ti go? Can he do it? Should he.? Tell him to ask her. Lea(ve him) vim. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 二、 音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、 辅音d与j相邻时，被同化为d：Would you.? 2、 辅音t与j相邻时，被同化为t： Cant you:。？ 3、 辅音s与j相邻时, 被同化为： Miss you 三、 失音 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意： 爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。 规则： 1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音： Sit down: Contact lens: Big cake Dad told me Huge change Good night 四、 浊化 1、S 后面的清辅音要浊化 Discussion： k 浊化成 g Stand： t 浊化成d Expression： p浊化成b 四音标如何与自然拼拆相结合？拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确自然拼读法1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音，其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音. 另外, y有时会被作为元音处理 ( 如: my, why, fly, sky; two syllables, y at the end (as “e”); daddy, mommy, baby). 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习， 如： Sam, cat, mat, 等等3. 第三步, 是固定读音的单词: the, a, is, to, have 等.4. 第四步， 是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音如： make, made, see, sea, five, nine, road, toe等等5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么连读 如: bl(ack), str(eet)等 有一些辅音不发音 如： ghost, comb, lamb等 要掌握一下和h联在一起的发音： ch, sh, th, wh6. 第六步， 是特殊读法 单音节词， 以元音结尾， 这个元音发字母音 如： me, hi, go 等等Irregular Vowels: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow (读音一： cow, now, how， bow； 读音二： bow, snow), ou (could), old (old, cold), ough (cough, through, ought, slough) 等有其特别的发