七年级生物下册第六章第二节神经系统的组成学案设计新版新人教版.docx

第二节神经系统的组成学习目标1.会描述神经系统的组成和功能。2.会描述神经元的结构和功能。3.能够说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。学习过程导入新课情境:按照老师的指令,请同学们伸出我们右手的食指(教师作示范动作),触摸自己面部的器官:鼻子、嘴巴、右耳、右眼、左耳、左眼。思考:刚才我们如此准确而协调地完成老师的指令动作,请同学们想一想,这与我们人体的哪一个系统有直接的联系?探究新知一、神经系统的组成合作探究患者一:一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、血管腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成,致使局部脑的血液供应受到影响。这时,老人的四肢没有任何损伤,却出现了一侧肢体不能活动的症状。症状:病因:部位:患者二:一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却形成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁。症状:病因:部位:患者三:一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等症状。症状:病因:部位:患者四:一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑,结果造成了这位妇女失明。症状:病因:部位:自主学习1请同学们对照课本P88神经系统的组成和功能示意图,讨论并总结神经系统的组成及其功能,并对大家提出的疑问作解答。神经系统的组成神经系统各组成部分的功能()神经系统()()具有()、()等多种神经中枢,调节人体多种生理活动()使运动()、(),维持()()有专门调节()、()、()等人体基本生命活动的部位()对刺激产生有规律的反应,是脑与()、()之间的联络通路()神经系统()神经()()神经()二、神经元自主学习2阅读课本P89图454,结合文字描述,进行理解和记忆。(1)神经系统结构和功能的基本单位是什么?又叫什么?(2)总结神经元的结构和功能。什么是神经纤维、神经末梢、一条神经?随堂检测有些人的神经系统由于受到过严重的损伤,致使其中的一部分处于死亡或抑制状态,他们有心跳、有呼吸,但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧,被称为植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是(),植物人的神经系统受到损伤最严重的部位可能是()A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓课后训练1.人的神经系统由什么组成?()A.神经细胞和神经纤维B.神经细胞的细胞体和突起C.脑和脊髓D.脑、脊髓和它们发出的神经2.下列哪部分受到损伤后会立即引起心跳、呼吸产生严重障碍?()A.小脑B.脊髓C.脑干D.脑神经3.人喝醉后,走路摇摆不定、站立不稳,是由于酒精麻醉了()A.躯体运动中枢B.小脑C.躯体感觉中枢D.有关平衡的感觉器官4.神经系统包括和。中枢神经系统包括和。5.神经元是神经系统结构和功能的基本单位,它又叫。参考答案学习过程导入新课略。探究新知合作探究患者一:症状:一侧肢体不能活动。病因:一侧肢体的活动受到脑血栓的影响。部位:大脑部分损伤。患者二:症状:下肢丧失运动功能,大小便失禁。病因:可能损伤了控制排尿的中枢,另外脊髓向下传导的功能受损,因此人的下肢功能丧失。部位:脊髓损伤。患者三:症状:麻木和疼痛等症状。病因:支配右下肢的神经与右侧的坐骨神经受到损伤。部位:神经损伤。患者四:症状:失明。病因:肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。部位:大脑视觉中枢损伤。自主学习1神经系统的组成神经系统各组成部分的功能(中枢)神经系统(脑)(大脑)具有(感觉)、(运动)等多种神经中枢,调节人体多种生理活动(小脑)使运动(协调)、(准确),维持(身体平衡)(脑干)有专门调节(心跳)、(呼吸)、(血压)等人体基本生命活动的部位(脊髓)对刺激产生有规律的反应,是脑与(躯干)、(内脏)之间的联络通路(周围)神经系统(脑)神经(传导神经冲动)(脊)神经(传导神经冲动)自主学习2(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元。又叫神经细胞。(2)神经元的结构包括细胞体和突起两部分,神经元的主要功能是传出信息。神经元长的突起外表大都套有一层鞘,