《奇妙的克隆》上交教案.doc

逊克职业技术学校校级公开课教案学科语文课题奇妙的克隆年级高一机电姓名韩 雪 梅时间2010.6.15课型讲读课教学手段多媒体辅助教学教学方法阅读、讨论、探究教学准备收集资料教学目标知识目标练习快速默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。技能目标理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。情感目标树立正确的科学观，全面看待科学的发展，学习科学家锲而不舍、求真创新、严谨求实的科学精神，培养探索未知世界的兴趣。教学重点学习课文，了解掌握科学知识；学习一定的说明顺序和说明方法。教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。教学内容设计意图时间教学过程一、创设情境，导入新课1、西游记中孙悟空拔毛变猴的故事。2、科学狂人准备克隆人的消息报道。3、介绍本文作者。用学生喜闻乐见的故事渲染一种氛围，激发他们的求知欲、好奇心、学习热情，为新课的讲授作铺垫。2分二、自由朗读，整体感知1、文章从哪几个方面介绍奇妙的克隆？2、文章使用了四个小标题有什么作用？3、检查预习情况。培养学生快速阅读课文，准确提取信息的能力。3分三、合作探究，解决问题（一）克隆是什么1、什么叫“无性繁殖”？举出例子。 2、什么叫“克隆”？ 3、这一节作者运用了哪些说明方法？ 要求学生团结合作，主动探究。明确无性繁殖、克隆的定义，学习说明方法极其作用，突破重点。5分（二）克隆鲫鱼出世前后1、介绍克隆鲫鱼出世的过程。2、作者按什么线索介绍“克隆试验”？3、这一节采用了什么样的说明顺序？寓教于乐，让学生通过动口、动手、动脑等活动，了解克隆鲫鱼出世的过程，学习说明的顺序，突破重点。7分（三）克隆绵羊“多利”1、介绍克隆绵羊“多利”的诞生过程？ 2、作者采用了什么样的说明顺序？ 3、“多利”的诞生为什么会在全世界引起轰动？引导学生说出“多利”的诞生过程。训练学生分析比较、归纳概括、口语表达等能力。明确说明顺序，突破重点。7分（四）克隆技术造福人类 1、克隆技术从哪些方面可以造福人类？2、作者对“克隆”有怎样冷峻的思考？3、这一节作者运用了哪些说明方法？引导学生明确科学技术在造福人类的同时，也危害着人类；学习说明方法。6分教学内容设计意图教学过程四、奇思妙想，个性展现假如你也掌握了克隆技术，你最想克隆什么呢？为什么要克隆它？引导学生展开大胆、合理的想象，尽可能挖掘学生思维和口语交际中的闪光点，让每个学生都有成功的体验。3分五、拓展延伸，注重人文随着“克隆”技术的发展，科学家进行了“克隆人”的试验。你对“克隆人”的问题如何看待？你愿意克隆一个和你一模一样的人吗？注重对学生人文素养的引导，提高学生的语文综合素养。同时，此环节很好的训练了学生的口语表达能力。4分六、课堂小结，归结板书今天，我们跟随作者进行了一次克隆之旅，一路上走来，我们在作者这位导游的讲解下，通过大家的探求，知道了有关克隆的许多原先不了解的科学知识，也学习到科学家们锲而不舍的精神，这都是我们求知路上的宝贵财富。愿同学们去努力探索更多的未知领域，来造福人类。总结本节课的内容要点，让学生说出自己的收获和启示。引导学生明确：克隆技术，奇妙无限，努力学习，探索未知，造福人类。同时培养学生探索未知世界的兴趣和热爱科学的热情。2分七、布置作业，知识迁移片段作文：如果有一天，科学家克隆出了另