一个数除以小数的除法练习课

第 三单元第 五 课时 课型： 练习课 备课人： 邝 知识点一个数除以小数的除法练习课分解知道商的小数点要和被除数的小数点对齐。被除数的小数位数不比除数少；被除数的小数位数比除数少的除法。评价要求通过练习，进一步掌握小数除以数的计算方法，能正确、熟练地进行相关的计算；典型例题1、列竖式计算2.38 0.34 34.50.15 2、小明拿13.5元去买钢笔，每支钢笔4.5元，可以买多少支钢笔？例题起点一个数除以小数例题生长点能正确、熟练地进行小数除以整数的计算常考题型参考书本P26页的第4题参考书本P26页的第2、3题训练题组题组训练方式及反馈形式功能同学们，我们已经学习了除数是小数的除法，虽然我们已经学会了计算方法，但计算总会有些小错误，如：忘了移动小数；忘了补0等等，让我们通过这节的学习，总结经验，做细心的“计算能手”，大家有信心吗？二、揭题、板书课题：一个数除以小数的除法练习课热身运动1.23= 2.40.8= 40.4= 00.25= 3.93.9= 10.01=（一）基本练习：（ 以练促忆）1、列竖式计算2.38 0.34 34.50.15 3、导入新课，板书课题：一个数除以小数的除法练习课。谈话引入：同学们，我们已经学习了一个数除以小数的除法，虽然我们已经学会了计算方法，但计算总会有小错误，如;忘了移动小数；忘了补0等等，让我们通过这节的学习，总结经验，做细心的“计算能手”我们今天就来学习一个数除以小数的除法练习课。你还记得计算方法吗？（二）对应练习： （ 以练促辩）1、 填空。1）计算4.23.5时，将除数和被除数的小数点同时向（ ）移动（ ），使算式变成（ ）（ ），然后按除数是整数的除法进行计算。2）把下面的算式转化成除数是整数的除法。0.90.3=（ ）30.540.9=（ ）9 4.960.16=（ ）1643.20.135=（ ）（ ） 901.5=（ ）（ ）设计意图：判断并改正 （三）综合练习 （以练促串）1、小明拿13.5元去买钢笔，每支钢笔4.5元，可以买多少支钢笔？2、小红身高1.2米，小强身高1.56米，小强身高是小红的多少倍？3、张老师要用83元买奖品，他先花45.5元买笔记本，剩下的用来买笔，每支笔2.5元，张老师还可以买多少支笔？（四）拓展练习： （以练促升）小马虎在计算12.6除以一个小数时，忘记把除数化为整数，他却按照除数是整数的除法计算，结果得0.84，原来的除数是一位小数，它应该是多少？ 三、课堂小结通过这节课的练习，你有什么收获？四、作业设计： 1、列竖式计算： 8.843.4 19.760.52= 0.1690.56=2、小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4平方米。它的宽是7.2米，长是多少米？开火车形式学生先独立完成，请两名学生到黑板上做。提问：你是怎样做的？二、先让学生在练习纸上独立完成，再抽学生回答。学生独立完成，并从判断、错处、错因、改正这四个方面完成这两道题。让学生用数量关系分析，再列式计算。独立思考完成，再评讲在作业本上完成通过口算训练作为练习课的热身，巩固小数除法的算理，为下面小数除法的笔算做准备。引导学生说出计算方法让学生掌握一个数除以小数的计算方法，当除数的小数点向右移动数位时，被除数也要向右移动相应的位数，遇到被除数不够数位是，要用0补够。学生经常会出现这几种问题，具有代表性。主要是要提醒同学们注意，除数是小数的除法，要先将除数转化成整数计算，如