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文档简介

仿写句子专题复习（公开课教案）开课时间：2012-3-6 开课地点：九（8）班 开课人：钟小梅教学目标：一、知识与技能：1、明确句子仿写的要求，初步掌握句子仿写的方法2、通过仿写训练，提高运用语法、修辞知识的能力。3、掌握句子仿写的技巧，提高学生的思维和表达能力。二、过程与方法： 明确要求例题分析尝试解决巩固练习问题小结三、情感态度价值观： 激发学生对句子仿写训练的热情，引导学生关注生活，加强积累教学重点：根据例句找出内在联系，展开联想，完成仿写 教学难点：仿写语句试题涉及语法结构、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面能力要求。教学时间：1课时教学过程：一导入 我们常说一句话：依葫芦画瓢。意思就是按着一个事物的样子仿造。那么我们今天复习的内容就跟这种情况一样，叫句子仿写。句子仿写，顾名思义，就是仿照一种句式再造一个或几个与之一致的句子。仿写为同学们提供了一个展示自我风采的舞台，使许多同学的创意和才情有了更多的表现空间。但我们同时还应该看到，许多同学在面对仿写题时的无助，导致许多同学频频失分，成为一大忧患。其实，只要我们掌握方法，发挥想象力，完全可以把它牢牢的拽在手心。二、做好仿写题，要了解它的基本要求：1、仿形：（1）句式要统一。（形似）找出公共部分。（2）修辞要相同。（形似）在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。 （3）字数要相等或大致相等。（形似） 2、仿神：内在的意蕴、隐含的道理要协调一致，前后呼应，注意内在的感情色彩。 三、尝试仿写，仿写句子的类型 1、套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 2、续写式仿写 3、造句式仿写 4、嵌入式仿写 5、命题式仿写： 四、要点总结 1、努力从“形似” 到“神似”。 形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2、给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3、语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。 例句分析：仿照例句“金钱，能买来佳肴，买不来好味口；能买来书籍，买不来知识”，重写两句话。有的学生写道：“金钱，能买来美女，买不来芳心；能买来豪宅，买不来幸福。金钱，能买来麻将，买不来手气；能买来贵礼，买不来真诚。” 这些例子，从语言表达的形式上看基本都符合要求，但仔细剖析，不难看到学生思想上存在的问题，思想上流露出一种低趣味、低格调、低品味的倾向。明显地折射出当今社会上种种不良现象，所写内容虽然也不能算是完
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