福建省泉州市北峰中学九年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年福建省泉州市北峰中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题1 .以下温度中，最接近25的是（）a冰水混合物的温度b健康成年人的体温c泉州市区冬季的最低气温d让人感觉温暖而舒适的室内温度2家庭中，给体温计消毒，下列做法中较为合理的是（）a用酒精棉球擦洗b用沸水煮c用自来水冲洗d高压消毒3海波是一种晶体，如图中能正确表示海波熔化的图象是（）abcd4在内燃机中，实现了内能向机械能转化的是（）a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程5夏天，小明从冰箱中拿出一杯冰冻饮料，过一会杯壁上有许许多多小水珠，这是（）a杯内的水渗透出来的b空气中的水蒸气遇冷液化而成的c空气遇冷液化而成的d以上说法都不对6下列方法能使蒸发减慢的是（）a用电吹风把头发吹干b瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧c用扫帚把积水摊开d将湿衣服放在阳光下晾干7下列过程中属于做功使物体内能增加的是（）a对着手掌“哈气”，手掌有点热b暖水瓶内的水蒸气把瓶塞推出c冬天，人站在阳光下感到暖和d两手掌相互摩擦，手掌有点热8水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是（）a海边的昼夜温差小b冬天暖气设备用热水供暖c用水冷却汽车发动机d空调房间里放盆水可以增加湿度9一个物体温度升高，则（）a它含有的热量增加b它一定吸收了热量c一定对物体做了功d它的内能增加1020的正确读法是（）a零下20度b零下20摄氏度c负20度d零下摄氏20度11夏天从冰箱中取出苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（）a先液化后汽化b先蒸发后液化c先液化后升华d先凝华后升华12祖国的山河一年四季美景如画，图中的描述属于凝华的是（）a春天，冰雪消融b夏天，草叶上形成的露珠c秋天，枝头挂满白霜d严冬，冰雕逐渐变小13若将一瓶煤油倒去一半，则留下的一半（）a热值不变，比热容减半b热值和比热容都不变c比热容不变，热值减半d热值和比热容都减半14现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（）a较大的比热容b较低的沸点c较大的热值d较高的凝固点15a、b、c三个带电小球，若a吸引b，b排斥c，若c带正电，则a的带电情况（）a一定带正电b一定带负电c可能不带电d无法确定16如图所示，下列四个电路中，会烧坏电流表的错误接法是（）abcd17如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（）a铝汤匙b铁螺丝钉c铜钥匙d塑料笔外壳18如图所示，四个电路图中与实物图对应的是（）abcd19一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的连接方式是（）a一定串联b一定并联c可能串联也可能并联d无法判断20晓泉实验时连接了如图所示的电路，闭合开关s1和s2后，下列分析正确的是（）a小灯泡亮、电铃响b小灯泡亮、电铃不响c小灯泡不亮、电铃响d小灯泡不亮、电铃不响二、填空题21以下现象中，各属于什么物态变化：春天，河里的冰化成了水；夏天，洒在地上的水变；秋天，空气中的水蒸气变成雾；冬天，湖水结冰22对人体的安全电压是v，我国的家庭电路电压是v，家中的各用电器是联的23如图所示的电路中，若使两灯串联，应闭合开关；若使两灯并联，应闭合开关；若闭合开关s1和s2，断开s3，则灯发光，若闭合开关s2和s3，则会出现电源现象三、简答题24当我们在炎热的夏天使用电风扇的时候，周围的温度会下降吗？请你解释一下，夏天使用电风扇会感觉凉爽的原因四、实验探究题25在探究水的沸点的实验中：（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图（甲）中所示四种，你认为正确的是（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图（乙）所示，此时水的沸点是；如果继续给沸腾的水加热，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）（3）实验中水的沸点低于100，你认为可能是造成的（只需要写出一个可能原因）26在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图a、b两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套a、b装置）（1）为了完成实验，还需要的测量器材是（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是（a或b）套装置（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图c所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的不同（4）通过分析图象c，归纳出水沸腾的特点是：； （5）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是遇冷形成的此“白气”水蒸气（填“是”或“不是”）27用如图所示的实验装置来探究物质的比热容，实验中两容器中水和煤油的应相等；用两个同样的电热器同时加热相同的时间，可观察到：煤油的温度升高得比水实验表明：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量；若要使水和煤油升高到同样的温度，则水的加热时间（填：长、短或一样）28请在方框内画出如图的实物接线图的电路图29在如图电路中，标出电压表、电流表及它的正、负接线柱30如图所示，当开关s闭合时，两只电流表的示数分别是1.6a和0.7a，则通过电灯l1和l2的电流分别是、31如果电流表的示数是0.16a，电压表的示数是2.6v请把指针位置及接线柱的连接画在下边的图中32在做研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中，为了便于研究应采用的方法：每次在相同的温度和电压下，挑选两根不同的导体（见表），测出它的电流，然后比较，最后得出结论导线代号abcdefg长度/m1.00.51.51.02.00.51.5横截面积/mm23.00.81.20.83.01.21.2材料铁钨镍铬丝铁钨镍铬丝铝（1）为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线c和（填写代号）（2）为了研究电阻与导体的材料有关，应选用和两根进行比较（3）如果选用a与d两根导线进行实验，则是为了研究导体的电阻与的关系（4）由以上得到的结论是：导体的电阻跟导体的、和有关五、计算题（共10分）33某太阳能热水器内装有100kg的水，经过一天太阳的照射，水箱内水的温度从20升高到70，则（1）水箱内的水至少吸收了多少热量？（2）不计热量损失，加热这些水需要多少千克的液化气？水的比热容是4.2103j/（kg），液化气的热值是4.5107j/34水的比热容是4.2103j/（kg），在一标准大气压下，500g的温度为23的水，吸收1.68105j的热量后，水的温度升高到多少摄氏度？2014-2015学年福建省泉州市北峰中学九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1 .以下温度中，最接近25的是（）a冰水混合物的温度b健康成年人的体温c泉州市区冬季的最低气温d让人感觉温暖而舒适的室内温度【考点】温度【专题】应用题；参照思想；估算法；温度计、熔化和凝固【分析】此题考查对生活中常见物体或环境温度的估测，结合对生活的了解和对温度单位的认识，选出符合实际的选项【解答】解：a、物理学规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度是0故a不符合实际；b、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小故b不符合实际；c、泉州市区冬季最低气温低于10故c不符合实际；d、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在25左右故d符合实际故选d【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力2家庭中，给体温计消毒，下列做法中较为合理的是（）a用酒精棉球擦洗b用沸水煮c用自来水冲洗d高压消毒【考点】体温计的使用及其读数【专题】应用题；压轴题【分析】在对体温计进行消毒时，首先不能毁坏体温计，其次要达到消毒的效果，据此对各项进行分析，找出合适的方法【解答】解：a、用酒精棉球擦洗，即可以消毒又不毁坏体温计，是可行的；b、体温计的量程是3542由于沸水的温度为100，超出了温度计的量程，会毁坏体温计，是不可行的；c、用自来水加以冲洗晾干，虽然不超过量程，但达不到消毒的目的，不可行；d、高压下，会把玻璃制成的体温计压坏，所以是不可行的；故选a【点评】尤其要注意体温计的量程是3542，就决定了是不能用煮沸的方法进行消毒的，如果换成实验用温度计就可以采用煮沸的方法进行消毒了3海波是一种晶体，如图中能正确表示海波熔化的图象是（）abcd【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】图析法；温度计、熔化和凝固；图像综合题【分析】海波是晶体，在熔化过程中不断吸热，温度保持不变【解答】解：a、整个过程温度不断下降，属于非晶体的凝固图象，a错误；b、整个过程温度有下降的趋势，且有段时间温度保持不变，为晶体的凝固图象，b错误；c、整个过程不断上升，属于非晶体的熔化图象，c错误；d、整个过程温度有上升的趋势，且有段时间温度保持不变，为晶体的熔化图象，d正确故选d【点评】本题主要考查了对晶体熔化图象的掌握，在分析时，根据温度的变化趋势判断熔化或凝固，根据是否有段时间温度不变判断晶体或非晶体4在内燃机中，实现了内能向机械能转化的是（）a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程【考点】内燃机的四个冲程【分析】在内燃机的四个冲程中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能【解答】解：吸气冲程、排气冲程没有能量转化所以a、d错误压缩冲程将机械能转化为内能，所以b错误做功冲程中高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能，所以c正确故选c【点评】此题主要考查了内燃机的四个冲程中的能量转化情况，是一道基础性题目5夏天，小明从冰箱中拿出一杯冰冻饮料，过一会杯壁上有许许多多小水珠，这是（）a杯内的水渗透出来的b空气中的水蒸气遇冷液化而成的c空气遇冷液化而成的d以上说法都不对【考点】液化及液化现象【专题】应用题【分析】液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热，空气中水蒸气的温度较高，遇到温度较低的纸杯后，发生液化现象形成小水珠【解答】解：从冰箱里取出汽水瓶，过一会儿就看见瓶壁上附满了小水珠，因为从冰箱里拿出的汽水瓶，瓶壁较冷，空气中的水蒸气碰到冷的瓶壁会液化成小水珠附在外壁上故选b【点评】本题主要考查学生运用液化知识解释生活中一些现象的能力，是一道基础题此题如果学生审题不仔细，容易错选c，注意c选项：“空气遇冷液化而成“的说法，这种说法不正确，液化是空气中的水蒸气遇冷液化而成的6下列方法能使蒸发减慢的是（）a用电吹风把头发吹干b瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧c用扫帚把积水摊开d将湿衣服放在阳光下晾干【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】影响蒸发快慢的因素主要有三个，一是液体自身温度的高低，二是液体表面积大小，三是液体表面空气流动速度快慢根据每个选项的做法进行分析【解答】解：a、电吹风可以提高液体自身温度，还可以加快液体表面空气流动速度，所以可以加快蒸发b、把瓶盖拧紧后，相当于减小液体表面空气流动速度，所以可以减慢蒸发c、摊开后，相当于增大液体表面积，所以可以加快蒸发d、阳光下，可以提高液体自身温度，所以可以加快蒸发故选b【点评】本题考查学生对加快蒸发因素的具体做法的理解情况7下列过程中属于做功使物体内能增加的是（）a对着手掌“哈气”，手掌有点热b暖水瓶内的水蒸气把瓶塞推出c冬天，人站在阳光下感到暖和d两手掌相互摩擦，手掌有点热【考点】做功改变物体内能【专题】应用题；定性思想；分子热运动、内能【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移【解答】解：a、对着手掌“哈气”，是通过热传递的方式来使物体内能增加的，不符合题意；b、暖水瓶内的水蒸气把瓶塞推出，是气体对外做功，自身的内能减小，不符合题意；c、冬天，人站在阳光下感到暖和，是通过热传递的方式来使物体内能增加的，不符合题意；d、两手相互摩擦，就需用力，且在力的方向上通过距离，是通过做功的方式使物体内能增加的，符合题意故选d【点评】此题是考查做功和热传递改变物体内能的区别，属于常见题型8水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是（）a海边的昼夜温差小b冬天暖气设备用热水供暖c用水冷却汽车发动机d空调房间里放盆水可以增加湿度【考点】水的比热容的特点及应用【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析判断【解答】解：a、因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，由此使得海边昼夜温差小，不符合题意；b、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天暖气设备用热水供暖，不符合题意；c、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水冷却汽车发动机，不符合题意；d、空调房间放盆水增加湿度，是利用水的蒸发，增加水蒸气，符合题意故选d【点评】本题考查了水具有较大的比热的应用，明确比热越大，吸收或放出相同的热量时温度变化越小9一个物体温度升高，则（）a它含有的热量增加b它一定吸收了热量c一定对物体做了功d它的内能增加【考点】温度、热量与内能的关系；物体内能的改变【专题】分子热运动、内能【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，从而影响物体的温度热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰【解答】解：a、热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故a错误；b、一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故b错误；c、一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故c错误；d、一个物体温度升高，则它的内能一定增加，故d正确故选d【点评】本题主要考查改变物体内能的方式，物体内能与温度、热量的关系，属基本概念的理解，难度不大，但有时容易出错1020的正确读法是（）a零下20度b零下20摄氏度c负20度d零下摄氏20度【考点】温度【专题】温度计、熔化和凝固【分析】本题考查的是摄氏温度表示法，摄氏温度的单位“”，读作“摄氏度”，不能分割开，也不能读作人们日常所说的“度”【解答】解：“20”有两种读法，可以读作“零下20摄氏度”，也可以读作“负20摄氏度”故选b【点评】此题基础性强，考查学生对温度的表示方法，读数方法，是学生必须掌握的基础知识11夏天从冰箱中取出苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（）a先液化后汽化b先蒸发后液化c先液化后升华d先凝华后升华【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可得出正确选项【解答】解：刚从冰箱里取出的苹果温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的苹果会液化为水珠，发生液化现象，然后小水珠又慢慢蒸发成空气中的水蒸气，发生汽化现象，所以物态变化过程是先液化后汽化故选a【点评】由生活现象判断物态变化这类题目，一定要搞清物体先后都是以什么状态出现，然后结合熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华来判断物态变化过程，结合题意认真分析，不可盲目判断12祖国的山河一年四季美景如画，图中的描述属于凝华的是（）a春天，冰雪消融b夏天，草叶上形成的露珠c秋天，枝头挂满白霜d严冬，冰雕逐渐变小【考点】生活中的凝华现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：a、春天，冰雪消融，由固态变成液态，属于熔化现象；b、夏天，草叶上形成的露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的，属于液化现象；c、秋天，枝头挂满白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象；d、严冬，冰雕逐渐变小，由固态直接变成了气态，属于升华现象故选c【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态13若将一瓶煤油倒去一半，则留下的一半（）a热值不变，比热容减半b热值和比热容都不变c比热容不变，热值减半d热值和比热容都减半【考点】燃料的热值；比热容的概念【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】比热容和热值都是物质的一种特性，只与物质的种类以及物质的状态有关，与物质的温度、质量、位置没有关系【解答】解：在本题中煤油被倒去了一半，减小的只是煤油的质量，物质的种类和状态都没有发生改变，所以它的特性比热容和热值都没有发生改变故选b【点评】一般提法是作为物质特性的比热容、密度和热值只与物质的种类有关，实际上当物质的状态改变的时候，也会发生改变，比如冰熔化成水之后，它的密度和比热容都发生了改变14现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（）a较大的比热容b较低的沸点c较大的热值d较高的凝固点【考点】燃料的热值【专题】比热容、热机、热值【分析】热值是指1kg燃料完全燃烧放出的热量，液态氢的热值较大，完全燃烧相同质量的燃料，液态氢燃烧时放出的热量会更多【解答】解：现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有较大的热值，完全燃烧相同质量的燃料，液态氢燃烧时放出的热量会更多故选c【点评】此题主要考查的是学生对燃料热值的了解和掌握，基础性题目15a、b、c三个带电小球，若a吸引b，b排斥c，若c带正电，则a的带电情况（）a一定带正电b一定带负电c可能不带电d无法确定【考点】判断物体带电性质的方法【专题】应用题；推理法【分析】电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引据此分析判断【解答】解：三个小球都带电；因为c带正电，b排斥c，故b与c带同种电荷，即b带正电；又因为a吸引b，故a与b带异种电荷，即a带负电；故选b【点评】本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种电荷，以及它们之间的作用规律16如图所示，下列四个电路中，会烧坏电流表的错误接法是（）abcd【考点】电路的基本连接方式【专题】电流和电路【分析】根据电流表的使用要求：（1）电流从正接线柱流进，负接线柱流出（2）必须和用电器串联，不能直接接到电源的两极上（3）不能超过电流表的量程结合电路图可做出判断【解答】解：a、两灯泡并联，电流表测量干路的电流，连接正确，不会烧坏不合题意b、两灯泡串联，电流表测量电路的电流，连接正确，不会烧坏不合题意c、两灯泡并联，两电流表分别串联在支路中，测两灯泡的电流，连接正确，不会烧坏不合题意d、两灯泡并联，电流表也与灯泡并联，直接接到电源的两极上，可能会烧坏电流表故符合题意故选d【点评】主要考查了电流表的接法，认真分析电路的连接方式是解答的关键17如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（）a铝汤匙b铁螺丝钉c铜钥匙d塑料笔外壳【考点】导体；绝缘体【分析】根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体【解答】解：铝汤匙、铁螺丝钉、铜钥匙都是导体，能使电路形成通路，塑料笔外壳是绝缘体，不能使电路形成通路故选d【点评】本题考查了导体和绝缘体的概念对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体，酸碱盐的水溶液都是导体18如图所示，四个电路图中与实物图对应的是（）abcd【考点】根据实物图画电路图【分析】根据图示的实物图画出其对应的电路图，然后与选择项中的电路图对应，即可得到答案【解答】解：电流从电源正极出发后，首先要分叉，一条流入开关，再流入灯泡；另一条流入灯泡；然后汇合在一起，流入电源负极故画电路图如下，与c图一致 综上分析，故选c【点评】在各选择项中，d具有一定的迷惑性，它与c的区别在于开关的位置不同在实物图中，电流是流过开关后，再与另一个支路中的电流汇合的，不是汇合后又流入的开关这一点要区分开19一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的连接方式是（）a一定串联b一定并联c可能串联也可能并联d无法判断【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】串联电路和并联电路中的开关都可以控制整个电路【解答】解：串联电路任何位置的开关都控制整个电路，而并联电路干路中的开关控制整个电路，因此当一个开关同时控制两盏灯时，这两盏灯既可以串联也可以并联故选 c【点评】知道串并联电路中开关的作用，同时主意区分串并联电路的特征20晓泉实验时连接了如图所示的电路，闭合开关s1和s2后，下列分析正确的是（）a小灯泡亮、电铃响b小灯泡亮、电铃不响c小灯泡不亮、电铃响d小灯泡不亮、电铃不响【考点】电路的三种状态【专题】压轴题【分析】两灯泡串联，开关s1控制整个电路，开关s2与电铃并联；根据短路的特点进行分析【解答】解：当闭合开关s1和s2后，电铃被s2短路，为灯泡的基本电路，因此电铃不响，小灯泡发光故选b【点评】知道电路的三种状态，并且会识别电路的三种状态二、填空题21以下现象中，各属于什么物态变化：春天，河里的冰化成了水熔化；夏天，洒在地上的水变水蒸气；秋天，空气中的水蒸气变成雾液化；冬天，湖水结冰凝固【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】物理学中把物质从气态变成液态称为液化，液化过程需要放热【解答】解：春天，河里的冰化成水，是固态变为液态，是熔化现象；夏天，洒在地上的水变干，是水变为水蒸气，是液态变为气态，属于汽化现象；秋天，空气中的水蒸气液化变成雾；冬天，湖水结冰，是液态变为固态，是凝固现象故答案为：熔化；水蒸气；液化；凝固【点评】此题考查的是物态变化的判断分析物态变化时，首先要分析生成物的状态，然后再分析是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化22对人体的安全电压是不高于36v，我国的家庭电路电压是220v，家中的各用电器是并联的【考点】电压；家庭电路的连接【专题】应用题；电流和电路；电与热、生活用电【分析】要记住一些生活中常见的电压值，如：一节干电池的电压是1.5v；一节铅蓄电池的电压是2v；家庭电路的电压为220v；动力电压为380v；对人体安全的电压为不高于36v；家用电器工作互不影响，故应并联【解答】解：对人体安全的电压为不高于36v；家庭电路的电压为220v；家中的各用电器工作互不影响，故应并联故答案为：不高于36；220；并【点评】本题依据对生活中常见电压值的了解和家用电器的连接方式，可写出答案23如图所示的电路中，若使两灯串联，应闭合开关s2；若使两灯并联，应闭合开关s1、s3；若闭合开关s1和s2，断开s3，则灯l2发光，若闭合开关s2和s3，则会出现电源短路现象【考点】电路的基本连接方式【专题】应用题；图析法；电流和电路【分析】（1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极；（2）短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指用导线直接将电源两端相连；而用电电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，使电器两端的电压为零【解答】解：若使两灯串联，电流只有一条路径：正极l2l1s2负极，因此应只闭合s2；若使两灯并联，电流应分别流入l1、l2，应有两条路径，故应闭合s1、s3；若闭合开关s1和s2，断开s3，l1发生短路，故l2发光当开关s1、s2、s3闭合时，电源的两极直接用导线连接起来了，造成电源短路，损坏电源故答案为：s2；s1、s3；l2；短路【点评】本题考查了学生识别串、并联电路的能力，电路的识别一般就从电流路径上分析，只有一条路径的是串联，有多条路径的是并联三、简答题24当我们在炎热的夏天使用电风扇的时候，周围的温度会下降吗？请你解释一下，夏天使用电风扇会感觉凉爽的原因【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；定性思想；顺推法；汽化和液化、升华和凝华【分析】夏天吹风扇会感到凉快是蒸发加快造成的，要从影响蒸发快慢的因素入手分析解答【解答】答：周围的温度不会下降；电风扇吹出的风加快了人身体汗水表面的空气流动速度，使汗水的蒸发加快，蒸发过程要吸热，有致冷作用，使用电风扇人会感觉凉快但室内温度不变【点评】电风扇工作时对蒸发快慢的影响是本题的关键点人感觉凉快不要错以为是降低了室内空气的温度四、实验探究题25在探究水的沸点的实验中：（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图（甲）中所示四种，你认为正确的是d（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图（乙）所示，此时水的沸点是98；如果继续给沸腾的水加热，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）（3）实验中水的沸点低于100，你认为可能是实验时的大气压小于一个标准大气压造成的（只需要写出一个可能原因）【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）掌握温度计的使用：全部浸没在液体中，但不能碰到容器底或容器壁；（2）在进行温度计的读数时，要看清温度计的分度值并且要掌握水沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变；（3）知道液体的沸点与液体表面的气压有关液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越高，沸点越高；气压越小，沸点越低【解答】解：（1）在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡全部浸没在液体中，但不能碰到容器底或容器壁，ab碰到了容器底或侧壁，影响示数，不正确；c温度计的玻璃泡未浸没在水中，不正确；d符合要求，正确；（2）由图知，此温度计的分度值为1，所以其示数为98水在沸腾过程中，吸热温度不变，所以继续给水加热，水的温度不变；（3）液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低在实验时沸点低于100，可能是因为当时气压低于标准大气压的缘故故答案为：（1）d；（2）98；不变；（3）实验时的大气压小于一个标准大气压【点评】此题是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的使用及读数，同时还考查了水的沸点与气压之间的关系及水沸腾过程中的特点26在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图a、b两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套a、b装置）（1）为了完成实验，还需要的测量器材是秒表（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是b（a或b）套装置（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图c所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的质量不同（4）通过分析图象c，归纳出水沸腾的特点是：吸热； 温度不变（5）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的此“白气”不是水蒸气（填“是”或“不是”）【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验题；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）探究水的沸腾时，需要测量水的加热时间（2）液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高（3）液体沸腾的特点：不断吸收热量温度保持不变；读图c时要注意观察当图象呈水平时所对应的温度值，这就是两杯水沸腾时的温度（4）水在达到沸点时才会沸腾，此时要继续吸热，但温度却不改变；（5）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的【解答】解：（1）要探究水的沸腾，还需要测量加热的时间，要用秒表（2）b装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是b装置（3）读图c可知，a、b两条曲线当呈水平时所对应的温度值都是100，说明它们沸腾时的温度是100，b图线中温度上升的慢一些，这是由于水的质量较大造成的（4）通过分析图象c，归纳出水沸腾的特点是：吸热；温度不变（5）沸腾时杯口附近出现大量“白气”，此“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气故答案为：（1）秒表；（2）b；（3）质量；（4）吸热；温度不变；（5）水蒸气；液化；不是【点评】水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等27用如图所示的实验装置来探究物质的比热容，实验中两容器中水和煤油的质量应相等；用两个同样的电热器同时加热相同的时间，可观察到：煤油的温度升高得比水大实验表明：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；若要使水和煤油升高到同样的温度，则水的加热时间长（填：长、短或一样）【考点】探究比热容的实验【专题】实验探究题；控制变量法；转换法；比热容、热机、热值；探究型实验综合题【分析】（1）在质量相同、升高相同的温度时的不同物质，吸收的热量用公式q=cmt比较；（2）在质量相同、吸收的热量相同时的不同物质，升高的温度用公式t=分析【解答】解：要探究不同物质的比热容大小，应使物质的质量相等；水和煤油相比，水的比热容更大，若用两个同样的电热器同时加热相同的时间，二者吸收热量相同，根据t=，水的温度变化更慢，所以煤油的温度升高得比水大；相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；水和煤油的质量和升高的温度相同，水的比热大于煤油，由公式q=cmt知，水吸收的热量多，所以加热时间长故答案为：质量；大；不同；长【点评】实验方法的渗透考查基本上在每个实验题中都有所涉及（特别是控制变量法和转换法），同学们要多注意对实验方法的应用28请在方框内画出如图的实物接线图的电路图【考点】根据实物图画电路图【专题】作图题；电流和电路【分析】从实物图中可以看出两灯泡串联连接，根据实物图用各元件符号表示即可【解答】解：从电源正极出发，依次经过灯泡、开关、灯泡，然后回到电源负极即可，如图所示：【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是分析出实物图中各个用电器的连接情况即电流表的测量对象画图时要注意元件顺序要一一对应29在如图电路中，标出电压表、电流表及它的正、负接线柱【考点】电流表的使用；电压表的使用【专题】作图题；设计与制作题【分析】电压表在电路中相当于开路，与被测用电器并联，并且电流必须从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；电流表在电路中相当于导线，与被测用电器串联，并且电流必须从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；根据电压表和电流表在电路中的作用以及电压表和电流表的正确使用方法进行分析【解答】解：因为电压表在电路中起开路作用，并且与被测用电器并联连接，因此下面的电表为电压表根据电流从电压表的正接线柱流入负接线柱流出标出正、负接线柱；因为电流表在电路中相当于导线，并且与被测用电器串联连接，因此与电源负极相连的电表在干路上，应是电流表；上面的电表与灯泡串联，则也是电流表根据电流必须从电流表的正接线流入负接线柱流出标出正、负接线柱如图所示：【点评】本题考查电压表和电流表的正确使用方法以及在电路中的作用30如图所示，当开关s闭合时，两只电流表的示数分别是1.6a和0.7a，则通过电灯l1和l2的电流分别是0.9a、0.7a【考点】并联电路的电流规律【专题】计算题；图析法；电流和电路【分析】因a2与l2串联，l1，l2并联后与a1串联，则由串联电路及并联电路的特点可以求解【解答】解：a2与l2串联，故a2示数即为l2的中电流，即0.7a，a1接在干路上，故a1测得为l1与l2的总电流，因总电流为1.6a，所以，l1中电流为1.6a0.7a=0.9a故答案为：0.9a；0.7a【点评】对于这类题目要先分析电路的构成，然后结合串、并联电路的特点和电表的读数方法进行分析31如果电流表的示数是0.16a，电压表的示数是2.6v请把指针位置及接线柱的连接画在下边的图中【考点】电流表的读数方法；电压表的读数方法【专题】作图题；电流和电路；电压和电阻【分析】（1）根据电流大小确定电流表的量程，然后根据分度值确定电流表指针位置；（2）根据电压大小确定电压表的量程，根据根据分度值确定电压表指针位置【解答】解：电流表示数是0.16a，则电流表的量程为00.6a，电流表分度值是0.02a，电流表指针位于第8个格处，如下图所示：电压表示数是2.6v，电压表的量程为03v，分度值是0.1v，电压表指针位于13个格处，如下图所示：【点评】本题考查了标出电表指针位置的问题，确定电表量程、分度值，根据电流与电压值作出电表指针，即可正确解题32在做研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中，为了便于研究应采用控制变量的方法：每次在相同的温度和电压下，挑选两根不同的导体（见表），测出它的电流，然后比较，最后得出结论导线代号abcdefg长度/m1.00.51.51.02.00.51.5横截面积/mm23.00.81.20.83.01.21.2材