数学人教版六年级下册平面图形的复习教学设计_第1页
数学人教版六年级下册平面图形的复习教学设计_第2页
数学人教版六年级下册平面图形的复习教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

平面图形的复习一.教学目标:1、通过复习对平面图形的基本知识进行回顾。系统整理学过的图形，进一步理解各种平面图形、立体图形等几何图形的特征，沟通各种图形之间的联系，构建图形与几何知识网络。2、在整理与复习的过程中，学会整理知识、领悟学习方法，通过梳理提高学生解决与图形间的相关的综合性的题目的解题能力。3、自觉反思自己对平面图形的学习情况，提高对图形内容的学习兴趣，增强学好数学的自信心。二. 教学重点、难点重点：整体把握有关平面图形的知识； 运用平面图形的周长和面积的知识解决和圆有关的实际问题。难点：图形的特征和图形之间的相互关系。并能灵活运用知识解决实际问题，三、学情分析学生已经学习了各种图形的特征，但在脑海里这些图形是一个一个散点，孩子们还没有把这些图形之间建立联系，即使有联系，也是简单的几个图形之间，对于在整个小学阶段学过的所有图形还没有形成一个成串、成片的系统，而且单一的复习形式学生也不太感兴趣，同时孩子们展现的困惑多是关于有关组合图形的计算。所以我就想，平面图形的复习课，除了温习基本的知识，还应该让孩子对图形与其他图形的组合图形有更深入的了解，所以有了本节课关于组合图形的思考，有关于阴影面积的计算方法的不完全梳理，以及实际问题的解决。四、教学过程（一）初步梳理图形之间的关系 1、提问：小学六年我们学过哪些图形？（生回答后师课件出示各种平面和立体图形） 2、老师揭示课题：今天从图形之间的关系的角度来梳理图一下这些图形。3关于平面图形，我们主要掌握了哪些知识？你是如何整理的？4小组交流对这部分知识的整理。（4人小组进行交流）5复习平面形的特征，周长 、面积计算公式。（课件显示，播放视频）（二）整理特殊图形圆的有关知识1在所有的平面图形中，最后一个学习的，又非常特殊的图形是哪一个？（圆）关于圆，我们知道了圆的哪些知识？你学会了圆的哪些知识？在应用方面你学会了求圆的哪些知识？2教师引导学生自由发言，小组讨论、交流；形成知识网络图。（用课件显示圆的有关知识表格整理）3基础练习。4练习小结。（三）组合图形的整理复习。1设计活动：请你设计一些组合图形，并计算这个组合图形的周长或面积。2小组内交流各自设计的组合图形，并说出周长或面积的计算方法。3小组汇报学习成果。（一个小组用展示台汇报其设计成果）4课堂基本练习：（1）长方形与圆组合；（2）正方形与圆的组合，形成的阴影部分，计算其周长或面积；（3）两个不同的平面图形进行组合，形成新的图形。5总结组合图形计算的一般方法。（四）解决问题的复习。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论