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第9课中华文化的勃兴 二 第二单元国家的产生和社会的变革 前551 前479 孔子 名丘 字仲尼 春秋末期鲁国人 儒家学派创始人 中国古代著名思想家 教育家 中国思想文化的主要代表人物 世界历史文化名人 政治主张 仁政 爱人 为政以德 教育成就 教育对象 有教无类教学方法 因材施教学习态度 知之为知之 不知为不知学习方法 温故而知新 文化成就 整理古籍 诗经 尚书 编 春秋 言论记录在 论语 儒家经典四书 论语 孟子 大学 中庸 五经 诗 书 礼 易 春秋 论语残页 老子 道德经 书影 百家争鸣 墨子 墨家学派创始人 主要思想 兼爱 非攻 孟子 提出 春秋无义战 反对战争 仁政 治国 轻徭薄赋 爱护自然资源 荀子 提出 制天命而用之 人能认识自然规律 要按自然规律办事 庄子 主张顺其自然 无为而治 墨家 儒家 道家 法家 韩非 主张改革 提倡法治 建立君主专制的中央集权制 兵家 孙武 孙子兵法 知己知彼 百战不殆 墨子 书影清光绪湖北崇文书刻本 总计53篇 大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述 墨子 荀子 书影 荀子 庄子 书影 庄子 朝三暮四 庖丁解牛 望洋兴叹 吐故纳新 贻笑大方 邯郸学步 庄子主张 无为而治 荀子主张 制天命而用之 孫子兵法 孙武 清版 孙子兵法 书影 1 你最喜欢的是哪家的学法 为什么 2 哪家的学法更适合当时社会的需要 3 如果你是一国之君 一
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