素质教育实施方案.doc

素质教育实施方案 信庄小学2010-2011一、指导思想 以中国教育改革和发展纲要和中共中央关于全面推进素质教育的决定为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。 二、主要任务及措施 （一）端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。 1、组织全体教师认真学习全国各地教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践初步能力，把分数作为译价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。 2、更新教育观念，是素质教育得以顺利实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务教育的目标和任务，组织教师更新“人才观”，使学生们的个性和潜能得以充分发挥，全面成才。转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底改变“注入式”这一单向的信息传递方式积极采用启发式教学，使学生“主动地发展”。 （二）全面贯彻教育方针，认真落实管理规程和课程方案，使学生全面发展。 管理规程和课程方案是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作： 1、凡管理规程中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在规程规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。 2、严格执行国家教委频布的课程方案和教学大纲，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。 （三）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。 1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，严格执行上级规定。值班领导要按时检查。严格执行县局级学区制订的周次表和教学时间。 2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过0.5小时。小学高年级不超过1小时，不准让家长代出考试题和批改作业。 3、严格控制考试次数。命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。 4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。 （四）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。 1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。上学期，我校作为试点实行“等级加评语”的评价方法，受到了学生和家长的好评，今年我校将总结经验，继续实施，使教师对学生的评价做到优点找足，缺点找准，突出特色，激励成才。 2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。 （五）深化教学改革，加大教育科研力度，提效益，促质量，出成果。 1、强化常规管理的改革。常规管理是教学管理的核心，因此，我们下大力气，严格执行教学常规课堂教学评估标准，切实抓好课堂教学为重点的五个教学环节的管理，制定，完善管理细则及评估标准，定期进行考评，使常规管理规范化，制度化，使各项要求落到实处。 2、改革课堂教学，提高课堂教学效率。 课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学质量是实现转机的关键。因此，我们将加大课堂改革的力度，实施40分钟工程，优化教学目标优化课堂结构，优化教学，教学环境，广大教师努力探索有利于调动学生学习积极性，启迪学生智力，培养学生能力，变被动学为主动学，厌学为乐学的新教法，实现课堂教学中的大容量，快节奏，高效率，彻底解决课上损失课下补的思想和行为，提高课堂教学效率。 3、教育科研要抓普及，出成果。 今年，我校以科研为先导，实行教育科研倾斜政策，采取谁出成果谁受奖励，谁优先评优，谁优先外出学习旅游的制度，学校和教师都要有教研专题，对已确定的科研课题，学校要做到人员，经费，时间三落实，以保证实验成功。 4、开展各种形式的教研活动。 各种形式的教研活动是提高教研水平的重要途径。今年，我校将积极进行各学科开展公开课，汇报课和优质课活动，优秀论文评选等多种形式的教研活动，并努力取得优异成绩。 5、大力发展教师教学基本功训练和系列课达标活动。 学校把“课堂达标”活动作为改革课堂教学的重点。深入开展新授课，复习课，讲评课的活动，力争年内三分之一教师系列课达标。认真搞好教师教学基本功训练活动的总结，以迎接上级领导的验收，推进教师整体素质的提高。 （六）全面提高学校教师素质，建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，为实验素质教育奠定坚实的基础。 事业是人干出来的教师是素质教育的具体实施者，是素质教育伟大事业的创造者，没有高素质的教师队伍，也就没有高素质学生的培养。因此，实施素质教育根本在于建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，只有这样，才能实现基础教育的转轨。 1、大力加强教师的“师德”建设，培养教师进步文明的思想意识，在广大教职工中深入持久地开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育，职业理想，职业道德，职业责任，职业纪律和法制教育，引导广大教职工树立正确的世界观，人生观和价值观。使广大教师做到敬业爱岗，爱生爱校，使爱贯穿于教育教学的全过程。 2、提高广大教师对素质教育的认识，强化理论学习，举办教育理论讲座。做到时间、地点、内容、人员辅导五落实，使广大教师牢固树立素质教育观念，并在学科教学中实现各项要求。 3、抓好教师的继续教育，提高教师的学历层次和业务水平，抓好青年教师的培养教育工作，学校创造一切条件搞好教师的学历进修，制定青年教师教育培养计划，领导班中有专人负责。对青年教师全面分析，正确评价，业务上多加指导，搞好“传帮带”，让他们在实践中经受锻炼。努力建设一支生气勃勃，又红又专的教师队伍，为我国教育事业的发展奠定坚实的基础。 素质教育领导小组20102011组长： 张明恒组员： 刘玉珍 张彦治 张永俊素质教育工作计划 信庄小学 2010-2011学年一、指导思想 ：为了进一步贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，扎实推进素质教育，继续巩固我校素质教育的成果，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，不断提高我校的教育教学质量。二、工作目标 ：以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设等方面入手，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量,培养出新世纪的合格人才。 三、具体措施：（一）、认真学习素质教育理论，树立现代教育观念 。1.学习内容： （1）学习国家的教育方针、政策、法规，如中国教育改革和发展纲要、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护条例、中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定等。 （2）学习 人民教育、中国教育报、教育导刊等刊登的有关中央、国家 教委负责人的讲话、素质教育理论及各地教育改革信息、经验。 2.学习方法: （1）集中与分散相结合。 （2）组织教师到外校参观、听课、学习交流。 （3）利用广播、宣传栏、家长会、家长学校等进行校内外宣传。 二、加强教师队伍建设，培养高素质的教师队伍。 （1）思想作风建设：着重提高校长的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。 （2）岗位培训：要积极参加干部培训学习，掌握学校科学化、现代化管理的实际操作要领，提高校长的领导能力和管理水平。 2.提高教师队伍综合素质 （1）优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、科学、电脑等专职教师的配备及使用。 （2）学习与培训：一是“三师”工程的建设。以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机地结合起来，使师资队伍的面貌焕然一新。二是科研兴教工程。教育科研是提高教师教育教学水平的重要途径。三是继续教育工程。在知识快速更新与教育观念快速变新的形势下，教师要树立终身受教育的观念。 三、强化学校的教育教学工作管理。1.德育工作： 总要求：以小学德育大纲和小学生守则、小学生日常行为规范为基本依据，以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪，文明礼貌)为基本目标，德育有位、有为、有效。 工作重点： （1）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。 （2）坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好“五星班级”评比活动，树立优良的校风校纪、班风班纪。 （3）狠抓后进学生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，控制非正常流失率，杜绝违法率，消灭犯罪率。 （4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。 （5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。 2.教学工作： 总要求：以课堂教学为素质教育的主阵地，以教会学生学会学习(方法、习惯、能力、意志)为目标。 工作重点： 严格执行课程计划和教学大纲，开全课程，开足课时，保证教学进度。 落实教学常规管理，建立教学质量监测制度。 因材施教，切实做好培优辅差。 严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，不搞集体补课。 改革考试制度，包括考试科目、考试方法、考试评价、考试频率及考试结果的运用。 从本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。 执行活动课程计划（含地方开设课程），保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。 3.体育卫生工作: 总要求：以学校体育工作条例、学校卫生工作条例为基本依据，以增强学生体质、教会学生学会生活(重在有生活自理能力)为宗旨。 工作重点： （1）严格按照体育教学大纲要求组织教学，坚决杜绝体育应试教学的现象。 （2）认真组织好学生课外体育锻炼活动，切实保证学生每天一小时体育活动时间。 （3）把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育。 （4）加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育 增强学生生活自理能力。 4.进行学生素质个体评价： 总要求：根据小学生综合素质个体评价实施办法进行评价，作为检验学生素质全面发展的重要手段，学校素质教育质量的依据。 工作重点： （1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注意评价内容的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。 （2）积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。 （3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。 四、加大教育教学力度 宗旨：寻求全面、显著提高学生素质的有效途径和方法。成为学校实施素质教育的根本动力。 基本要求： 1.切实健全校教研教改的组织队伍，充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。 2.全面、系统地制订教改计划，全员参与，全程参与。 3.积极深入地进行教学内容 (教材)、教学方法(课堂教学设计)、教学模式 教学手段(多媒体现代教学手段)等方面的改革试验。课题研究：教学媒体在学科教学中多元深入的研究 4.教研教改成效的标志是教师教研水平和教学水平的同步提高（教学论文、优化课设计和实施水平）；学生素质的全面、主动发展。 五、改善办学条件，创造良好的素质教育环境。 1.加强各专用室场建设，设专（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大经费投入。 2.加强校园环境建设、校园文化建设，手抄小报专刊、校宣传栏等。 3.学习掌握多媒体现代教学手段和办公手段。 六、建立社会参与机制。 1.协调各有关职能部门(公安、工商、文化、劳动等)，综合治理当地社会治安、文化秩序、学校周边治安环境，为学校全面实施素质教育提供良好的外部条件。 2.做好家长学校，提高家长素质，指导家长开展家庭教育，调动广大家长积极性，开创全社会都来关心和保护少年儿童健康成长，形成社会、家庭、学校教育一致的局面，使教育质量上新台阶。 素质教育工作总结信庄小学2010.12近几年来，我校坚持以德治校、科研兴校、质量立校，办学条件不断改善，办学水平不断提高，办学效益不断增强。学校的各项工作尤其是教育科研工作取得一定成效。、现将学校工作总结如下：二、教育管理入格到位 1、健全组织，规范管理 学校成立了由校长任组长，副校长、教导主任、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了课程计划，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。同时认真组织全体教师学习了小学管理规程，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。2、更新观念，提高认识 由于个别教师的素质教育观念比较淡泊。所以我们继续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、讨论等活动，更新观念，提高认识，统一思想。在这方面，学校抓了三个观念的转变。一是更新学生观。运用多元标准和实质标准评价学生，对学生评价重实质，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面；二是更新教育方法观。认为提高教育质量的关键是充分利用教育科学理论和现代教育技术，改革教学方法；三是更新教师观。提倡教师树立科学的育人观，热爱学生，了解学生，成为学生学习的朋友，同时具有较渊博的知识，帮助学生发现真理，认识真理，坚持真理，培养追求真善美的一代新人。目前，我校全体教职工基本形成了一个共识：素质教育的目的，是为了使全体学生在德、智、体、美等方面都得到发展，又充分发挥其个性特长。并能自觉将这一理念贯穿于教育教学之中。3、狠抓教学常规工作 我们继续深化执行了教育局目标考核，向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。每人听课均在40节以上，做到管理、指导到位。先后派教师到北京、上海、南京、杭州、银川、吴忠等地听课、学习、听报告。同时，教师们相互学习，相互听课，开阔视野，吸取各地最新的教育动态。严格教学六认真，加强了检查、督促、指导，学校行政人员采取随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课等形式，规范教师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。组织行政人员对一年级组的师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作等方面，采取听、看、查、访、评的方式，进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩，提出了改进意见，并在全体教师会上作了视导工作小结，在教职工大会上进行了交流。通过大家努力，教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。 4、抓校园文化建设，创优美育人环境 我们按照 教育性、科学性、艺术性的原则，精心进行校园文化建设。学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风，对全校师生提出明确的要求。5、加强德育工作 近年来，学校德育工作以党的十六大精神为指针，以小学德育纲要为目标，坚持一线贯通，三点相融，五轮齐动。一线即以爱国主义为主线，三点即工作要点、社会热点、学生特点相融，根据要点定主题，明确热点抓时机，突出特点搞创新。一年来，学生品德优良率达95%。 6、认真开展专项教育活动 根据上级教育主管部门的要求，认真抓好信息技术教育、科技教育、人口教育、环境教育等。根据我校