第一单元 走进化学世界.doc

第一单元 走进化学世界课题1.1：物质的变化和性质课标要求1、知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化2、知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。学习过程：一、物质的变化1学生观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。实验序号变化前的物质 变化时发 生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末状胆矾1-3蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-4颗粒块状石灰石二氧化碳气体等2 思考：实验1、2有什么共同特征？有没有生成其他物质？物理变化：_叫做物理变化。基本特征_, 只是_等发生改变。3思考：实验3、4有什么共同特征？有没有生成其他物质？化学变化：_叫做化学变化，又叫 。基本特征_, 常表现为 等而且还伴随着 ，表现为 等。4小组讨论，举例。物理变化：_化学变化：_5物理变化和化学变化的根本区别和联系 讨论凡有伴随现象的变化一定是化学变化吗？判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？发生化学变化时一定伴随着物理变化吗？有伴随现象的变化_是化学变化，如电灯通电后发光发热，物理变化和化学变化的根本区别是_化学变化时_伴随着物理变化。6学生完成课堂练习一1、下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是( )A、汽车内胎爆炸，火药爆炸 B、动植物呼吸，植物光合作用C、铁在潮湿的空气中生锈，铁铸成锅 D、氧气使燃着的木条燃烧更旺，蒸发食盐水得到食盐和水2、蜡烛燃烧时，发生的变化是( )A、既有物理变化，又有化学变化 B、只是形态的变化C、只有化学变化 D、只有物理变化3、判断块状石灰石与稀盐酸混合后发生化学变化的主要依据是( ) A、固体溶解 B、产生气泡 C、生成二氧化碳气体等 D、放出少量热二、 物质的性质1、化学性质- 举例物质化学性质的例子: 蜡烛能够燃烧 _常见的化学性质：可燃性、还原性，氧化性 化学变化和化学性质的联系如：木柴燃烧化学变化 木柴能燃烧化学性质学会将化学变化改为化学性质：铁生锈化学变化 _化学性质胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应化学性质_化学变化小结：化学性质必须通过_才能表现出来。2、物理性质- 这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；例如，颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等都属于物质的物理性质。一是在物理变化中表现出来的性质。例如，酒精挥发物理变化，酒精易挥发物理性质常见的物理性质用5 分钟看书第8页，回答熔点、沸点、密度的概念。课堂练习4、下列前者为物理性质，后者为化学性质的是( )A、汽油易挥发，蔗糖能溶于水 B、胆矾是蓝色固体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C、金属铁能导电，钢铁易生锈 D、酒精能燃烧，金刚石很硬5、下图所示物质的用途中，主要利用其化学性质的是( )6、下列描述：铜在潮湿的空气中会生锈 铜绿是一种绿色粉末 加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水 氧化铜为黑色粉末 加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠 二氧化碳是一种无色无味的气体 二氧化碳不可燃 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是（填序号，下同） ；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。演示实验15 讨论与交流要求学生讨论2分钟后回答氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。序言知识点 1、化学- 1、 英国科学家 和意大利科学家 得出了一个重要的结论: , 和 的创立，奠定了近代化学的基础。3、1869年，俄国化学家 发现了元素周期律和元素周期表。4、1纳米（nm）= 米（m）5、绿色化学