教育管理本科毕业论文辅导.doc

教育管理本科毕业论文辅导毕业论文环节时间为5周，5学分。要求全面考查学生独立地综合运用专业学习成果，针对切身感受到的教育管理领域某项具体问题，分析解决问题的能力，是学生专业学习成果的集中再现和创造性自主学习的集中实践的过程。这是学生学习的最后环节，也是最重要的环节，务必引起高度重视。（一）撰写毕业论文的要求1必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。2毕业论文主要格式内容包括：摘要、目录、正文、参考文献等，所引用的文献及前人研究成果，必须注明相应的出处（包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等）和资料的来源。3毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确、流畅。4毕业论文篇幅为500010000字，统一格式、封面，统一使用A4纸打印、装订。（二）毕业论文写作及完成时间1、3月10日集中辅导，并与指导老师见面。上交论文题目及写作提纲，指导教师提出修改意见并提供参考书目。2、3月31日止，学生完成毕业论文初稿（用打印纸），将初稿交指导教师修改，指导教师应认真修改并提出初稿修改意见。3、4月15日止，学生完成二稿，指导教师提出二稿修改意见，并对论文文字及排版等全面查验。4、4月25日学生修改并完成三稿，将符合要求的毕业论文打印一式五份，连同电子文档交指导老师。学生交稿时指导教师应注意：（1） 查收学生应交的资料是否齐全（书面论文、电子文档）。（2） 查验电子文档的设置是否符合规定。（3） 查验书面文稿一式五份是否存在缺损。（4） 查验学生是否完成相应表格的填写工作。（5） 仓促而成的毕业论文，指导教师有权否定其参加本次论文答辩权。5、4月30日止，指导老师将整理好的学生论文、电子文档及各项表格上交教务处。（三）毕业论文答辩的要求1全部完成毕业论文撰写的学生，原则上都要参加毕业论文答辩；答辩时间5月份左右。 2毕业论文答辩的一般程序为：（1）答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文；（2）答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案；（3）答辩人用35分钟介绍毕业论文工作概况及论文的主要内容；（4）答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出35个相关问题，由答辩人答辩，以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平；（6） 答辩教师对答辩人的情况进行当场点评，经合议做出答辩评语，给出答辩成绩，记入中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表。（四）指导老师联系方式应巧姿：2100135 3022065 email:余晓玲：3219291email: 附录一：2005年度教育管理专业毕业论文推荐选题说明：如果学生觉得这些选题和自己的研究兴趣、工作实际有较大距离，也可以自行拟订选题，经指导教师审定后再投入撰写。一、教育基础理论研究1试论受教育者、学生和学习者之间的区别和联系 2试论学校文化的构成要素3试论考试和素质教育的关系 4试论义务教育和终身教育的关系5科学主义教育思想对当前教育的启示 6结构主义教育思想对当前教育的启示7试论教育促进个人的身心发展 8小学生的身心特点与基础教育的培养目标9当前基础教育课程（学科）改革之我见 10学科学习指导的理论与实践11年级学生的职业生涯指导 12师生冲突的归因分析及干预研究 13年级学生的休闲指导 14当代社会小学生家长的素质问题研究 15年级学生的心理咨询与指导院 16当代社会中学生家长的素质问题研究 17教师职业专业化之我见 18“教师教育”和“师范教育”辨析 19试论“尊重学生” 20学生的个性差异和差异教学 二、课程与教学问题研究1试论课程与教学的辨证关系 2建构主义在课程改革中的应用3新课程的价值观对学科教学的影响 4课程设计要素的实例分析5课程设计模式的实例分析 6校本课程设计的实例分析7行为目标与我校的课程实践分析 8生成性目标在教师课堂教学设计中的运用9表现性目标在活动课教学中的实用价值分析 10新课程中综合实践活动的实例分析11实施新课程的主要影响因素分析 12实例分析：一个理想的课程实施策略13三级课程管理在本地（本校）的实践探索 14改变中央集权型课程管理模式后的问题与出路15校本课程开发促进学校发展的实例分析 16学校课堂教学的改革与发展趋势17综合运用教学手段的实际效果分析 18学校教学管理对于教师教学艺术水平提高的影响21小学三级评估指标体系的分析与研究 22中学三级评估指标体系的分析与研究23试论评价对被评者心理的影响 24问卷调查法和访谈调查法的比较研究25试论学生评价中不同的评价观 26学校学生评价方案研究27试论班主任的素质结构和评价标准 28学科课堂教学评价研究三、当代教育管理专题研究1试论教育的公益性问题 2试论教育的平等性问题3试论学生受教育权的保护 4试论家庭教育权的实施问题5试论学校与学生的法律关系问题 6试论教师与学生的法律关系问题7试论学生隐私权的保护 8试论学生申诉制度的意义9学校监护责任问题 10学校行政权力之我见11试论义务教育阶段的收费问题 12关于择校问题的认识13试论学校的民事责任问题 14试论教师的科研权问题15试论学校捐赠问题 16试论学校融资问题17试论学校事故的处理问题 18试论学生课业负担过重问题19试论学校义务劳动问题 20试论教师聘任问题21试论学生伤害事故的法律责任问题 22试论拖欠教师工资问题23试论教师体罚学生问题 24试论学生保险问题25政府职能转换对学校管理的影响 26非政府公共组织对教育的影响力分析27应用公共政策执行的相关理论分析某一教育政策执行中的问题和策略28论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资29公共组织发展的趋势对教育组织发展的影响30论人力资源管理的基本精神对学校教师管理的影响31信息技术对学校管理（教育）的影响 32学校管理中的信息化建设33绩效管理理念在学校管理中的应用 34用户满意原则对学校管理的启示35从行为科学看学校德育的整体优化 36构建学校学习型组织的系统思考37运用组织再造理论提升学校整体素质 38法约尔的一般管理原理在学校管理中的运用39儒家管理思想对学校德育的启示 40中外早期管理思想的比较与借鉴41管子的管理思想在教育管理中的科学运用 42泰勒的心理革命与构建和谐的学校管理模式43科学发展观与学校人本管理研究 44知识管理理论对学校管理的启示45我国现今教育经费筹措方式的比较与借鉴46“名校创办民校”办学模式的经济价值取向分析47非义务教育阶段教育成本的分担问题 48我国初等教育投入的政策选择及国际比较49教育资源浪费现象透析 50对学校教育经费使用效率的分析51从“谋”与“断”分离的角度看教育策划与教育决策52从公平与效率角度审视我国重点校的教育经费的分配53我国民办学校在收费方面解决“公益”与“效率”的矛盾的可行性研究54民办学校收费标准的“政府定价”的后果分析 55“一费制”政策实施现状的研究与分析56国外校本管理体制改革与中国现代学校制度建设之异同比较57我国农村义务教育投资的基本格局与政策讨论 58义务教育财政转移支付制度中的责任限定问题59教育在人力资源开发与配置中的作用 60教育经费投入的地区性差异分析61个人教育投资的社会价值和个人价值 62市场经济中学校筹资行为分析63中小学远程教育教学实效性研究 64学校和社区互动与共变研究65试论学习型组织理论在学校管理中的应用 66论马斯洛的“需要层次论”在学校中的应用67全面质量管理理论在学校管理中的应用研究68ISO9000质量认证体系引入中小学教育管理领域的研究69试论学校提高教学质量的保障措施 70试论学校师资队伍建设与学校办学质量71学校的办学特色研究 72试论民办学校教育质量的监督和管理机制73试论学校领导应有的素质74试论校长非权力性影响力在学校管理实践中的应用75校长的法律意识研究 76校长的教育资源意识研究77校长的教育策划意识研究 78