河北省普通高中高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

河北省普通高中2015届高三上学期期中考试生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1（2分）幽门螺杆菌是目前人类感染最为普遍的细菌，全世界约有一半的人口感染幽门螺旋菌下列有关幽门螺旋菌的叙述正确的是（）a幽门螺杆菌细胞中dna和蛋白质结合形成染色体b与酵母菌相比，幽门螺杆菌没有核膜包围的细胞核c幽门螺杆菌只能通过无丝分裂的方式实现其增殖d幽门螺杆菌细胞壁的成分为纤维素和果胶考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析：幽门螺杆菌是原核生物，与真核细胞相比，其最大的区别是没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；其细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖，而且细胞中只有核糖体一种细胞器，但幽门螺杆菌（原核生物）含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：a、幽门螺杆菌是原核生物，其细胞中具有拟核、核内只有dna分子，没有染色体，a错误；b、幽门螺杆菌是原核生物，与真核细胞酵母菌相比，其最大的区别是没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体），b正确；c、幽门螺杆菌是原核生物，而无丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的方式，c错误；d、幽门螺杆菌是原核生物，其细胞壁的主要成分不是纤维素，而是含有糖类和蛋白质结合而成的肽聚糖，d错误故选：b点评：本题以幽门螺杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确幽门螺杆菌是原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项2（2分）下列关于显微镜使用的说法中，正确的是（）a由低倍物镜转换成高倍物镜，视野变亮，物象变大b装片向右移动，则高倍镜下观察到的物象会向右移动c换高倍镜后，通过调节细准焦螺旋才能得到清晰物象d位于载玻片上的污物会随着物镜的转换面移动位置考点：细胞观察实验.分析：使用高倍显微镜观察细胞的操作流程：低倍镜下找到清晰物象将要放大的物象移到视野中央转动转化器换高倍镜调节细准焦螺旋至物象清晰注意事项：先低后高；高倍镜下只能调节细准焦螺旋显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒标本移动的方向正好与物像移动的方向相反解答：解：a、由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗，a错误；b、装片向右移动，则高倍镜下观察到的物象会向左移动，b错误；c、显微镜的使用，换高倍镜后，调节细准焦螺旋至物象清晰，c正确；d、位于载玻片上的污物，会随着载玻片的移动而移动，不会随着物镜的转换移动位置，d错误故选：c点评：考查细胞观察实验的相关知识，主要考查考生对显微镜的使用，考查了考生对该知识点的掌握能力、记忆能力以及对显微镜的操作能力3（2分）下列有关组成细胞的 元素及化合物的叙述中正确的是（）ac是多聚体有机物中含量最多的元素b蛋白质和脂肪都是细胞中主要的储能物质c磷脂和核酸的组成元素均为c、h、o、n、pd性激素、蛋白质、核酸都能调节生命活动考点：脂质的组成元素；蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质在生命活动中的作用；碳原子的结构特点.分析：蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n，dna的组成元素是c、h、o、n、p；磷脂的组成元素为c、h、o、n、p解答：解：a、c是多聚体有机物中含量最多的元素，a正确；b、脂肪是细胞中主要的储能物质，蛋白质是细胞主要的结构物质，b错误；c、磷脂和核酸的组成元素均为c、h、o、n、p，c正确；d、性激素、蛋白质类激素都能调节生命活动，核酸为遗传物质，不能调节生命活动，d错误故选：ac点评：本题主要考查生物的化学组成以及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中4（2分）如图为牛胰岛素结构图，该物质中ss是由两个sh脱去两个h形成的，下列说法正确的是（）a牛胰岛素为51肽，其中含有50个肽键b牛胰岛素中至少含有2个nh2和2个coohc牛胰岛素水解产物含有20种不同的氨基酸d牛胰岛素形成时，减少的相对分子质量为882考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合.分析：1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，构成蛋白质的氨基酸有20种，氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质，脱水缩合反应过程中形成的肽键数目=脱去的水分子数=氨基酸的个数肽链数，每条肽链中至少含有一个氨基和一个羧基2、由题图中胰岛素的结构图可知，胰岛素由51个氨基酸形成的两条肽链构成，其结构中含有三个ss解答：解；a、由题图知，牛胰岛素是由两条肽链形成的蛋白质，不是多肽，含有的肽键数=氨基酸的个数肽链数=512=49，a错误；b、由题图知，胰岛素含有2条肽链，每条肽链中至少含有一个nh2和1个cooh，因此胰岛素中至少含有2个nh2和2个cooh，b正确；c、构成蛋白质的氨基酸有20种，但每种蛋白质不一定都由20种氨基酸形成，因此牛胰岛素水解产物最多含有20种不同的氨基酸，c错误；d、氨基酸脱水缩合形成胰岛素的过程中脱去的水分子数目=形成的肽键数=49个，此过程中还形成3个二硫键（二硫键由两个sh脱掉两个氢连接而成），即脱去6个h，所以51个氨基酸脱水缩合形成胰岛素时，减少的相对分子质量为4918+6=888，d错误故选：b点评：本题考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合的相关计算，对氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程及相关计算的理解和记忆是解题的关键，此题还有注意：形成的蛋白质分子中含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个h5（2分）下列选项中不正确的是（）a基因是dna上具有遗传效应的片段b基因在染色体上呈线性排列c染色体是基因的主要载体d染色体是由脱氧核苷酸组成的考点：基因和遗传信息的关系；基因与dna的关系.分析：本题主要考查基因、dna和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的dna片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是dna和蛋白质染色体是dna的主要载体，每个染色体上有一个或两个dna分子每个dna分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸解答：解：a、基因是有遗传效应的dna片段，其碱基序列蕴含着遗传信息，a正确；b、一个dna分子中含有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列，b正确；c、染色体是基因的主要载体，基因主要位于染色体的dna上，少数位于细胞质中，c正确；d、染色体是由dna和蛋白质组成的，dna是由脱氧核苷酸组成的，d错误故选：d点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序6（2分）如图为高等动物细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的是（）a是蛋白质和脂质的合成、加工车间b胰岛b细胞中数目最多c心肌细胞中的周期性消失重现d含有磷脂分子的细胞器有考点：细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合；细胞的生物膜系统；细胞有丝分裂不同时期的特点.分析：分析图示，表示高等动物细胞亚显微结构示意图，各个数字代表的结构是：中心体、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、核膜、核仁细胞膜、核孔解答：解：a、内质网是蛋白质和脂质的合成、加工车间，高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关，a错误；b、胰岛b细胞分泌胰岛素，化学本质是蛋白质，翻译时需要mrna为模板，而mrna在细胞核中转录形成后，需要从核孔中出来，故胰岛b细胞中核孔数目最多，b正确；c、心肌细胞不能进行有丝分裂，故核膜和核仁不会周期性消失重现，c错误；d、中心体和核糖体是无膜的细胞器，不含磷脂，d错误故选：b点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识点进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项7（2分）经测定某化合物含c、h、o、n、s，下列哪项最不可能是它的功能（）a携带氨基酸进入核糖体b与抗原物质发生特异性结合c细胞膜上运载葡萄糖的载体d催化细胞内化学反应考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；rna分子的组成和种类.分析：分析题干可知，本化合物的元素组成是c、h、o、n、s，该化合物最可能的蛋白质，然后根据选项涉及的功能分析和化合物的种类并进行判断解答：解：a、携带氨基酸进入核糖体的是trna，元素组成是c、h、o、n、p，不是该化合物，a正确；b、与抗原物质特异性结合的是抗体，本质是蛋白质，可能是该化合物，b错误；c、细胞膜上运载葡萄糖的载体是蛋白质，也可能是该化合物，c错误；d、催化细胞内的化学反应是物质是酶，酶的本质是蛋白质，也可能是该化合物，d错误故选：a点评：本题考查学生对组成细胞的元素和化合物以及化合物的功能的理解与综合应用能力8（2分）细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中，下表中有关措施与目的正确的是（）选项应用措施目的a玉米种子晒干降低有机物含量降低细胞呼吸b酵母菌酿酒密封加快酵母菌繁殖，有利于酒精发酵c水果保鲜低温降低酶的活性，降低细胞呼吸d水稻生长定期排水提高酶的活性，促进有氧呼吸aabbccdd考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用.分析：1、如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏2、生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到提高产量的目的3、农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收解答：解：a、玉米种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，而不是降低有机物含量，a错误；b、酵母菌在有氧条件下，能快速繁殖，而在无氧条件下，有利于酒精发酵，b错误；c、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，c正确；d、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，但不能提高酶的活性，d错误故选：c点评：本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于中档题9（2分）图1为细胞膜结构及物质跨膜运输过程图，图2为某物质运输速率与耗氧量的关系，下列说法错误的是（）a图1中a和c组成的结构参与细胞间信息传递过程b甘油和脂肪酸进入细胞的过程对应图1中过程ac人体小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖体现了细胞膜的流动性d图2中p点的限制因素是载体的数量考点：物质进出细胞的方式的综合.分析：图1：a表示蛋白质，b表示磷脂双分子层，c表示多糖（位于膜外）a的物质运输动力是浓度差，不需要载体和能量，属于自由扩散；b的物质运输方向是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；c需要需要载体，需要能量，是主动运输图2随着氧气浓度的增加，物质运输速率先增加后稳定，说明在主动运输，p点受载体的数量的限制解答：解：a、图1中a表示蛋白质，c表示多糖，由蛋白质和多糖构成的糖蛋白具有识别功能，所以能参与细胞间信息传递过程，a正确；b、甘油和脂肪酸进入细胞的方式自由扩散，对应图1中的a，b正确；c、人体小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖体现了细胞膜的选择透过性，c错误；d、图2随着氧气浓度的增加，物质运输速率先增加后稳定，说明在主动运输，p点受载体的数量的限制，d正确故选：c点评：本题考查物质跨膜运输的方式和影响因素，意在考查学生的识图和判断能力，主要通过浓度梯度、能量和载体几个角度分析，属于中档题10（2分）如图为adp与atp的相互转化关系图，则相关说法错误的是（）aatp与adp的转化是物质可逆、能量不可逆的过程batp中含两个高能磷酸键，adp中不含高能磷酸键c反应和反应分别需atp合成酶、atp水解酶催化d反应所需能量主要来自光合作用吸收的光能及细胞呼吸释放的化学能考点：atp与adp相互转化的过程.分析：1、题图中，该反应为atp与adp的相互转化，反应为atp的合成过程，反应为atp的水解过程atp水解时，释放能量；adp转化为atp，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用2、atp的结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离a的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以atp是新陈代谢所需能量的直接来源解答：解：a、atp与adp的转化中物质是可逆的，能量不可逆，因能量来源不同，a正确；b、atp中含两个高能磷酸键，adp中含有一个高能磷酸键，b错误；c、反应和反应所需的酶不同，分别需atp合成酶、atp水解酶催化，c正确；d、反应所需能量主要来自光合作用吸收的光能及细胞呼吸释放的化学能，d正确故选：b点评：本题考查atp的分解和合成，掌握atp合成的能量来源和atp分解的能量可直接用于生命活动11（2分）下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的一项是（）a细胞增殖过程中遗传物质的含量不变b细胞分化和细胞凋亡过程中基因选择性表达c细胞癌变具有稳定性、持久性、不可逆性d细胞衰老和凋亡过程中酶活性不会提高考点：细胞的分化；细胞的生长和增殖的周期性；癌细胞的主要特征.分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：a、细胞增殖的主要方式是有丝分裂，在有丝分裂的间期dna复制，dna数目加倍，在末期细胞质分裂，dna数目减半，a错误；b、细胞分化和细胞凋亡过程中基因选择性表达，b正确；c、细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，c错误；d、细胞凋亡时，与凋亡有关的酶的活细胞会增强，d错误故选：b点评：本题考查细胞分化、有丝分裂、细胞凋亡、细胞癌变和细胞衰老的相关内容，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；理解有丝分裂过程中dna的数量变化；识记细胞衰老、凋亡和癌变的基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项12（2分）图1为某绿色植物光合作用示意图，图2为外界因素对光合作用速率的影响下列说法正确的是（）a图1中a、b两个过程发生的场所是叶绿体基粒b若适当降低co2浓度，短时间内图1中c物质含量升高c该植物夜晚能吸收co2，不能合成d的物质，原因是空气中co2浓度低d图2中，x可表示co2浓度、光照强度、温度、土壤中mg2+浓度等考点：影响光合作用速率的环境因素.分析：分析图解为解答本题的关键图甲表示光合作用的示意图，图中abcd分别表示：c5、c3、h、（ch2o），a表示二氧化碳的固定，b表示三碳化合物的还原；图乙为外界因素对光合作用影响的关系图，影响光合作用的环境因素有：光照强度、co2浓度、温度、含水量、矿质元素等，图中x因素可以为光照强度、co2浓度、矿质元素解答：解：a、甲中a表示二氧化碳的固定，b表示三碳化合物的还原，均为暗反应中的物质变化，暗反应发生在叶绿体基质中，a错误；b、若适当提高co2浓度，二氧化碳的固定会增强，c3含量会增多，因此三碳化合物的还原利用的h和atp增多，从而导致h（即图中c）含量下降，b正确；c、在夜间没有光照，不能进行光反应，不能生成h和atp，因此暗反应中三碳化合物的还原将无法进行，不能合成d（ch2o），c错误；d、影响光合作用的环境因素有：光照强度、co2浓度、温度、含水量、矿质元素等，图中x可以为光照强度、co2浓度、矿质元素但x不可以表示温度，因为超过最适温度，光合速率反应降低，d错误故选：b点评：本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力13（2分）2014年4月2日医学论坛网报道，400g/ml维生素可抑制膀胱癌t24细胞增殖，诱导其凋亡，其机制可能与抑制生存素基因survivin表达，促进凋亡相关基因caspase3表达有关下列有关说法正确的是（）a膀胱细胞中的原癌基因可调节细胞生长和细胞增殖的周期b效应t细胞导致膀胱癌细胞裂解死亡为细胞坏死c膀胱癌细胞凋亡过程中只有基因survivin和caspase3表达d膀胱癌细胞中，呼吸酶活性增强，细胞增殖的周期变长考点：恶性肿瘤的防治.分析：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用解答：解：a、细胞中的原癌基因可调节细胞生长和细胞增殖的周期，a正确；b、效应t细胞导致膀胱癌细胞裂解死亡为细胞凋亡，b错误；c、膀胱癌细胞凋亡过程中除基因survivin和caspase3表达外，还有其他基因表达，c错误；d、膀胱癌细胞中，呼吸酶活性增强，由于无限增殖，细胞增殖的周期变短，d错误故选：a点评：本题以维生素可抑制膀胱癌t24细胞增殖为素材，考查细胞凋亡和癌细胞等知识，要求考生熟记癌细胞的特征等知识点，掌握细胞凋亡的概念，再结合题干信息准确判断各选项14（2分）下列有关遗传物质探究的实验中，对应正确的一项是（）选项实验名称实验思路实验结论a格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验加热杀死的s型细菌与r细菌混合s型细菌中dna是转化因子b艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验s型细菌分离出dna等物质与r型细菌分别混合s型细菌中含有转化因子c噬菌体侵染细菌实验放射性同位素35s和32p分别标记噬菌体的蛋白质外壳和dna噬菌体的dna是主要遗传物质d烟草花叶病毒侵染烟草花叶片实验用从烟草花叶病毒分离出的rna和蛋白质分别感染烟草叶片烟草花叶病毒的rna是遗传物质aabbccdd考点：噬菌体侵染细菌实验；肺炎双球菌转化实验；烟草花叶病毒.分析：阅读题干和表格可知本题是考查生物科学史上一些经典实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：a、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验只说明s型细菌中存在转化因子，没有说明dna是转化因子，a错误；b、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了s型细菌中dna是转化因子，b错误；c、噬菌体侵染细菌实验只证明噬菌体的dna是遗传物质，没有证明噬菌体的dna是主要遗传物质，c错误；d、烟草花叶病毒侵染烟草花叶片实验证明了烟草花叶病毒的rna是遗传物质，d正确故选：d点评：本题意在考查学生对知识的理解和记忆能力生物学中有许多常见的实验方法，要求学生进行归类记忆如哪些实验用到了放射性同位素标记法，哪些实验用到了假设演绎法，哪些实验用到了类比推理的方法15（2分）图为某种动物细胞分裂过程示意图，图为该动物每条染色体上dna含量在细胞周期中的变化，则下列说法正确的是（）a中含有8条染色单体和2个四分体b图中细胞开始出现纺锤体和染色体c图中ab段细胞中dna因复制而加倍d图中ef段变化的原因是细胞膜缢裂考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律.分析：根据题意和图示分析可知：图中含有同源染色体，染色体排列在赤道板上，细胞处于有丝分裂中期；图中：ab段表示间期，进行dna分子的复制；bcde段表示前期和中期；ef段形成的原因是着丝点的分裂；fg段表示有丝分裂末期据此答题解答：解：a、图细胞处于有丝分裂中期，不发生同源染色体配对，所以没有四分体，a错误；b、纺锤体和染色体开始出现的时期是前期，而不是中期，b错误；c、图中ab段表示间期，细胞中dna因复制而加倍，c正确；d、图中ef段变化的原因是着丝点的分裂，d错误故选：c点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能判断图中细胞所处的时期；掌握有丝分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项16（2分）水稻有香味和无香味为一对相对性状某科研小组利用有香味和无香味纯合亲本进行了以下实验，则下列说法错误的是（）a控制水稻无香味和有香味的基因遵循基因的分离定律bf2代中同时出现无香味和有香味的现象称为性状分离cf2代无香味的190株植株中，杂合子植株约有127株df2代无香味植株自交，后代性状分离比为3：1考点：基因的分离规律的实质及应用.分析：根据题意和图示分析可知：水稻有香味和无香味为一对相对性状，遵循基因的分离定律有香味和无香味的子一代只有无香味，且自交后代出现性状分离，所以无香味对有香味显性据此答题解答：解：a、控制水稻无香味和有香味的基因为一对等位基因，所以遵循基因的分离定律，a正确；b、子一代无香味自交产生的f2代中同时出现无香味和有香味的现象称为性状分离，b正确；c、f2代无香味的190株植株中，杂合子植株约有190=127株，c正确；d、f2代无香味植株自交，后代性状分离比为（）：（）=5：1，d错误故选：d点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（2分）下列关于实验变量的叙述，正确的是（）a在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量b在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是因变量c在探究co2浓度对光合作用强度影响的实验中，光照是无关变量d在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量考点：探究影响酶活性的因素；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；影响光合作用速率的环境因素；探究酵母菌的呼吸方式.分析：自变量：在一组变量中，能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量因变量：依赖于其他变量，而又不能影响其他变量的变量无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量解答：解：a、在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，酶活性是因变量，故a错误；b、在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是无关变量，故b错误；c、在探究co2浓度对光合作用强度影响的实验中，co2浓度是自变量，光合作用强度是因变量，而光照等是无关变量，故c正确；d、在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是因变量，故d错误故选：c点评：本题考查实验变量（自变量、因变量和无关变量），意在考查考生识记能力和理解所学知识要点的能力；能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤18（2分）某实验小组利用过氧化氢作了如下实验，则相关说法正确的是（）步骤试管编号及组别abcde加入试剂2ml 3% h2o22ml 3% h2o22ml 3% h2o22ml 3% h2o22ml h2o设置反应条件常温常温常温常温常温蒸馏水fecl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液剂量2滴2滴2滴2滴2滴气泡多少多较多最多无无a能证明酶具有高效性的组别是a组和c组b设计e组的目的是排除肝脏研磨液中其他物质对结果的影响c将实验中常温改为90c水浴，气泡产生最多的试管是a组d实验c组合d组对照不能说明温度对酶活性有影响考点：探究影响酶活性的因素.分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是rna；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和ph值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：a、能证明酶具有高效性的组别是b组和c组，a错误；b、设计e组的目的是排除肝脏研磨液中其他物质对结果的影响，b正确；c、将实验中常温改为90c水浴，过氧化氢在高温下分解，酶在高温条件下失活，各组气泡产生量接近，c错误；d、实验c组合d组对照能说明温度对酶活性有影响，d错误故选：b点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中19（2分）含50个碱基对的dna分子片段的两条链分别为a链和b链，其中a链=；将该dna分子片段用15n标记，然后在含有14n的培养基中连续复制4次，则有关说法正确的是（）a该dna片段的b链中的值为b该dna片段中含有腺嘌呤核苷酸的数目为40c子代dna中含14n的dna分子的比例为d子代dna中含15n的dna单链的比例为考点：dna分子的复制；dna分子结构的主要特点.分析：1、dna分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，并且碱基之间遵循a与t配对，g与c配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等2、含有50个碱基对的dna中，如果，则a+t=100=40，a=t=20个，g=c=30个3、dna分子的复制过程是半保留复制，新合成的dna分子后含有由原料脱氧核苷酸合成的子链dna解答：解；a、根据dna分子中的碱基互补配对原则可知，dna分子的2条链上的的比值相等，如果一条链上该比值是，另一条链上的该比值是，a错误；b、由分析可知，该dna片段中含有腺嘌呤核苷酸的数目为20，b错误；c、由题意知，14n标记的脱氧核苷酸是dna复制的原料，因此dna分子复制后，每个dna分子上都含有14n标记的子链，c错误；d、1个dna分子在复制过程中，两条链作为模板，因此将该dna分子片段用15n标记，然后在含有14n的培养基中连续复制4次形成的16个dna分子中，只有2条单链含有15n，占dna单链的比例为，d正确故选：d点评：对于dna分子的结构特点及dna分子的复制特点的理解和应用，把握知识的内在联系是解题的关键20（2分）如图为真核生物细胞中两个生理过程，下列说法正确的是（）a图1过程需rna聚合酶催化，所需原料含有脱氧核糖b图2中在上向右移动，一种可运转多种氨基酸c图1和图2过程碱基配对方式均有a与u、g与c的配对d图1中发生突变，则图2中携带的氨基酸一定改变考点：遗传信息的转录和翻译.分析：分析图1：图1表示以dna的一条链为模板合成rna的转录过程；分析图2：图2表示翻译过程，其中物质为mrna，是翻译的模板；物质为trna，能识别和转运氨基酸；物质为核糖体，是翻译的模板解答：解：a、图1为转录过程，该过程需rna聚合酶催化，所需原料为核糖核苷酸，不含脱氧核糖，a错误；b、根据trna的移动方向可知，图2中在上向右移动；trna具有专一性，一种只能运转1种氨基酸，b错误；c、图1为转录过程，其碱基配对方式为au、ta、cg、gc，图2为翻译过程，其碱基配对方式为au、ua、cg、gc，c正确；d、根据密码子的简并性等原因，图1中发生突变，则图2中携带的氨基酸不一定改变，d错误故选：c点评：本题结合转录和翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项21（2分）水稻的高杆、矮杆分别由a和a控制，抗病和不抗病分别由b和b控制现有基因壁为aabb与aabb的水稻品种，如图为不同的育种方法培育矮杆抗病植株的过程，下列有关叙述正确的是（）a杂交育种包括过程，其原理是基因突变和基因重组b人工诱变育种为过程，b可能来自b的基因突变c单倍体育种包括过程，过程常用花药离体培养法d多倍体育种包括过程，原理是染色体结构和数目变异考点：生物变异的应用；杂交育种；诱变育种.分析：根据题意和图示分析可知：是诱变育种，是杂交育种，是单倍体育种，是多倍体育种据此答题四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：a、过程为杂交育种，其育种原理是基因重组，a错误；b、过程为人工诱变育种，将aabb人工诱变可获得aabb，b变成b源于基因突变，b正确；c、过程为单倍体育种，子一代产生的配子经花药离体培养得到单倍体，单倍体经秋水仙素或低温处理染色体加倍后成纯合二倍体，再选育得到aabb，c错误；d、过程为多倍体育种，可获得多倍体aaaabbbb，多倍体育种的原理是染色体数目变异，d错误故选：b点评：本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的过程和特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力22（2分）某动物群含有80个个体，基因型aa、aa的个体比列分别为30%、20%，由于某种原因从外地迁来20个基因型为aa的个体，则该种群在自由交配的情况下，子一代中a的基因频率和aa的基因频率分别是（）a54%、29.16%b54%、49.68%c46%、49.68%d46%、21.16%考点：基因频率的变化.分析：本题是对基因频率与基因型频率计算的考查根据基因型频率计算基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因在频率+杂合子基因型频率的一半；隐性基因频率=隐性纯合子的基因在频率+杂合子基因型频率的一半；计算出基因频率后，由于种群在自由交配，符合遗传平衡定律，故后代的基因型频率根据遗传平衡定律进行计算解答：解：某动物群含有80个个体，基因型aa、aa的个体比列分别为30%、20%，则aa、aa、aa分别为24、16、60个，又由于从外地迁来20个基因型为aa的个体，故aa个体为80个种群中一对等位基因组成的各基因型个体数求基因频率的计算方法：a的基因频率=（162+60）200100%=0.46，则a=0.54，aa=2aa=2=0.540.46=49.68%故选：b点评：本题的知识点是复等位基因中基因频率的计算，分析题干获取信息计算出基因频率，然后根据遗传平衡定律计算出后代的基因型，对于基因频率的计算方法和遗传平衡定律的掌握是解题的关键23（2分）23某雌雄同株植物，花的颜色由两对独立遗传的等位基因a和a、b和b控制a基因控制色素合成，aa和aa的效应相同，a基因决定无色素合成，b基因使颜色变浅，bb的效应大于bb的效应，其基因型与表现型的对应关系见表现用纯合白色植株和纯合红色植株杂交，子一代全部是粉色植株，子一代自交得到子二代，下列说法错误的是（）基因型a_bba_bba_bb、aa_表现型粉色红色白色a杂交亲本的基因型组合是aabbaabb或aabbaabbb子一代中粉色植株可产生四种或两种比例相等的配子c子一代粉色植株基因型为aabb时，子二代粉色：红色：白色=9：3：4d子一代粉色植株aabb自交得到的子二代中，白色植株的基因型有5种考点：基因的自由组合规律的实质及应用.分析：根据题意和图表分析可知：aabb自交，子代基因型有9种，aabb：aabb：aabb：aabb：aabb：aabb：aabb：aabb：aabb=1：2：2：4：1：2：2：1：1所以子代中：粉色：红色：白色=abb：abb：（abb+aa）=6：3：7据此答题解答：解：a、由于子一代全部是粉色植株，其基因型为aabb或aabb，所以杂交亲本的基因型组合是aabbaabb或aabbaabb，a正确；b、子一代中粉色植株的基因型为aabb或aabb，所以减数分裂后可产生四种或两种比例相等的配子，b正确；c、根据分析，子一代粉色植株基因型为aabb时，子二代粉色：红色：白色=6：3：7，c错误；d、子一代粉色植株aabb自交得到的子二代中，白色植株的基因型有aabb、aabb、aabb、aabb、aabb共5种，d正确故选：c点评：本题主要考查基因自由组合定律的理解和应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因自由组合定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力分析题干获取信息是解题的突破口，对于基因的自由组合定律的理解和应用是本题考查的重点24（2分）控制家蚕体色的基因b（黑色）和b（淡赤色）位于第10号染色体上用x射线处理雌蚕，将带有b基因的第10号染色体片段易位到w染色体上，获得可以鉴别雌雄性别的品系（第10号染色体上的基因组成为bb的个体）该品系与淡赤色雄蚕杂交得到子一代，则有关说法正确的是（）a该品系雌蚕基因型为bbzwb子一代中黑色个体全为雄蚕c子一代中淡赤色个体全为雌蚕d子一代黑色个体的基因组成为bbzwb考点：伴性遗传.分析：将带有b基因的第10号染色体片段易位到w染色体上，且所获得品系的第10号染色体上的基因组成为bb，因此该雌蚕的基因型为bbzwb该品系雌蚕（bbzwb）与淡赤色雄蚕（bbzz）杂交，后代雌蚕（bbzwb）全部为黑色，雄蚕（bbzz）全部淡赤色据此答题解答：解：a、由以上分析可知，所获得品系雌蚕基因型为bbzwb，a错误；bcd、该品系雌蚕（bbzwb）与淡赤色雄蚕（bbzz）杂交，后代雌蚕（bbzwb）全部为黑色，雄蚕（bbzz）全部淡赤色，b错误，c错误，d正确故选：d点评：本题考查伴性遗传、染色体变异，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断所获得品系雌蚕的基因型，进而推断出杂交后代的基因型及表现型，属于考纲理解层次的考查25（2分）如图为某物种形成物种1和物种2的过程，下列说法错误的是（）a原物种的某种群的全部基因构成了一个基因库b亚种1和亚种2间同时存在地理隔离和生殖隔离c物种1和物种2形成过程中种群基因频率发生了变化d物种形成的环节是突变和基因重组、自然选择、隔离考点：物种的概念与形成.分析：1、分析题图可知，该图是由地理隔离产生生殖隔离进而形成新物种的模式；2、生物进化的实质是种群基因频率的改变；3、新物种形成的标志是产生生殖隔离，生殖隔离的根本原因是种群基因库的改变解答：解：a、原物种的某种群的全部基因构成了一个基因库，a正确；b、亚种1和亚种2间同时存在地理隔离，不存在生殖隔离，b错误；c、物种形成过程中种群基因频率发生了变化，c正确；d、物种形成的环节是突变和基因重组产生了进化的原材料，自然选择决定了进化的方向，隔离导致了物种的形成，d正确故选：b点评：本题考查生物进化与物种形成的相关知识意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力二、解答题（共4小题，满分40分）26（10分）请回答下列有关高中生物学实验的相关问题（1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是无水乙醇研磨中为保护色素不被破坏，需要添加碳酸钙；为使研磨更加充分，需要添加二氧化硅叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢胡萝卜素主要吸收蓝紫色的光（2）探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，用斐林试剂（碘液或菲林试剂）进行鉴定（3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度大于（大于或小于或等于）细胞液的浓度，内因是细胞壁的伸缩性小于（大于或小于或等于）原生质层（4）“观察洋葱根尖有丝分裂”的试验中加入盐酸的作用是解离根尖（或者使组织中的细胞相互分离）“观察细胞中rna和dna分布”的实验中加入盐酸的作用，一方面能改变细胞膜的通透性，加速染色剂加入细胞；另一方面是使染色质中dna与蛋白质分离，有利于dna和蛋白质分离考点：叶绿体色素的提取和分离实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；探究影响酶活性的因素；观察细胞的有丝分裂.分析：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）相关物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏2、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层解答：解：（1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是无水乙醇研磨中为保护色素不被破坏，需要添加碳酸钙；为使研磨更加充分，需要添加二氧化硅叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢胡萝卜素主要吸收蓝紫色的光（2）淀粉酶只能催化淀粉分解为还原糖，不能催化蔗糖分解为还原糖，所以利用淀粉酶、蔗糖和淀粉为材料证明“酶的专一性”时，可以用斐林试剂对反应产物进行检测（3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度大于细胞液的浓度，内因是细胞壁的伸缩性小于原生质层（4）“观察洋葱根尖有丝分裂”的试验中加入盐酸的作用是解离根尖，使组织中的细胞相互分离“观察细胞中rna和dna分布”的实验中加入盐酸的作用，一方面能改变细胞膜的通透性，加速染色剂加入细胞；另一方面是使染色质中dna与蛋白质分离，有利于dna和蛋白质分离故答案为：（1）无水乙醇 碳酸钙 二氧化硅 叶绿素b 蓝紫（2）斐林试剂（3）大于 小于（4）解离根尖（或者使组织中的细胞相互分离） 使染色质中dna与蛋白质分离，有利于dna和蛋白质分离点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方