天林小学2011年上期教学计划.doc

天林小学2011年上期教学、教研工作计划一、指导思想全面贯彻新课标的基本理念，进一步推进素质教育，做好课程计划的实施工作，以提高教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教学研究活动，加强常规管理，深化教学改革，务实进取，努力提高我校的教育教学质量。二、 教学工作（一） 工作要点1、 加强教学业务管理工作，建立教师档案，做好教师的六认真检查工作。2、 组织教师学习新课程改革的相关理论，加强校本培训与教研。3、 做好村小的教学、教研的各项工作。4、 加强学生日常行为规范的教育工作。 5、 组织好“六.一”庆祝活动。6、 抓好非统考学科的教学管理工作。7、 抓好毕业班的过程管理及后期工作。8、 组织好县、辖区的毕业班抽测科目的测试工作。9、 搞好毕业班的检测工作。10、 做好期末教师的教育教学的评估工作。（二） 具体操作措施1、 开校、半期和期终前分三次检查教师的备课情况，主要查看教师备课是否反映教师的教法与学生的学法，是否体现了新课改的思想，是否把学生放在主体位置，是否最大限度地让学生讨论交流、合作探究，是否对每一堂课作了反思。并对检查情况做好记载。2、 3月下旬和6月中、下旬进行两次作业批改情况的检查，做好登记。3、 4月上旬和6月上旬对单元检测做两次检查并做好登记。4、 教师的上课，学校领导要听随堂课，主要是了解教师上课是否用普通话教学，是否体现新课改的思想，教师是否组织学生讨论交流、合作探究，在教学过程中是否让学生作为了主体，然后再做一定的点评。5、 了解学生，检查各班的班队活动开展情况，教师做学生的思想工作和辅导情况。检查班务工作记录和所建的学生学期档案，作好登记。差生的转化工作记录及成效。6、 不定期学习教育理论文章或新课改的教育信息，转变教师的教育观念。学校鼓励教师购买新课改的理论书籍，一学期在50元以内的可以由学校报销。7、 3月、4月和6月三次下村检查督导村小教师的教育教学工作，并作好检查登记。8、 加强对非统考学科的检查力度，主要采取随机进课堂检查，督促教师认真完成非统考学科的教学，避免当成休闲课、自由课，36年级要熟练体操，做好课间操，在期终组织各非统考学科的检测工作。9、 抓好毕业班工作。毕业班教师应作好计划，上好新课。做好复习安排。把六年级作为教育教学检查的重点。组织好毕业班的抽测学科检测及语、数学科的毕业检测。10、 本期的“六.一”庆祝活动由少队组织，具体的庆祝项目和相关的工作都由少队统一安排。11、 做好留守学生的学习、生活和思想工作。12、 做好后进生的转化工作。13、 搞好期末对教师的评估工作，根据六认真检查记录和期末考试情况，从德能勤绩四方面，实事求是公正、公平、客观地进行评估。三、 教研科研工作1、 抓好常规教研活动，坚持学校领导干部的听、评、导课制度。校级干部每期听课不少于20节，教导主任不少于40节，中层干部不少于30节，教师不少于20节。领导的听课重点应该放在年轻教师和新教师的上面。学期结束时全体教师把听课记录交教导处检查并存档。2、 新课改继续作为教研工作的重点。组织全体教师利用远程教育资源进行创新学习，转变教师思想，提高教师业务水平。3、 本期举行天林小学第二届中青年教师赛课活动，提高教师教学水平，促进中青年教师快速成长、成熟。毕业班的教研活动三次，语数新课一次，语数复习课一次，艺体科一次。4、 本期继续搞好送英语和艺体科目下村活动。5、 搞好科研立项工作。重点搞好校级立项，校级立项所研究的问题不在于大，而在于能对所教班的实际情况，能切实通过探究起到提高教师的教育教学管理能力。立项程序要求规范，有项目申请、过程记录材料、