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语文备课大师 目录式免费主题备课平台！13平平搭积木原创：徐巧英 使用者：_ _ _教学内容分析：本课是一首诗歌，讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好心灵。内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。学习状态分析：教学目标：认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。教学重点教学难点：认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”教具、学具准备：教学挂图生字卡片教学过程：步 骤教师活动学生活动设计意图教学重构1教学重构2激情引趣，揭题导入（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？谈话把课题读准初读课文，整体感知借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。再读课文要求把课文读通顺。三读课文边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？说一说：你要提醒大家注意什么？指导看图平平，这些房子给谁住？读准字音，再读句段读准字音学生找出难读的音，会读的学生教读。学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”反馈，交流：说说你发现了什么。读准轻声音节：呢、啊。自由朗读男女生比赛。自主识字游戏：摘苹果 第二课时教学过程：步 骤教师活动学生活动设计意图教学重构1教学重构2谈话导入小朋友，你们喜欢当个小小的建筑师，建设美丽的家园吗？我们知道，造房子之前要先选材料。瞧！老师这里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了！复习生字分角色朗读课文学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？小组内分角色朗读谈话你知道平平为什么要这样安排吗？你喜欢他吗？全班分角色朗读写字指导教师范写（引导学生注意“业”的笔顺。）教师巡视。学生观察，小组内讨论学生练习说话练习，扩展延伸很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的很大很大的很 很 的路看画面说句子，用上下面的短语很美很美的花很长很长的火车很绿很绿的小草很小很小的珍珠结合画面，配乐朗读说话练习以“我长大了
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