数学人教版六年级下册鸽巢问题第一课时导学案_第1页
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版本： 人教版 科目： 数学 年级（班级）： 六（一） 执教： 骆华天 时间： 2016 年 5月 19 日课 型合作探究课 时1课时课 题鸽巢问题知识链接用一副扑克牌证明花色在5人手里的差异课前预习复习数字规律 如：4=0+4=1+3=2+2课程导入7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽 子要飞进同一个鸽舍里。为什么？说出想法。尝试分析有几种情况。学生活动:小组1号、2号说一说。目标展示1.我能知道简单的“抽屉原理”。2.通过学习，我能有根据、有条理地进行思考和推理。3我能用“抽屉原理”解决简单的实际问题。自主学习（独学）把7本书放进3个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进几本书？ 摆一摆，有几种放法。 不难得出，总有一个抽屉至少放进本。 说一说你的思维过程。 如果每个抽屉放2本，放了本书。剩下的1本还要放进其中一个抽屉，所以至少有1个抽屉放进本书。2.如果一共有7本书会怎样呢？9本呢？ 合作探究（对学）1.你能用算式表示以上过程吗？你有什么发现？73=21 （至少放3 本）83=22 （至少放3 本）103=31 （至少放4本）说明：先平均分配，再把余数进行分配，得出的就是一个抽屉至少放进的本数。 2.通过交流你发现了什么？ “总有1个抽屉至少放进的本数”等于“商+1”3.8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞回同一个鸽舍例，为什么？展示提升（组学）组内展示（小展）把7本书放进3个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进几本书？ 摆一摆，有几种放法。 不难得出，总有一个抽屉至少放进本。 说一说你的思维过程。 如果每个抽屉放2本，放了本书。剩下的1本还要放进其中一个抽屉，所以至少有1个抽屉放进本书。2.如果一共有7本书会怎样呢？9本呢？ 组间展示（大展）1.你能用算式表示以上过程吗？你有什么发现？73=21 （至少放3 本）83=22 （至少放3 本）103=31 （至少放4本）说明：先平均分配，再把余数进行分配，得出的就是一个抽屉至少放进的本数。 2.通过交流你发现了什么？ “总有1个抽屉至少放进的本数”等于“商+1”3.8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞回同一个鸽舍例，为什么？师生订正以学定教（教师手写）快乐检测1、填空。 把5封信投进4个邮筒，则总有一个邮筒至少投进了（ ）封信。把9本书放入2个抽屉，则总有一个抽屉里至少放（ ）本书。 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一鸽舍。春游时30个同学到公园划船，现有5条船，则总有一条船上至少坐（ ）人。学生4号、5号完成教学评价用笑脸磁珠评价课 志（反思）我们在应用
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