创新技发训练1.doc

创新技发训练以下训练技巧可以有效训练学生的创造力：缺点列举训练、希望点列举训练、图形想象训练、想象性绘画训练、联想训练、展开性思维训练、摆脱习惯性思维训练、 逐步接近法训练 一.缺点列举法“缺点列举法”是一个极为重要而又普遍应用的方案设计技法。对某个事物存在的某观点产生不满，往往是创造发明的先导，只要把列举出来的缺点加以克服，那么就会有所发明有所创新。通过缺点列举训练，可以逐步树立创新志向，甚至可以直接导致发明创造。【例】尽可能多地列举出玻璃杯的缺点。容易碎；比较滑；盛开水后手摸上去很烫手；容易沾上脏物；有了小缺口会划破手；容易翻倒；活动时带在身边不方便；倒上热水后很容易凉；成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子；有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝水，杯沿压着鼻子会感到不舒服【训练题】 （l）尽可能地列举出伞的缺点； （2）尽可能地列举出眼镜的缺点；（3）尽可能地列举出手套的缺点；(4)尽可能地列举出保暖瓶的缺点；（5）尽可能地列举出雨衣的缺点；（6）尽可能地列举出热水袋的缺点；（7）尽可能地列举出铝锅的缺点；(8)尽可能地列举出手表的缺点；(9)尽可能地列举出日光灯的缺点；(10)尽可能地列举出圆珠笔的缺点；二、希望点列举训练 “希望点列举法”是又一个重要的方案设计方法。人们对美好愿望的追求，往往会成为创造发明的强大动力。希望点列举就是把对某个事物“如果是这样就好了”之类的想法都列举出来。看起来象立体；具有每个人都可以分开看的镜框式装置；想看的频道节目会自动出现；拍摄的东西想看时就会在眼前出现；能够看到全世界的节目；观看时可以调节画面的宽度；可以通过遥控选择节目；有香味的画面；象磁带一样，想看可以随时重放训练题】 （l）怎样的钢笔才理想？请尽量多地写出你的愿望；（2）怎样的照相机才理想？请尽量多地写出你的愿望；（3）怎样的电话才理想？请尽量多地写出你的愿望；（4）怎样的城市才理想？请尽量多地写出你的愿望；（5）怎样的汽车才理想？请尽量多地写出你的愿望；（6）怎样的食品才理想？请尽量多地写出你的愿望；（7）怎样的书包才理想？请尽量多地写出你的愿望；（8）怎样的衣服才理想？请尽量多地写出你的愿望；（9）怎样的教师才理想？请尽量多地写出你的愿望；（10）怎样的工厂才理想？请尽量多地写出你的愿望；三、图形想象训练 【例】尽可能多地写出什么东西与下面图形相象。 蚊香；弹簧；旋涡；盘着的大蛇；指纹；妇女头上盘着的发髻；葱油饼上的细纹；卷尺；码头上卷着的缆绳；盘山公路；牛粪；唱片上的纹路；小提琴手柄上雕刻的螺旋花纹；卷起来的纸筒截面；草帽顶上的细纹；对数螺线【训练题】(1） 尽可能多地写出什么东西与a图形相象；（2）尽可能多地写出什么东西与b图形相象；（3）尽可能多地写出什么东西与C图形相象；（4）尽可能多地写出什么东西与d图形相象；（5）尽可能多地写出什么东西与e图形相象；（6）尽可能多地写出什么东西与f图形相象（7）尽可能多地写出什么东西与g图形相象；（8）尽可能多地写出什么东西与h图形相象；（9）尽可能多地写出什么东西与i图形相象；（l0）尽可能多地写出什么东西与j图形相象；四、想象性绘画训练 例用简单的线条画一幅能表达“愤怒”这个词的图画。见附图2。训练题 （1）用简单的线条画一幅能表达“害怕”这个词的图画；（2）用简单的线条画一幅能表达“激动”这个词的图画；（3）用简单的线条画一幅能表达“喜欢”这个词的图画；（4）用简单的线条画一幅能表达“痛苦”这个词的图画；（5）用简单的线条画一幅能表达“静思”这个词的图画；（6）用简单的线条画一幅能表达“阴险”这个词的图画；（7）用简单的线条画一幅能表达“异想天开”这个词的图画；（8）用简单的线条画一幅能表达“甜蜜的梦”这个词的图画；（9）用简单的线条画一幅能表达“胆战心惊”这个词的图画；（10）用简单的线条画一幅能表达“莫名其妙”这个词的图画；五、联想训练 见到一事物表象、语词或动作想到另一事物的表象、语词或动作就叫联想。平时积累的知识越多、经验越丰富的人，他联想能力就可能越强。联想的范围也可能越广。在现有知识和经验的基础上训练活跃的联想能力，会产生许多意想不到的创造设想。联想大致可分如下三类：相似联想、对比联想及接近联想。它们的关系如下例：火水鱼虾（对比联想）（接近联想）（相似联想）在两端表示某种意思（概念）的词的中间，再写出两个与前后词的意思（概念）有联系的词。【例钢笔月亮可以写为：钢笔书桌窗帘月亮训练题 （l）鸟书；（2）铁月饼；（3）纸土；（4）树皮球；（5）战争火星。六、展开性思维训练 以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为“展开点”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的展开训练，以培养创造性思维的能力。 1材料展开 以某个物品作为“材料”，以其为展开点，设想它的多种用途。【例尽可能多地写出回形针的各种用途。把纸或文件别在一起；作发夹用；可用来代替西装领带上的别针；打开一端，烧红了可在软木塞上穿孔；拉开一端，能在蜡板或泥地上画印痕画图、写字；拉直了，可用作粗织工的针或织针；拉直了还可以做鞋带；当鱼钩；穿上一条线当挂钩；可用来固定标签；装在窗帘上代替小金属圈【训练题 （l）尽可能多地写出砖的各种用途；（2）尽可能多地写出玻璃的各种用途；（3）尽可能多地写出火柴盒的各种用途；（4）尽可能多地写出废旧牙膏管的各种用途；（5）尽可能多地写出玻璃瓶的各种用途；（6）尽可能多地写出塑料薄膜的各种用途；（7）尽可能多地写出食品罐头盒的各种用途；（8）尽可能多地写出书的各种用途；（9）尽可能多地写出报纸的各种用途；（10）有个人用电熨斗去融化积雪，你认为是合理的吗？你尽可能多地写出熨斗的各种用途；2功能展开 以某事物的功能为展开点设想出该功能的各种可能性。【例】怎样才能达到照明的目的？（办法越多越好）点油灯；开电灯；点蜡烛；用镜子反射太阳光；划火柴；烧纸片；用手电筒；点火把【训练题 （1）怎样才能达到取暖的目的？（2）怎样才能达到降温的目的？（3）怎样才能使脏衣服去污？（4）怎样才能使别人听到话音响一点？（5）怎样才能达到休息的目的？（6）怎样使一个物品看起来更清楚？（7）甲、乙两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音效果？（8）怎样才能达到锻炼的目的？（9）怎样才能使两样东西粘接起来？（10）怎样才能使两样东西裂开？（以上办法越多越好）3结构展开 以某种事物的结构为展开点设想出利用该结构的各种性能。【例】尽可能多地画出包含结构的东西，并写出它们的名称。【训练题】 （l）尽可能多地画出包含a图结构的东西，并写出它们的名称；（2）尽可能多地画出包含b图结构的东西，并写出它们的名称；（3）尽可能多地画出包含C图结构的东西，并写出它们的名称；（4）尽可能多地画出包含d图结构的东西，并写出它们的名称；（5）尽可能多地画出包含e图结构的东西，并写出它们的名称；（6）尽可能多地画出包含企图结构的东西，并写出它们的名称；（7）尽可能多地画出包含g图结构的东西，并写出它们的名称；（8）尽可能多地画出包含h图结构的东西，并写出它们的名称；（9）尽可能多地举出象“书页式”结构的东西（已发明或自己设想出来的）；（l0）尽可能多地举出象“立方体”结构的东西（已发明或自己设想出来的）；4形态展开 以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为展开点，设想出利用某种形态的各种可能性。【例】尽可能多地设想利用红颜色可以做什么或办什么事。红灯禁止通行的交通信号；红旗；红墨水；红芯铅笔；红围巾；红喜报；红皮鞋；红袖章；红衣服；红领巾；红封皮的日记本；红皮球；救火车的红色车身；红十字标志；红星；红色印泥；红灯笼；红头绳；红指甲油训练题】 （1）尽可能多地设想利用黑颜色可以做什么或办什么事；（2）尽可能多地设想利用铃声可以做什么或办什么事；（3）尽可能多地设想利用鼓声可以做什么或办什么事；（4）尽可能多地设想利用粉末状态可以做什么或办什么事；（5）尽可能多地设想利用浆液状态可以做什么或办什么事；（6）尽可能多地设想利用圆形可以做什么或办什么事；（7）尽可能多地设想利用方形可以做什么或办什么事；（8）尽可能多地设想利用香味可以做什么或办什么事；（9）尽可能多地设想利用味道可以做什么或办什么事；（10）尽可能多地设想利用阴影可以做什么或办什么事；5组合展开 从某一事物出发，以此为展开点，尽可能多地设想另一事物（或一些事物）联结成具有新价值（或附加价值的）新事物的各种可能性。【例】尽可能多地写出钥匙圈可以同哪些东西组合在一起。可同小刀组合；可同指甲剪组合；可同小剪刀组合；可同图章组合；可同纪念章组合；可同微型手电筒组合；可同开汽水的扳手组合；可同开罐头的刀组合；可同微型圆珠笔组合；可同微型温度计组合；可同小的工艺品组合【训练题】 （1）尽可能多地写出圆珠笔可同哪些东西组合在一起；（2）尽可能多地写出伞可同哪些东西组合在一起；（3）尽可能多地写出小刀可同哪些东西组合在一起；（4）尽可能多地写出电话可同哪些东西组合在一起；（5）尽可能多地写出书可同哪些东西组合在一起；（6）尽可能多地写出图画可同哪些东西组合在一起；（7）尽可能多地写出钟表可同哪些东西组合在一起；（8）尽可能多地写出诗词可同哪些东西组合在一起；（9）尽可能多地写出音乐可同哪些东西组合在一起；（10）利用附录图5中所列的图形做材料（大小可以任意扩缩，但必须保持基本形态），尽可能多地构成各种物品。 6方法展开 以人们解决问题或制造物品的某种方法为展开点，设想出利用该种方法的各种可能性。吹气球；吹灰尘；吹疼痛的伤口；吹玩具；吹肥皂泡；热茶吹凉；吹灭蜡烛；吹旺灶火、吹叶片；吹泡泡糖；吹去眼里的灰；吹塑料纸；吹口哨；吹口琴；吹笛子；吹喇叭；吹去橡皮在纸上擦下的脏物【训练题】 （l）尽可能多地写出用“敲”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（2）尽可能多地写出用“提”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（3）尽可能多地写出用“压”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（4）尽可能多地写出用“踩”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（5）尽可能多地写出用“拉”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（6）尽可能多地写出用“拔”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（7）尽可能多地写出用“翻”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（8）尽可能多地写出用“摇”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（9）尽可能多地写出用“摩擦”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；（10）尽可能多地写出用“爆炸”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；7因果展开 以某个事物发展的结果为展开点，推测造成该结果的各种原因；或以某个事物发展的起因为展开点，推测可能发生的各种结果。【例】尽可能多地写出造成玻璃杯破碎的各种可能的原因。手没抓稳，掉在地上碰碎了；被某种东西敲碎了；冬天冲开水时爆裂了；杯里水结冰断裂了；撞到了坚硬的东西；被猫碰倒，掉在地上打碎了；被弹弓的子弹击碎；被火烧裂训练题 （l）尽可能多地写出造成目光灯管坏了的各种原因2（2）有一个一年级的新生，在开学上第一节课时不在教室里，请尽可能多地写出他不在教室里的各种可能的原因；（3）买东西时常发生少称的现象，尽可能多地写出重量不足的各种可能的原因；（4）老王今天下班未回家，尽可能多地写出老王没有回家的各种可能的原因；（5）尽可能多地写出随便扔一块石头可能发生的结果；（6）尽可能多地写出随地吐痰可能会发生什么结果；（7）尽可能多地写出上课迟到可能会发生什么结果；（8）尽可能多地写出如果每个小学生都戴上了手表去上学，可能会发生哪些结果。（9）尽可能多地写出如果每户人家都装上电话，可能会发生哪些结果；（10）尽可能多地写出如果每个人都是近视眼的话，可能会发生哪些结果；8关系展开 从某一事物出发，以此为展开点，尽可能多地想出与其它事物之间的各种关系。【例“你是谁？”尽可能多地写出你与社会各方面及各种人物的关系。我是老师的学生；我是电影院的观众；我是广播电台的听众；我是小张的邻居；我是百货商店的顾客；我是图书馆的读者；我是北京市的市民；我是共青团员；我是公园的游客【训练题】 (1）过去儿童阅读的报纸不多，现在我国有九十种儿童报纸。尽可能多地写出。(2）尽可能多地写出太阳与自然界的哪些事物有关系；(3）尽可能多地写出月亮与人类有哪些关系；(4）尽可能多地写出塑料薄膜的发明对人类的社会产生哪些影响；(5)尽可能多地写出火与人类的生活有哪些关系；(6)尽可能多地写出动物园里的大熊猫与哪些方面有些关系；(7) 科学家已发明了一种写上字几天后字迹就会自行消失的纸。尽可能多地写出这会使哪些人们发生哪些新的情况；（8）尽可能多地写出人造卫星对人类工作的影响；（9）尽可能多地写出望远镜使人类生活发生的变化。七、摆脱习惯性思维训练 “创造性思维的准备活动”和“软化头脑的智力柔软操”。这类训练的意义在于促使人们探索事物存在、运动、发展、联系的各种可能性，人要摆脱思维的单一性、僵硬性和习惯性，以免陷入某种固定不变的思维框架，使思维具有多端性（流畅性）柔软性（变通性、灵活性）和独创性（新颖性）。【 训练题】 (1）玻璃瓶里装桔子水，瓶口塞着软木塞，不准打碎瓶子、弄碎软木塞。(2）某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里，他赶紧从杯子里拾起纽扣，但 手不湿，连纽扣也是干的，这是怎么回事？(3)某人昨天碰到一场雨，他正好未戴帽子，也未撑伞，头上什么也没遮盖，结果 衣服全部淋湿，但头发却没有一根湿的，这是怎么回事？(4）某列车驶进一隧道。奇怪的是，该火车既没有发生事故，也没有出现其它故障, 却从某一点开始不能再开进去了。为什么？(5）一天晚上，老王正在读一本很有趣的书，他的孩子突然把电灯关了，尽管屋里 一团漆黑，可老王仍在继续读书，这是怎么回事？(6）一只网球，使它滚一小段距离后完全停止，然后自动反方向运动，既不允许将 网球反弹回来，又不允许用任何东西打击它，更不允许用任何东西把球系住，怎么办？(7）天花板下悬挂两根相距5米的长绳，在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀,你能站在两绳之间不动，伸开双臂，两手各拉住一根绳子吗？(8）有10只玻璃排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯。现在规定只能 动两只杯子，使这排杯子变成实怀与空怀相交替排列，如何移动两只杯子？(9）某人说，在合适的一天他将能河面上走10分钟而不沉入水中，后来他在果然这样做了，他是怎么做到的？(10）汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟，这是怎么回事？(11）怎样使火柴在水下燃烧？(l2）两个父亲与两个儿子吃了3个苹果，每人都吃一个，这是怎么一回事？（l3）老王家的自鸣钟声每到几点就响几下，每逢半点就响一下。一天夜里，老王醒来刚好听到钟响了一下，以后他没睡着，又听到了钟连续响了3次一下。老王是 什么时间醒来的？(14）你能否把10枚硬币放入同样的3个玻璃杯中，并使每个杯子里的硬币都为奇 数？（15）某人在汤里发现一只死苍蝇，服务员向他道了歉，然后把这碗汤带回了厨房重新送来一碗显然是换过的汤。过了一会儿，这个人叫来了服务员。“这碗汤不就是刚才那碗吗？”他生气地说。他怎么知道的呢？(16）某女士身边未带她的驾驶执照，不能在铁路交叉口停车，于是她不顾单向交通信号，以错误的方向沿着单向道越过了铁路。这过程全给警察看见了，但警察末加干涉，这是为什么？(17）钉子上挂着一只系在绳上的玻璃杯，能既剪断绳子又不使杯子落地吗？（剪时，手只能碰剪刀）(18）某人能告诉你比赛前任何棒球比赛的比分结果，他是如何知道的？(19）如果你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴，黑夜里你走进房间，房间里有蜡烛、 油灯及煤气灶，那么，你先点燃什么？(20）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢地拴着鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之处就走开了。这牛很快就将饲料吃了精光。牛是怎吃到饲料的呢？绳并没有断，也没有被解开的痕迹。(ZI）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？（22）某人长得很胖，但他的一位朋友则恰恰相反，长得骨瘦如柴，而且胃也有病，他常看见他朋友去眼科医院，这是为什么？（23）有人上拉着一辆大板车爬一道陡坡，后面还有一个人在帮助推。路上的行人问拉车的人：“后面推车的人是您的儿子吗？”那人回答说“是的”。行人又问后面推车的“前面拉车的是您父亲吗？”后面这人回答道：“你别瞎扯！”请问，他 们是什么关系？(24）两女孩一同来到一所学校报名，她俩长得一模一样，出生年月日与父母的名字 也完全相同。然而，当教师问她们“你们是双胞胎吗？”时，她们却异口同声 地回答说“不是！”她俩到底是什么关系？(25）请用六根火柴搭成四个等边三角形。（26）一笔划四条直线过九个点（27）只移动两根火柴使牛头由向左改向右（28）三个传道土三个野人同在西岸，只有一只每次最多可乘两人的小船，他们每人都会划船，但是一旦出现野人数大于道士人数，他们就会把道士吃掉，应如何 安排能保证顺利过河？（29）老太太边织毛衣边照看一个四岁的小男孩，由于小孩淘气总把毛线搞乱，老 太就把他用栏杆围了起来，他坐在里面大哭大叫，你说怎么办？(30）怎么想办法让服务员一次多拿几个啤酒怀？(31）如何尽快铺一“跑道”使飞机后天临时着陆？（32）一条河东西走向，在南岸A与北岸B沿东西方向距离是一百米，如何架桥能使人尽快由A到B？(33）粗心人忘了倒胶卷，往往造成全曝光了，你有什么好建议？(34）两人同时到河边，只有一只能乘一个人的小船，他们却能很顺利地过了河，怪不怪？ (35）汽车轮胎爆破容易翻车，有什么办法？(36）婴儿对专用毛毯有了感情，天天要盖，但洗一次三天才能