大班一月月总结范文.doc

大班一月月总结范文 大班年级组有较强的探究、团结、协作的研讨风气，每次学习气氛浓，讨论热烈。本学期以幼儿园教育指导纲要为指导，根据园务计划和年级组计划的工作重点和目标，开展了一系列的活动，现总结如下： 1.大班年级组是园本课程的实施者，因此在教学过程中，要时时考虑教材的实用性，不断提出修改意见，向核心课题组反馈我们的实施意见，为课题组进一步完善园本课程提供了依据。 2.在课题组的指导下，本学期我们开展了主题教育活动，如：九月份关心身边人中，结合重阳节，我们邀请了老红军王兵爷爷给小朋友讲战争时期及他小时侯的故事，孩子们听的非常认真，还向王爷爷提了许多问题，明白了许多不曾知道的道理，其中一部分幼儿作为代表给社区老人送礼物，送节目，给他们带去了温暖。十二月消防安全主题活动中，我们参观了消-防-队，在那里观看了消防员的演习活动，进一步了解了消防车的外形、颜色和内部装备，还听了消防讲座，懂得了着火时该怎么办？如何自我逃生消防常识，增强了消防意识。这次活动非常有意义，另外何澜、俞燕玲两位老师还制作了版面，向全园师生、家长作了消防宣传，效果较好。 3.每月定期讨论大班幼儿的可行性观察指标，集体学习形体操。 4.十一月市区域活动比赛中，在园内很多老师的帮助支持下，最后由大班幼儿参与，陈萌、杨聚颖两位老师组织的我爱家乡活动中取得了较好的效果，为我园开展大型的区域活动积累了很多经验。另外，我们大班老师还利用了休息日来园填写了区域活动观察表。 5.加强区域活动的学习和管理，每月对区域材料进行调整与更换。其中棋类游戏是大班幼儿所喜爱的，因此每个班都放置了各类棋，很多幼儿学会了飞行棋、斗兽棋、跳棋等，个别幼儿还学会了象棋，使幼儿的思维得到了进一步锻炼。 6.幼小衔接工作是大班年龄段的主要工作，这学期我们首先在作息时间上来作好这项工作，要求幼儿每天八点到园开展晨间益智活动，其次在内容上安排了早期阅读，学写数字等，家长普遍反应较好，孩子们的进步较大。 7.在园内教育案例评比中，组内老师积极准备，最后经推选吕玉萍的如果没有水、陈萌的花儿向着大家开、成红萍的从一束稻穗引出的活动-被评为优秀，其中陈萌和吕玉萍的教育案例还在教研大组上进行了交流，展示。 8.公开活动：本学期共有四位老师分别向园长培训班、宁幼师、温幼师、宁海实验幼儿园开放了活动。如：成红萍的早期阅读大熊猫、冯婷婷的集体舞快乐的哆嗦、水伟燕的音乐活动买菜、何澜的数学活动有趣的分类，均取得较好的效果。 9.获奖情况：在开学初的师德演讲比赛中，陈萌荣获一等奖；在XX学年园级优秀论文评选中，水伟燕的浅谈中班幼儿移情能力的培养获一等奖并以课件形式在大组进行交流展示，陈萌的饶有趣味的水粉画教学、虞吟梅的情感体验法在中班幼儿小提琴学习中的运用、成红萍的浅谈中国传统文化教育与幼儿心理素质的培养获二等奖，另外顾军波和水伟燕的两篇论文被列为园内立项课题。 以上是我们一学期来所做的工作，有收获也有不足，下学期将切实抓好日常教学工作，提高老师们的教育教学能力，学习小学的课改理念，更好的做好幼小衔接工作，另外还要争取更多的时间进行理论学习，多渠道的获得信息和先进理论，使老师们的教学水平上升到理性阶段。 大班一月月总结篇2 儿子上大班快一个月了，总结一下这个月的表现吧！ 这个月我们有一周外出，其他时候都在上幼儿园，儿子显然较比适应，没有向其他有些孩子那样有各种不适应的症状，就是不太爱写数字描红，其他的作业他都可以很快，很顺利的完成，数字描红，一般都是写4个数字，而量比较大，没有什么创造性，就是反复练习的作业，儿子不爱做，他觉得累，呵呵，他喜欢做数字分解，而且学习效果不错，拼音作业也还可以，好在都刚刚起步，没有太多，加之我们要求也不高，所以一切尚可！ 儿子一如既往的表现出踏实，认真，可以坐得住的习惯，今天正好一个家长和老师沟通，借机又和老师沟通了一下，相比那个孩子儿子的表现还可以，主要是可以集中精力学习，呵呵，这让我还沾沾自喜了一下，那个孩子精神不集中，妈妈很着急，老师也给了一些方法，比如不要玩的太狠，多读一些安静的书籍，让孩子慢慢集中等，其实我也很受益，呵呵，儿子这方面做的还可以，他自己特别知道自己什么时间干什么事情，属于心中有数的那种，不属于瞎胡闹，自己什么都不清楚的孩子，和他沟通过学习的事情，发现他自己学的很到位，我也就放心了，比如数字的分解，他说老师都把数字一个个在黑板上分析写出来而且要求孩子们记录，观察，如果不认真听就不会，而且他说画画，老师都让小朋友们观察老师怎么画的，每一笔怎么做的，如果走神就画的和老师不一样了，而且儿子自己说，要思考，观察，构思，这些估计是他所做的学习的一些工作，呵呵，小家伙还行，老师还是比较肯定的，呵呵，这可能和他偏静的性格有些关系，他不属于淘闹的孩子！ 老师还表扬他背古诗，说声音洪亮而且背诵的还不错，显然是有备而来，想想可能是我们让他理解的背诵效果还不错，就是每首古诗我们都给他解释，让他理解了以后在背，记住的可能性较大，而且背诵起来也不难！说句实话，这个古诗我都觉得挺难的，我都没听说过！ 老师的话就是圣旨，基本上儿子可以重复老师的话，而且大部分也可以照办，对于作业叙述更是一项都不落的和老师的短信一样，老师要求第二天干的事情他基本上都可以及时告知我，这点让我还觉得比较好。 对于下一步的学习，通过观察发现他还是多少有不抓紧写作业的现象，特别是作业较多，他又不爱写的情况下，他总是嘴巴不停地说说，而且有厌烦情绪，下一步在这个方面还需要加强，另外就是也要适当的帮助他扩大一些学习的面，但是不想盲目的上量，想着结合老师讲述的内容，一点点的帮助他扩展。 还有最大的进步是爸爸对他数学的辅导，呵呵，可算是发挥老师的作用了，呵呵，不过爸爸显然不是一名合格的幼儿园老师，他只适合中学，但是很多理念的学习还是不错，特别对孩子在一些问题的理解方面还是起到了一定的作用了。 下面我们要改进的是慢慢退出伴随他写作业，慢慢让他自己独立写，而不是我们在旁边陪伴，还有就是逐渐提高速度，这些都是慢慢需要改进的地方，不过总体来说我已经很满意了，特别是这次和老师沟通后，我更是觉得儿子还是挺