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小学数学：分类说课稿范例小学分类说课稿范例各位评委、老师，大家早上好，我今天说课的课题是分类。一、说教材1、内容分类是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级上册P38的内容。2、教学地位与作用本节课是在了认数、认识物体和图形的基础上来进行分类的。分类是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类对幼儿逻辑思维能力发展具有重要意义。学会分类不仅是今后学习统计等内容的重要基础，还有助于培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、根据学生的认知特点和教材的设计意图，我确定如下的教学目标：知识与技能（1）使学生初步感知分类的意义。（2）培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。过程与方法（1）引导学生观察超市实物的摆放情况，通过分一分、看一看，感知分类的意义。（2）通过操作学会按单一的标准进行分类的方法。情感态度与价值观（1）培养学生交流的意识，让学生到生活处处有数学。（2）让学生初步养成有条理地整理事物的习惯。4、教学重点、难点重点：让学生学会按单一标准对物体进行分类。难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。5、教学准备录像（大润发超市和文具柜台）、课件、教具、学具袋。二、说教法学法本节课的教学对象是刚入学不久的一年级学生，他们具有着强烈的好奇心、求知欲，并且好动、爱说，所以在教学中，我安排了学生摆一摆、分一分、说一说、做一做，通过活动让学生亲身体验知识形成的过程。教学过程中我综合运用启发式教学，采用情境教学法、尝试教学法、活动教学法等来促进学生对新知的内化和建构，在合理选择教法的同时，还会注重对学生学法的指导，使学生不仅学会，而且还要会学。我融观察、操作、合作、交流等为一体，注重对学生分类能力的培养。三、说教学过程本节课我主要设计了三个教学环节：创设情境
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