三、透镜及其应用.doc

八年级物理上册导学稿课题：一、透镜 课型：预习展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标：l 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。l 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。重、难点：1、 焦点、焦距的定义。2、 透镜对光的折射作用。学习方法：自主探究合作交流学习时数：1课时实验器材：激光源、透镜学习过程：一、预习交流：1、我们经常用到一些玻璃器件。如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用？2、透镜 透镜：一些玻璃做的透明的器件（实物观察） 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜 3、透镜的做法： 主光轴：连接圆心的直线 光心：透镜的中心 光心在主光轴上 通过光心的光线传播方向不改变 4、透镜对光的折射作用： 实验： 结果： （1）、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。 （2）、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。5、焦点和焦距： 焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。焦点有几个？ 焦距：焦点到光心的距离。单位是什么？二、明确目标：三、合作交流|：四、展示提升：五、穿插巩固：六、达标测评：教学后记：对光心、主光轴的知识进行补充。会聚、发散的结论。八年级物理上册导学稿课题：二、生活中的透镜 课型：预习展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标：了解透镜在日常生活中的应用。重、难点：1、照相机的原理。2、凸透镜成像的特征。学习方法：自主探究合作交流学习时数：1课时实验器材：透镜、纸片、放大镜学习过程：一、前提测评：1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？3、光心有什么特点？二、预习提纲：1、我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？ 2、照相机：可以成缩小、倒立的实像 照相机的结构： 镜头凸透镜 胶卷 快门3、投影仪：可以成倒立、放大的实像4、放大镜：成正立、放大的虚像,实际是一个凸透镜 怎样使用？ 二、明确目标：三、合作交流|：四、展示提升：五、穿插巩固：六、达标测评：1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？3、光心有什么特点？ 4、 照相机：可以成缩小、倒立的实像 凸透镜 投影仪：可以成倒立、放大的实像 放大镜：成正立、放大的虚像教学后记： 考虑二个问题：如何讲解结构、原理时具体化？ 如何连接凸透镜的成像规律？八年级物理上册导学稿课题：三、探究凸透镜成像的规律 课型：预习展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标：理解凸透镜的成像规律。重、难点：探究、总结凸透镜成像的规律。学习方法：自主探究合作交流学习时数：2课时实验器材：透镜、光屏、蜡烛、刻度尺学习过程：一、预习交流：1、思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？2、实验：探究凸透镜成像的规律。 有关概念： 物距：物体到透镜的距离，用U表示。 像距：像到透镜的距离，用V表示。 焦距：用f表示 2倍焦距：用2f表示注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。 调节光屏找出最清晰的像。思考：像与距离有什么关系？实验过程如课本示。（1） 要找出放大、缩小的区域（2） 要找出倒立、正立的区域（3） 要找出不成像的区域。（4） 试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律物距 像距 倒、正 大、小 虚、实 u2fu=2ffu2f uf4、凸透镜成像的原理： 实像：真实光线汇聚而成的像，可以出现在光屏上。 虚像： 讨论：平面镜成的是实像还是虚像？二、明确目标：三、合作交流|：四、展示提升：五、穿插巩固：六、达标测评：有一凸透镜的焦距为10cm，当： 物体与透镜的距离为25cm时，成 物体与透镜的距离为15cm时，成 物体与透镜的距离为5cm时，成 教学后记：注意几个概念的讲解物距、焦距、2倍焦距等如何确定像的位置最清晰的位置？如何确定虚像、实像？ 八年级物理上册导学稿课题：四、眼睛和眼镜 课型：预习展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标：l 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。l 了解眼镜是怎样矫正视力的。重、难点：眼镜怎样矫正视力。学习方法：自主探究合作交流学习时数：1课时实验器材：近视眼镜、远视眼镜学习过程：一、预习提纲：1、思考：眼睛是如何看见物体的？为什么有的人会近视？ 2、正常人的眼睛：（1）、眼睛的结构：图3.4-1示 各部分的作用 晶状体： 睫状体： 视网膜：（2）、眼睛如何看到物体：课本P63示总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的照相机3、近视眼与远视眼的产生原因：（1）、近视眼：图3.4-3示 晶状体太厚，折光能力太强 眼球前后方向太长 光线会聚在视网膜的前面 （2）、远视眼： 晶状体太薄，折光能力差 眼球前后方向太短 光线会聚在视网膜的后面 探究：如何调整？ 4、眼镜： （1）、近视眼镜：让光线发散凹透镜 （2）、远视眼镜：让光线会聚凸透镜 5、眼镜的度数： 度数越大，折光能力越强。 远视眼镜（凸透镜）正数 近视眼镜（凹透镜）负数 二、明确目标：三、合作交流|：四、展示提升：五、穿插巩固：六、达标测评：教学后记：实物眼睛凸透镜比较 总结规律：眼睛是可调的凸透镜 可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法八年级物理上册导学稿课题：五、显微镜和望远镜 课型：预习展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标：了解显微镜、望远镜的基本结构。重、难点：显微镜、望远镜结构原理学习方法：自主探究合作交流学习时数：1课时实验器材：显微镜、电脑平台学习过程：一、预习交流：1、思考：为什么要利用显微镜和望远镜？ 2、显微镜：（1）、显微镜的结构：图3.5-1示 目镜： 各部分的作用 物镜： 反光镜： （2）、显微镜如何放大物体：课本P65示总结：显微镜实际是二个凸透镜的组合，一个做投影仪，另一个做放大镜。 3、望远镜：图3.5-2示 物镜：（1）各部分的作用 目镜： 反光镜：（2）、望远镜如何看清远处的物体：课本P6