全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
xx年12月日语等级考试报名工作 xx年12月日语等级考试报名时已经公布,大家可以跟着按以下四步做报名准备。 一、弄清自己现阶段的日语水平 方式1:根据自身所学进度确认 日语专业:如果现在还在大一,那么12月份可以挑战一下N3,明年上半年参加N2的考试。大二的同学建议报名12月份的N2。大三大四了,那就去考N1吧不过,这是一般的情况。如果你学习基础不够扎实,那么建议根据其他方式鉴定自己目前的水平,再选择合适的考试目标。 自学日语:大部分自学的同学都是选用新版标准日本语为教材,那么就以这套书为例。 1、刚开始学习,并有稳定时间者,建议报考12月N5。相关课程:初级入门全能(标日初上) 2、学完新标日初级上,并有稳定时间继续学习者,建议报考12月N4。相关课程:标日初级下册班 3、学完新标日初级上下,并有稳定时间继续学习者,建议报考16年7月N2。相关课程:标日中级上下册连读 4、学完新标日中级上,并有稳定时间继续学习者,建议报考12月N2。相关课程:标日初级下册班 5、学完新标日中级上下者,并有充分时间继续学习者,可尝试冲刺12月N1。相关课程:标日高级上下册连读 方式2:做历年能力考真题评估 做一套完整的能力考真题能检验你的目前水平。根据做真题的结果,选择下一个奋斗的目标。 做试卷得出的结果,无非是以下几种: 1、不合格,相差甚远:这一类型建议你再做一做低一个等级的题,看看低一等级的测试结果怎样。如果也不是很理想,那么就再往下。如果不想考低等级的话,建议把眼光放长远一些,准备明年7月的能力考,或者明年12月的能力考。先把基础知识弄扎实,再进行考前强化训练。 2、不合格,但差距不太大(离合格差10几分左右):可以考虑用5个月时间冲刺一下12月份的同等级考试。前提是阅读和听力分数不能很低。这两个都是基础的反映。特别是阅读,改革后的考试阅读量很大,需要有一个练习阅读的过程。听力也一样。这两个不是靠短期的强化和解题技巧就能突飞猛进的。当然,如果每天学习时间很充裕的同学另当别论。或者还可以考虑报12月的更高一级别的考试。 3、合格:报更高级别的考试。 二、了解新能力考各级别要求 级别认定标准 N1能够理解各种场面的日语 【读】能够阅读有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容。能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。 【听】能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。 N2能够理解日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语 【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。 【听】除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,掌握大意。 N3能够在一定程度上理解日常生活中的日语 【读】能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。 【听】能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。 N4能够理解基本的日语 【读】能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。 【听】能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。 N5能够在一定程度上理解基本的日语 【读】能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。 【听】能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。 三、确定报名,做好事先准备 1、确认所报级别时间:中国内地台湾地区港澳地区韩国日
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 用数据“对话”物理规律-高中物理“验证机械能守恒定律”实验数据处理深度教学教案
- 安蔻妃:眼部肌肤的日常护理要点
- 护理理论知识精讲
- 妇科护理与护理教育创新
- 宫颈环扎术术后并发症的识别
- 护理课件下载与学习平台
- 护理员护理服务品牌塑造与推广
- 护理妇产科护理:关注女性健康
- 弘扬护理精神:推动护理事业进步
- 房缺护理查房中的皮肤护理
- DB37T 1914-2024 液氨存储与装卸作业安全技术规范
- 2025年曲靖市师宗县城区学校遴选教师考试笔试试题(含答案)
- 电工入场安全教育试卷(含答案)
- CJ/T 225-2011埋地排水用钢带增强聚乙烯(PE)螺旋波纹管
- 土地征收代理合同协议
- 地铁消防安全培训课件
- GB/T 20424-2025重有色金属精矿产品中有害元素的限量规范
- 2024专利代理人考试真题及答案
- 护士长进修汇报护理
- 液化气站双重预防体系手册
- DL∕ T 736-2010 农村电网剩余电流动作保护器安装运行规程
评论
0/150
提交评论