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文档简介

动物在自然界中的作用学习目标1、 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态平衡的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、 认同动物是生物圈中重要成员的观点。3、辩证地认识动物与人类的益害关系。重点：目标1 难点：目标2、3教学过程 一、 合作探究 ，完成活动资料分析 （P44-45）1、请同学们自己阅读资料，思考问题。2、小组深入讨论解决问题，以备展示二、自主学习，完成练习1、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着_、_的关系。2、生态平衡是指_。3、动物作为_者，直接或间接的以植物为食，通过_和_，将摄取的_变成自身能够利用的物质。4、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了_、_的关系。5、动物在自然界中的三大作用：（1）_（2）_（3）_三、交流展示 ，答疑解惑四、重难点突破讨论题1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？生态系统中各种动物之间存在直接或间接的营养关系。当某种动物灭绝后，会导致相关食物链切断，或该物种原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。动物还受生存所需空间和食物所限。3、你从上述资料中得到哪些启示？生态系统有一定的自动调节能力，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡破坏。五、巩固提高题（加油，你一定行！）1、草原上，人们放牧的牛马是否牛肥马壮，在一定程度上取决于鹰的数量。原因是：鹰爱吃田鼠，田鼠爱吃蜜蜂蜂窝中的幼虫和蜜，蜜蜂是三叶草传粉时必不可少的条件，三叶草又是牛马的主要食物，请仔细分析它们之间的关系后回答：（1）假若鹰数量较多时，_减少，_增多，_生长旺盛，牛马因食物充足而牛肥马壮。（2）假若鹰被人类大量捕杀，_会大量增加，_会大量减少，_就生长不好，牛马会因_不足而瘦弱。2、课后题1。科学技术社会 生物防治六、教学反思 很多同学对动物在生态系统中的作用都有过或多或少的怀疑，如果没有植物，植物自生自灭，其遗体或残渣由微生物分解，也能完成自然界的物质循环。这样的疑惑存在，是学生对动物在生态系统中的作用没有全面理解。本节课在介绍动物在自然界中的作用时，先从学生容易接受的传播花粉和传播种子开始。在解决学生疑惑的过程中，联系自然界存在而学生平时没有注意的现象，剖析动物在自然界中的作用，顺理成章，便于学生
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