11.9白鳍豚之恋.doc

白鳍豚之恋一、教学设计活动主题通过以“白鳍豚之恋”为主题的乡土文化教学综合实践活动的开展，加深孩子们对白鳍豚的了解，认识到地球上有许多的物种正面临灭绝，激发他们保护白鳍豚的责任感和使命感。活动目标1、深入了解古荆州的特殊物种，加深对白鳍豚的了解，透过白鳍豚的濒临灭绝，认识到地球上有许多的物种正面临灭绝，树立爱护环境的意识。2、通过“白鳍豚之恋”的活动开展，培养学生的乡土情怀，并培养学生对乡土物种的保护责任。3、通过对白鳍豚的探索发现，掌握相关的实践探索能力，提高学生分析问题的能力。活动准备1、教师准备：白鳍豚的图片及相关视频资料。2、学生准备：家乡地图一份，调查表一份。二、教学过程导入。家在长江边住的孩子们，享受过在长江里游戈的快乐吗？说说你的感受。你知道吗？在长江里有一种动物也像你一样自由快乐，他们可比你年长多了，他已经在长江里生活了2500万年，他的名字叫白鳍豚。认识白鳍豚（逐一展示视频资料）1、白鳍豚名字的由来。1914年，一个传教士的儿子射杀了一头白鳍豚，根据记载，这个名叫查尔斯荷伊（CHARLESHOY）的17岁少年和他的父亲不知道这是何物，只是根据当时人们的发音或解释称白鳍豚为“Peichi”或“WhiteFlag”（白旗），也许这个音译名（pei chi）带有湖南或湖北地方口音，也许是荷伊的错误发音，也许是意译为（白旗）的误导，这一切为后人把白暨豚错误地写成“白鳍豚”留下借口。1918年，世界著名的生物学家米勒发表论文来自中国的一个淡水豚新种，并正式命名为Lipotesvexillifer，从此，白暨豚被纳入动物学研究视野。白鳍豚是目前世界上最濒危的12种动物之一，被称为“长江女神”、“长江中的大熊猫”。2、白鳍豚的家园万里长江，曲在荆江，长江奔出三峡后，徘徊于江汉平原和洞庭湖平原之间，形成了千回百转的荆江河道，也造就了湖北省荆州市的天鹅洲长江故道群。这块300平方公里的湿地水域辽阔，洲滩连片，为很多物种提供了良好的栖息场所，白鳍豚、江豚、麋鹿等珍稀动植物在这里尽享天伦之乐。长江天鹅洲故道现长21公里，1972年经长江自然裁弯取直，涨水时节，四面水带环绕着天鹅洲，1992年这里被确定出白鳍豚国家级自然保护区。1992年以来，仅捕到一头白鳍豚而且在半年后死去，现在白鳍豚自然保护区没有一头白鳍豚。3、白鳍豚的基本信息白鳍豚是珍稀水生哺乳动物，是中新世及上新世延存至今的古老孑遗生物，白鳍豚是鲸类家族中小个体成员，是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。由于数量奇少，白鳍豚不仅被列为中国一级保护动物，也是世界12种最濒危动物之一。原属淡水豚种，20世纪70年代来，根据中国科学家周亚亚教授的建议，单独设立了白鳍豚科。鲸目白鳍豚科白鳍豚属的唯一种。4、白鳍豚的身体结构白鳍豚是食肉动物，口中约有130个尖锐牙齿，为同型齿，常在晨昏时游向岸边浅水处捕食，一般以整条吞食长小于6.5厘米的淡水鱼类为主，也吃少量的水生植物和昆虫。呼吸时，头部先出水，然后全部露出水面，在水面流动2米后，再入水中。白鳍豚的视力几乎为零，依靠回声定位了解环境变化的情况。在生物学、仿生学和生理学等方面具有广泛的科研价值。但白鳍豚生性胆小，很容易受到惊吓，一般都远离船只，很难接近，加之其种群数量很少，活动区域广阔，所以在野生状态下对白鳍豚的研究十分有限。白鳍豚皮肤光滑细腻，富有一种特殊的弹性，原理与竞赛式游泳衣着中使用具有弹性的尼龙织料相同，能够减少在水中快速游动时身躯周围产生的湍流。它的尾鳍扁平地分为两叉，两边的胸鳍呈扁平的手掌状，背鳍呈三角形。这四鳍给白鳍豚提供了优良的水中流动时方向与平衡的控制力，再加上光滑高弹性的皮肤与流线型的身躯，白鳍豚在逃避危险的情况下可达每小时60千米的游速，平常它保持着每小时1015千米的游速。白鳍豚长期生存于长江的浊水中，所以它的视觉和听觉均退化严重，在水中要以发射声纳接收信号来识别物体。白鳍豚的上呼吸道有着三对独特的气囊与一个形似鹅头的喉咙,但是因为生存于水中靠水发音,所以并没有陆地动物在空气中发音所需要的声带。用特制的水听器，可以听到白鳍豚发出的“的答”、“嘎嘎”等数十种不同的声音，白鳍豚发出的声音常为两声一对，发出声音后会安静的等待回声，从而辨出自己与产生回声的阻碍的距离和大小，并且考虑是否游向目标。它又会在收到回声后的不久发出新的一双声音，稍后又安静一阵等待回声，第二次回声收到后，它便可以分析出目标游动的方向与速度，白鳍豚就是这样如人造声纳般的做回声定位。用这种独特和的声纳系统，它时常还可以在江底的淤泥中捕捉食物，也可以发出人耳听不见的高频率音波，与十多千米外的同伴联系。5、白鳍豚的繁殖习性。白鳍豚两年繁殖一次，每胎1仔，出生时体长80厘米左右。新生幼体体色略深，成年白鳍豚一般背面呈浅青灰色，腹面呈洁白色，在阳光的照耀下尤其光亮。水平伸展的鳍肢和尾鳍上下两面分别与背面和腹面白色，这样的颜色分布恰好与环境颜色相符。当由水面向下看时，背部的青灰色和江水混为一体很难分辨，当由水底向上看时，白色的腹部和水面反射的强光颜色相近也很难被发现，这使得白鳍豚在逃避敌害、接近猎物时，有了天然的隐蔽屏障，白鳍豚寿命可达30多年，雌兽一般在6岁达到性成熟，雄兽为4岁。成年白鳍豚每年发情两次，分别在3月至5月、8月至10月。孕期为10至11个月，一胎一仔，偶有两仔，野生状态下，成年白鳍豚雌雄比例为1：1，但雌兽怀孕率一般仅为30%，自然繁殖率很低。每年的冬末春初是白鳍豚的交配期，白鳍豚妊娠期长达1年左右，因此产仔大多在来年的春季，出生后的小白鳍豚靠母亲的乳汁喂养，直到五六岁才算成熟，一般寿命30年。6、白鳍豚的保护价值白鳍豚是研究鲸类进化的珍贵“活化石”。它对仿生学、生理学、动物学和军事科学等都有很重要的科学研究价值。白鳍豚属鲸类淡水豚类，国家一级保护动物，为我国特有珍稀水生哺乳动物，有水中熊猫之称，已被列入世界濒危物种名录中。你看见过白鳍豚吗？展示调查结果：事项人物见过白鳍豚见过的数量见过的次数在长江里在影视资料里爷爷（1934年出生）看见过没见过十几头经常爸爸（1968年出生）看见过看见过几头偶尔我（1997年出生）没有见过没看见0次0次教师出示自查资料资料卡：1979年中国宣布白鳍豚为濒危物种1983年立法规定狩猎白鳍豚及违法1986年剩余300头1990年剩余200头1997年少于50头（发现23天）1998年发现数量只剩下7头2004年7月在长江江南段发现搁浅死亡的白鳍豚尸体2006年几乎口头2007年长江白鳍豚8月8日正式宣告绝种2007年8月19日市民发现一头白鳍豚（疑是）讨论：透过这两份表格你发现了什么？赵家豪：一年年时间的流逝，许多的动物正在悄悄地灭绝。徐娟：白鳍豚正在以惊人的速度消亡。丁千惠：只能在图片上见到白鳍豚了，我心里好难过。李子霏：图片上的白鳍豚真美，我好想好想见一见真实的白鳍豚。任一鸣：白鳍豚是全世界稀有的物种，它的存在是我们的骄傲，它的灭绝将是我们不可估量的损失。宋家同：是什么原因让白鳍豚这么迅速地灭亡了呢？探讨白鳍豚灭绝的原因出示一组数字：据统计，19731985年间，共意外死亡59头，其中被鱼用滚钩或其它渔具致死29头，占48.8%，被江中爆破作业致死11头，占18.6%，被轮船螺旋桨击毙12头，占20%，搁浅死亡6头，占10%，误进水闸1头，占1.6%。讨论：交流讨论结果：由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。另据统计，长江下游水域中意外死亡的白鳍豚有三分之一是被轮船螺旋桨击毙的。专家们分析，使白鳍豚锐减的另一个主要原因是，长江水体污染日趋严重，鱼类资源迅速减少，使白鳍豚赖以生存的食物资源愈来愈乏。我们能为白鳍豚做些什么？讨论：怎样保护白鳍豚呢？交流：1、为了保护珍稀动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物，要进行法律制裁。2、为了保护珍稀动物，国家设立了自然保护区，在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。3、我们还要大力宣传保护的意义，使每个人都懂得并认真做到。4、要爱护环境，为每一种动物都营造一个美好的家园。保护白鳍豚的尴尬11月份是长江的枯水期，豚类在这时候集中到较窄的河道，这时考察白鳍豚，结果的精确度和可信度将大大提高。2006年11月，由白鳍豚保护基金会主席奥古斯特夫鲁格介绍，中外科学家25人开始了考察活动。2006年12月13日，武汉长江边，小雨。科考1号和中国渔政42003两艘科考船缓缓靠岸，岸上是大批等消息的记者。38天来，在近3400公里在的航程中，除了两次疑是白鳍豚的事件外，没有发现白鳍豚的踪迹。下船的时候，有人给因故提前返回武汉的科考队队员王克雄发了条消息：“结束了。”大学毕业后直接进了中国科学院水生生物研究所的王克雄和白鳍豚打了二十多年交道，看到短信，他几近泪下：“我意识到，我们可能真的要和白鳍豚说再见了”总结虽然考察组没有发现白鳍豚，令人遗憾，但是还不能武断地宣布白鳍豚已经灭绝，我们有理由相信仍有零星的白鳍豚个体生活在长江中，但数量极少，种群面临灭绝。如果白鳍豚真的从我们这一代人手里灭绝，我们将成为历史的罪人。白鳍豚在2500万年前从太平洋迁徙长江，选择在长江安家度日，长江是白鳍豚的依恋，请让生活在长江边的我们一起用心表达对白鳍豚的依恋吧。（音乐声中回放精彩图片）三、教学反思本次活动我以优美的图片导入，一幅幅动人的白鳍豚图片引得学生兴趣高涨。白鳍豚就生活在我们身边，并且享有如此优美的名号，高贵的身份，可贵的科研价值，怎能不让人为白鳍豚自豪一把呢？长江是白鳍豚的家园，可在这片乐土中，却没能发现一只白鳍豚。以强大的落差来达到激发。学生保护白鳍豚的责任感和使命感。而生活在白鳍豚身边的人们，我们这样的人们，对于身边的“朋友”的不幸置若罔闻，我们对自己的家乡缺少太多的了解，我们对家乡的特殊物种缺乏足够的关心，也就昭然若揭了。通过“白鳍豚之恋”的活动开展，培养学生的乡土情怀，培养学生对特殊物种的保护意识和责任感就可以水到渠成了。在活动过程中，学生在汇报调查结果时，滔滔不绝的是对爷爷奶奶眼中白鳍豚的描述，黯然伤心的是对调查结果的不满。通过调查，孩子们切身地感受到白鳍豚数量的逐渐减少，减少直到自己的不知何物，仿佛爷爷奶奶描绘的是天堂中的精灵，这很让孩子们内心震撼，他们再说出“伤心，不可估量”的字眼就不奇怪了。在进行到保护