2026年泰州市中考语文试题及解析

2026年泰州市中考语文试题及解析前言本套模拟试题及解析，旨在贴合泰州市中考语文的命题趋势与考查重点，力求在题型设置、难度梯度及能力考查上与真实考试保持一致。解析部分注重思路引导与方法总结，希望能为广大师生提供有益的参考，助力语文素养的提升与应试能力的巩固。---2026年泰州市初中毕业、升学统一考试语文（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累与运用（共30分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）泰州，一座水韵流淌的城市。这里的水，或（）在古城的街巷，或奔腾在广袤的平原。溱湖湿地，芦荡深深，鸥鹭翔集，是自然的馈（）；凤城河上，画舫凌波，灯火摇yè（），是人文的璀璨。在这里，你能感受到“州建南唐，文昌北宋”的深厚底蕴，也能触摸到现代都市发展的强劲脉bó（）。泰州之美，在于其灵秀与厚重的交织，在于其宁静与活力的共生。（1）根据拼音写汉字。（2分）摇yè（）脉bó（）（2）给加点字注音。（2分）馈（）赠广袤（）（3）下列词语填入括号内最恰当的一项是（）（2分）A.萦绕B.缠绕C.缭绕D.环绕2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？B.春天，公园里百花盛开，姹紫嫣红，我不禁停下脚步，驻足观赏。C.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次“社会主义核心价值观”主题班会，使同学们的内心受到了深刻的洗礼。B.能否坚持每天锻炼一小时，是能否提高身体素质的关键。C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。4.名著阅读。（6分）（1）“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”这段文字节选自《红星照耀中国》，描写的人物是。（2分）（2）《水浒传》中，有许多英雄好汉拥有形象的绰号，比如“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲等。请你从下列人物中任选一位，写出其绰号，并结合相关情节简述这一绰号的由来。（4分）鲁智深武松李逵杨志我选：绰号：由来：5.综合性学习。（12分）学校将开展“走进家乡非遗，传承文化根脉”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动一：识非遗】请你为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）（3分）近日，泰州市文化广电和旅游局公布了第六批市级非物质文化遗产代表性项目名录，靖江讲经宝卷、泰兴杖头木偶戏、姜堰面塑等多个项目成功入选。至此，我市市级非物质文化遗产代表性项目已达百项之多。这些非遗项目不仅承载着泰州人民的集体记忆，更彰显了地方文化的独特魅力。标题：（2）【活动二：赞非遗】班级准备邀请非遗传承人来校举办讲座，小明同学拟写了一份邀请函，但其中有三处不当，请你帮忙修改。（3分）邀请函尊敬的非遗传承人：您好！我们班将于本周六下午3点在学校报告厅举办“走进家乡非遗”讲座，特邀请您为我们介绍泰州非遗知识。请您务必准时参加。此致敬礼！2026年X月X日XX中学初三（1）班班委不当之处及修改建议：①②③（3）【活动三：传非遗】作为新时代的青少年，你认为我们应该如何传承和保护家乡的非物质文化遗产？请至少提出两条具体建议。（6分）建议一：建议二：二、阅读理解（共60分）（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。（6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6.请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”和“悬”字的妙处。（3分）7.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？请简要分析。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.解释下列加点的词语。（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：何陋之有？10.文中画线句“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者怎样的生活态度？（3分）11.作者以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”自比，有何用意？（3分）（三）阅读下面的说明文，完成12-14题。（10分）泰州溱湖簖蟹：大自然的馈赠①泰州溱湖，是镶嵌在江淮大地上的一颗明珠，这里不仅风光旖旎，更孕育了一种享誉中外的美味——溱湖簖蟹。②“簖”是一种将竹枝或苇秆编成的栅栏，直立地置入水中，以截断蟹类去路进而捕获它们的渔具。而“溱湖簖蟹”特指那些成功爬过簖箔、体格健壮的螃蟹。它们在溱湖独特的生态环境中生长，肉质鲜美，营养丰富。③溱湖簖蟹的卓越品质，首先得益于溱湖独特的水质。溱湖是典型的潟湖，水质清纯，水草丰茂，为螃蟹提供了天然的饵料和优良的栖息环境。湖中丰富的浮游生物、螺蚌等，为簖蟹的生长提供了充足的营养。④其次，溱湖簖蟹的生长周期长，生长环境优渥。它们在淡水中孕育，在海水中生长，这种“洄游”特性使得其肉质更加紧实细嫩。每年秋季，成熟的簖蟹会逆流而上，试图穿越簖箔，渔民们便在簖箔处设网捕捞，只有那些活力充沛、体格强壮的螃蟹才能成功“闯”过簖箔，成为真正的“簖蟹”。这一过程，无形中也起到了优胜劣汰的作用。⑤溱湖簖蟹的外形特征也十分鲜明。其蟹壳呈青灰色，平滑而有光泽；腹部洁白，肉质饱满；螯足粗壮有力，绒毛丛生。煮熟后，蟹壳金黄，蟹肉洁白，蟹黄丰腴，入口鲜香醇厚，回味悠长。⑥如今，溱湖簖蟹已不仅仅是一种美味，更成为了泰州溱湖地区的一张亮丽名片。它承载着当地渔民的智慧与汗水，也寄托着人们对美好生活的向往。品尝溱湖簖蟹，不仅是味蕾的享受，更是对一种地域文化的体验。12.溱湖簖蟹为何被称为“大自然的馈赠”？请结合文章内容简要概括。（3分）13.第④段画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分）14.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（4分）A.“簖”是一种渔具，其作用是截断蟹类去路进而捕获它们。B.溱湖簖蟹特指那些成功爬过簖箔、体格健壮的螃蟹。C.溱湖簖蟹的生长周期长，且只在淡水中生长。D.溱湖簖蟹不仅味美，还承载着当地的文化内涵。（四）阅读下面的记叙文，完成15-18题。（15分）那道温暖的光①初冬的傍晚，寒意渐浓。我裹紧了外套，加快了回家的脚步。路灯次第亮起，在地上投下长长的影子，有些寂寥。②路过那条熟悉的老巷时，我习惯性地朝巷口望去。那家小小的修鞋铺，依旧亮着一盏昏黄的灯。灯光透过干净的玻璃窗，在寒冷的空气中晕开一圈朦胧的暖意。③修鞋的是一位老人，头发已花白，脸上刻着岁月的痕迹，但那双眼睛，却总是透着一股温和与专注。他的修鞋铺不大，摆着一张旧木桌，上面整齐地放着各种修鞋工具——钉子、胶水、线轴、鞋撑……墙角还堆着几双等待修理的鞋子。④我想起去年冬天，我的一双棉鞋鞋底开胶了，跑了好几家鞋店都说没法修，最后抱着试试看的心态来到这里。老人接过鞋子，仔细看了看，说：“能修，就是费点功夫。”他戴上老花镜，拿出工具，埋头干了起来。我在一旁看着，他的动作娴熟而专注，每一个针脚都细密均匀。那盏昏黄的灯，照着他布满老茧的手，也照着他一丝不苟的神情。⑤等待的间隙，我和老人聊了几句。他说他在这里修鞋已经几十年了，从年轻小伙子干到了白发苍苍。“习惯了，每天看着来来往往的人，帮他们修修鞋，挺好。”他的声音不高，却带着一种满足和淡然。⑥鞋子修好了，老人用抹布把鞋擦得干干净净，递给我。我穿上，感觉比新鞋还合脚。问他多少钱，他摆摆手，笑着说：“小毛病，不用钱。”我坚持要给，他才收下了很少的一点手工费。那一刻，我心里暖暖的。⑦从那以后，我成了这家修鞋铺的常客。有时是鞋跟掉了，有时是拉链坏了，老人总能巧妙地修好。他从不漫天要价，收费总是很公道。遇到一些生活困难的人，他甚至分文不取。⑧有一次，我看到一个背着书包的小男孩，拿着一双破了洞的运动鞋来找老人。男孩有些不好意思地说：“爷爷，我的鞋……能修吗？我妈妈不在家，我只有这点钱。”说着，他从口袋里掏出几枚皱巴巴的硬币。老人接过鞋子，摸了摸男孩的头，说：“能修，孩子，不要钱。”男孩惊喜地瞪大了眼睛。老人很快就把鞋修好了，还在破洞的地方缝上了一个小小的卡通图案，显得格外别致。男孩穿上鞋，开心地向老人道了谢，一蹦一跳地跑远了。老人看着男孩的背影，脸上露出了欣慰的笑容。⑨此刻，我站在巷口，看着那盏温暖的灯光，心里涌起一股暖流。在这个快节奏的时代，这样的小铺或许不起眼，这位老人或许也很平凡，但他用自己的手艺和善良，温暖着每一个需要帮助的人。那盏灯，不仅照亮了小巷的夜，也照亮了人们的心房。⑩我继续往家走，脚步似乎也轻快了许多。那道温暖的光，仿佛一直跟随着我，给了我前行的力量。我知道，只要这盏灯亮着，这条老巷就永远不会寂寞，这座城市也就永远充满温情。15.文章围绕“修鞋老人”主要写了哪几件事？请简要概括。（4分）16.赏析第④段画线句的表达效果。（4分）他戴上老花镜，拿出工具，埋头干了起来。我在一旁看着，他的动作娴熟而专注，每一个针脚都细密均匀。17.结合全文，说说标题“那道温暖的光”的含义。（3分）18.文章第⑨段写道：“在这个快节奏的时代，这样的小铺或许不起眼，这位老人或许也很平凡，但他用自己的手艺和善良，温暖着每一个需要帮助的人。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）（五）阅读下面的议论文，完成19-21题。（15分）读书，为精神打底①人生如大厦，精神则是大厦之基。而读书，正是为精神打底的重要方式。它塑造我们的品格，丰富我们的思想，提升我们的境界，让我们在纷繁复杂的世界中保持内心的笃定与清明。②读书可以涵养品格。古人云：“腹有诗书气自华。”一个饱读诗书的人，往往具有温文尔雅的气质和正直高尚的品格。朱熹曾说：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”通过阅读，我们可以与先贤对话，学习他们的处世哲学和道德操守。读《论语》，我们能感悟“仁”的博爱与“礼”的规范；读《孟子》，我们能体会“舍生取义”的豪情与“民贵君轻”的情怀。这些积极的思想观念，会潜移默化地影响我们的言行，帮助我们形成健全的人格。③读书能够拓展视野。书籍是人类智慧的结晶，是了解世界的窗口。通过读书，我们可以超越时空的限制，领略不同地域的风土人情，了解不同时代的历史变迁。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。每一本书都是一个广阔的世界，每一次阅读都是一次心灵的远行。在阅读中，我们的视野变得开阔，思维变得活跃，对世界的认知也更加全面和深刻。④读书更能提升境界。当我们沉浸在书籍的海洋中，与高尚的灵魂对话，我们的精神世界会得到升华。面对挫折与困境，读书会给予我们力量和勇气；面对名利与诱惑，读书会让我们保持清醒和淡泊。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是在读书中悟得的超然；苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，是在读书中涵养的气度。这种由内而外散发出的精神力量，让我们能够从容面对生活的风雨，达到更高的人生境界。⑤当然，读书并非一蹴而就，需要长期坚持，更需要有所选择。我们应选择那些经过时间沉淀、蕴含真知灼见的经典之作，在阅读中思考，在思考中汲取，才能真正让书籍成为我们精神的“源头活水”。⑥让我们把读书作为一种生活方式，让书香浸润心灵，为精神打下坚实的基础，在人生的道路上行稳致远。19.本文的中心论点是什么？（3分）20.文章第②