二年级下册回收废电池_第1页
二年级下册回收废电池_第2页
二年级下册回收废电池_第3页
二年级下册回收废电池_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

白银区第三小学数学教学设计主 备刘晓丽复备审核教学时间第 周 星期 章节名称二年级下册第五单元 加与减教学内容回收废电池课本第45、46页。计划学时2教学目标：1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。4对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。教学重点：三位数加法的计算方法。教学难点：探索计算方法，提高计算的正确率。教学环节教师引导预设执教教师重构预习导航一、谈话导入1.师:同学们，你们知道废旧电池的危害吗？全班交流。2. 教师讲解废电池的危害。3.你们想一想用过的废电池应该怎样处理呢?生:集中回收，不随便丢弃。根据学生回答板书回收废电池合作探究二、问题探究（一）说一说从图中你知道了哪些数学信息？学生说数学信息。（二） 根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？1小组内互相说一说提出的问题。2选代表汇报本组提的问题并解答。（三）估一估，哪两个班回收的废电池加在一起可以获奖？（四）算一算1（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？(1)看算式，试着估算出的数大约是多少。(2)指生说说你是怎么估算的。(3)把你的算法在小组内互想说一说。(4)交流展示算法。 方法一: 122+70=192 192+7=199 2+7=9 20+70=90 100+90+9=199方法二：方法三：在计数器上拨一拨。方法四: (5)介绍三位数加法竖式的写法:强调：只有相同数位上的数才能相加。2（1）班和（3）班要回收多少节废电池？（1）把你的算法在小组内互想说一说。（2）交流展示算法。方法一：方法二：方法三：（3）用竖式计算三位数进位加法时要注意什么？小结：用竖式计算三位数加法：相同数位对齐，“哪一位相加满十，就向前一位进一”。新知应用三、达标测试1.完成练一练第1题。要求：说一说你的计算方法。2完成第3题。要求：1.用竖式计算。 2.说一说竖式计算时注意些什么?评价总结1.学生小结本课内容。2.小组长汇报本节课小组表现情况。3.组织评价，对表现好的组及时表扬。第二课时复习导入一、 复习导入1 用竖式计算下面各题:235+42 = 153+69=2说一说计算时要注意什么?巩固练习学生说说图中数学信息。学生独立估一估，全班交流估的方法。学生独立完成，小组内互查互改，全班展示交流。1. 小组内先说一说方法，独立标一标。2.小组内互
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论