暨南大学2016口腔考试大纲.pdf

暨南大学 攻读口腔医学硕士学位研究生 口腔综合 考试大纲 暨南大学 攻读口腔医学硕士学位研究生 口腔综合 考试大纲 2016 年 年 为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学口腔医学硕士学位研究生 按照 考查基础 公平竞 争 择优录取 优质高效 的原则 特制订本考试大纲 第一部分考试说明第一部分考试说明 口腔综合 是报考我校口腔医学硕士的专业基础综合 考试内容覆盖了口腔解剖生理学 口腔组织病理学 口腔内科学 口腔颌面外科学和口腔 修复学基础理论的主要部分 考试目的在于测试申请攻读口腔医学硕士学位的本科生对口腔解剖生理学 口腔组织病理 学 口腔内科学 口腔颌面外科学和口腔修复学的基本概念 基本原理的掌握程度 考查考生 对口腔内科 口腔颌面外科及口腔修复等口腔学科常见临床疾病诊断 治疗的掌握程度及综合 分析能力 及是否具备进一步深造的知识储备和潜质 考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平 以保证被录取者具有较好的口腔医学的理 论基础和科研潜质 第二部分考查要点第二部分考查要点 一 口腔解剖生理学 一 绪论 1 口腔解剖生理学的内容 2 口腔解剖生理学的学习方法 二 牙体解剖学 1 恒牙外形特点 2 恒牙内层解剖特点 3 乳牙外形特点 4 乳牙内层解剖特点 5 牙体形态的生理意义 三 牙咬合与颌位 1 牙列形态特点 2 咬合形态特点 3 颌位的概念 4 三个基本颌位的定义 形成机制及临床意义 四 下颌运动 1 开闭口运动 2 侧向咬合运动 3 前伸与后退运动 4 下颌边缘运动 五 咀嚼功能 1 咀嚼过程分期与咀嚼周期 2 咀嚼运动与牙合运循环 3 咀嚼中的咬合关系 4 咀嚼中的肌功能活动 5 牙合力与咀嚼效率 六 骨学 1 上颌骨 下颌骨 位置 形态结构特点及临床意义 2 蝶骨 腭骨 颞骨 结构特点及意义 七 肌学 1 表情肌 咀嚼肌 起止 功能 神经支配 2 颈部肌肉分层 筋膜间隙 八 关节 颞下颌关节组成 运动 韧带及其意义 九 脉管学 1 颈外动脉 锁骨下动脉 走行 分支及特点 2 面静脉 下颌后静脉 翼静脉丛 颈内静脉的位置 收集 交通 3 胸导管颈段走行特点及收集 4 颈内 颈外动脉的交通及其左右的吻合 5 颅内 外静脉交通 6 头颈淋巴结群位置 收集 十 唾液腺 腮腺 下颌下腺 舌下腺位置特点 十一 神经 1 三叉神经 面神经的纤维成份及其来源 分布 2 舌咽 迷走 副 舌下神经的纤维成份及其来源 分布 3 颈丛组成 分支 分布 4 头颈部植物神经来源 分布 十二 头部局解 1 唇 舌 颊的组成及其动脉 静脉 特点 2 面部蜂窝组织间隙及其通连 3 腮腺咀嚼肌区 面侧深区 解剖特点 十三 颈部局解 1 下颌下三角 颈动脉三角 颈根部应用解剖 2 颈段气管 颈后三角局部解剖 3 颅顶及颅底内面解剖特点 二 口腔组织病理学 一 口腔颌面部发育 1 神经嵴 鳃弓和咽囊 2 面部的发育 3 腭的发育 4 舌的发育 5 颌骨的发育 二 牙的发育 1 牙胚的发生和分化 2 牙体组织的形成 三 牙体组织 1 釉质 2 牙本质 3 牙髓 4 牙骨质 四 牙周组织 1 牙龈 2 牙周膜 3 牙槽骨 五 口腔黏膜 1 口腔黏膜的基本组织结构 2 口腔黏膜的分类及结构特点 六 涎腺 1 涎腺的一般组织结构 2 涎腺的分布及其组织学特点 七 牙结构异常 八 龋病 1 龋病的发病机制和病因学说 2 龋病的组织病理学 九 牙髓病 1 牙髓炎 2 牙髓变性和坏死 3 牙体吸收 十 根尖周炎 1 急性根尖周炎 2 慢性根尖周炎 十一 牙周组织病 1 牙龈病 2 牙周炎 3 发生在牙周组织的其他病理改变 十二 口腔黏膜病 1 口腔黏膜病基本病理变化 2 常见的口腔黏膜病病理变化 十三 颌骨疾病 1 常见的颌骨非肿瘤性疾病 2 常见的颌骨非牙源性肿瘤 十四 涎腺非肿瘤性疾病与涎腺肿瘤 1 涎腺非肿瘤性疾病 2 涎腺肿瘤 十五 口腔颌面部囊肿 1 牙源性囊肿 2 非牙源性囊肿 3 口腔 面颈部软组织囊肿 十六 牙源性肿瘤 1 良性牙源性肿瘤 2 恶性牙源性肿瘤 三 口腔内科学 口腔内科学包括牙体牙髓病学 牙周病学 口腔黏膜病学 牙体牙髓病学 一 龋病 1 病因及其发病机制 1 牙菌斑的结构及组成 2 影响龋病发生和发展的有关因素 2 龋病的临床特征和诊断 3 龋病治疗 1 窝洞制备的基本原则 2 深龋的治疗 3 并发症及其处理 二 牙体硬组织非龋性疾病 1 牙结构异常 2 牙形态异常 3 牙慢性损伤 4 牙本质过敏症 三 牙髓和根尖周病 1 牙髓 根尖周组织生理特点 2 牙髓 根尖周病的病因及发病机制 3 牙髓 根尖周病的分类 4 牙髓 根尖周病临床表现和诊断 5 牙髓 根尖周病的治疗 1 活髓的保存治疗 2 感染牙髓的治疗方法 6 根管治疗术 1 髓腔应用解剖 2 根管治疗术的主要步骤及其原则 3 并发症及处理 牙周病学 一 牙周组织的应用解剖和生理基础 1 牙周组织的应用解剖和生理 2 牙周组织的结构和代谢特征 二 牙周病的病因学及发病机制 1 牙菌斑的概念及致病机制 2 牙周病的局部促进因素 全身易感因素 三 牙周病的分类 临床表现及诊断 四 牙周炎伴发病变的临床特点 诊断及治疗原则 五 牙周病与全身健康关系 六 牙周病的预后判断和治疗计划的拟定 七 牙周基础治疗内容和方法 八 牙周病药物治疗原则 九 牙周病的手术治疗 1 牙周手术治疗的基本原则 2 常见牙周手术适应证 禁忌证和手术方法 十 牙周病的预防和疗效维护内容 口腔黏膜病学 一 口腔黏膜结构及临床病损特点 二 常见口腔黏膜病的病因 病理 临床表现 诊断和治疗 1 感染性疾病 2 变态反应性疾病 3 溃疡类疾病 4 大疱类疾病 5 斑纹类疾病 6 肉芽肿性疾病 7 唇舌疾病 三 性传播病 艾滋病及全身系统疾病的口腔表征 四 口腔颌面外科学 1 口腔颌面外科临床检查 2 口腔颌面外科麻醉 镇痛及重症监护 3 牙及牙槽外科 种植外科 4 口腔颌面部感染 5 口腔颌面部损伤 6 口腔颌面部肿瘤 7 唾液腺疾病 8 颞下颌关节疾病 9 口腔颌面部神经疾患 10 先天性唇 面裂和腭裂 11 牙颌面畸形 12 口腔颌面部后天畸形和缺损 五 口腔修复学 一 绪论 1 修复前的临床检查与诊断 2 修复治疗计划 3 修复前的准备与处理 二 印模与模型技术 1 印模技术 2 模型技术 三 嵌体 1 嵌体种类 2 嵌体适应证 3 嵌体预备的各项基本要求 四 桩冠 桩核冠 1 适应证 2 桩核修复的牙体预备方法及要求 五 全冠 1 全冠的种类 适应证 禁忌证 2 各类全冠的临床特点 3 全冠修复的固位原理及抗力要求 六 牙列缺损的固定义齿修复 1 固定义齿的修复方式与类型 2 固定义齿修复的生理基础 3 固定义齿的修复设计与基牙选择 4 固定义齿修复后可能出现的问题及处理方法 七 牙列缺损的可摘局部义齿修复 1 可摘局部义齿的适应证 优缺点 2 可摘局部义齿的类型及支持方式 3 牙列缺损修复类型及选择 4 可摘局部义齿的组成及作用 5 牙列缺损及可摘局部义齿的分类 6 可摘局部义齿的设计 7 可摘局部义齿的戴入与戴入后出现问题的处理 八 覆盖义齿 1 覆盖义齿的生理学基础 优缺点 适应证 禁忌证 2 覆盖基牙的处理及其利用方式 九 附着体及套简冠义齿修复 1 附着体及套筒冠义齿的适应证 禁忌证 2 附着体及套筒冠义齿的组成及分类 3 附着体及套筒冠义齿的修复特点 十 全口义齿 1 牙列缺失后的口腔内软硬组织变化特点 2 全口义齿的固位和稳定 3 印模与模型要求 4 颌位关系记录 5 全口义齿戴入 6 戴牙后常见问题及处理 十一 种植义齿 1 种植义齿的组成和结构 2 种植义齿的种类 3 种植义齿的修复治疗原则 4 种植修复并发症及其防治 十二 粘接修复技术 1 粘接形成的机制 2 粘接贴面修复技术 十三 其它特殊修复 1 颌面缺损修复的特点 2 牙合与咬合病的修复治疗原则 3 颞下颌关节紊乱病的常见修复治疗方法 4 牙周疾病的修复治疗适应证 治疗原则 5 牙科 CAD CDM 系统的工作原理 第三部分考试形式第三部分考试形式 一答卷方式 闭卷 笔试 二答题时间 180 分钟 三满分 300 分 分值比例 口腔解剖生理学约 20 口腔组织病理学约 20 口腔内科学约 20 口腔颌面外科学约 20 口腔修复学约 20 四题型比例 名词解释约 20 单项选择题约 20 填空题约 20 论述题约 40 五参考书目 主要参考书目以卫生部 十一五 规划教材 全国高等学校教材 供口腔医学类专业用为 主 口腔解剖生理学 皮昕主编 第六版 口腔组织病理学 于世凤主编 第六版 口腔颌面外科学 邱蔚六主编 第六版 口腔修复学 赵铱民主编 第六版 牙体牙髓病学 樊明文主编 第三版 牙周病学 孟焕新主编 第三版 口腔黏膜病学 陈谦明主编 第三版 育明考研考博广州分校 020 291224962976737427 一 一 2016 年五阶段考研复习规划年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐 而不是被娱乐 过程完美了 一切水到渠成 结果自然不错 育明教育寄语 第一阶段 预热 3 月 1 日至 7 月 1 日 第一阶段 预热 3 月 1 日至 7 月 1 日 预热原因 预热原因 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6 9 个月 因此从 3 月开始比较科学 如果复习的时间太长 容易导致后劲不足 正所谓 强弩之末势不能穿鲁缟 这是无数学子 的血泪教训 重点任务 重点任务 1 收集考研信息 包括所报考专业的未来发展趋势 就业难易程度 所报考专业的难易程 度 所报考学校的录取率 资料 毕竟考研所需关注的点无非就两个 一是考研成功的可能性 二是研究生毕业后的就业问题 2 根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业 对于这一点 育明教育团队认为 选择 学校和专业的方案有两个 一是 选择尽可能好的学校 如北大 清华 人大 中传 北影 中央财经 南开 复旦 专业可以稍微差一点 二是 选择尽可能好的专业 如金融 经济 电影 新闻 法学 计算机 自动化等 学校可以差一点 这样的好处是 以后方便就业 具 体的原因分析请关注之后的相关文章 3 购买参考书 慢慢熟悉所考专业 这个时候学校课程还比较多 且处于学期末 考试又 比较多 学校事情繁杂 无法全身心的投入 所以以 预热 为主 不易过快进入紧张的复 习状态 4 掌握学习的方法 了解复习的重点 为下一步全面展开复习 奠定坚实的基础 这一点 至关重要 很多考研学生最后没有考出理想的成绩 不是因为没有努力 更不是付出不够 而 是方法不得当 重点没把握好 这一任务的实现 一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助 这 一点也是育明教育专业课授课的重点之一 5 制定复习计划 一个完备的复习计划是考研成功的 寻宝图 没有好的复习计划 只 能每天手忙脚乱的复习 昏昏然 却没有丝毫进步的感觉 6 在整个过程中 数学和英语都要一步步的安排复习 数学以知识点的掌握为主 通过做 题积累知识点 英语 主要以单词和真题为主 真题要每做一套就分析透彻 专业课的复习 主要以掌握参考书的目录和框架为主 不需要去费力的记忆 第二阶段 发力 7 月 1 日 10 月 1 日 第二阶段 发力 7 月 1 日 10 月 1 日 发力原因 发力原因 这个阶段时间比较充裕 没有学校里的繁杂事情影响 可以安心的投入复习 抓住这个阶 段 就成功了一半 重点任务 重点任务 以英语 数学这些需要长期练习的科目为主 尤其是英语 在不放松单词等基本知识积累 的同时 以真题为纲 进行复习 把每一套真题彻彻底底的分析明白 真真正正把握住出题 人每一道题的出题意图 专业课复习要有计划的进行 这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆 争取完成第一 轮的复习 达到的效果是 对每个知识点做到能够基本记住 第三阶段 坚持 10 月 1 日 12 月 1 日 第三阶段 坚持 10 月 1 日 12 月 1 日 坚持原因 坚持原因 这是一个考验毅力的阶段 无数前人的血泪经验告诉我们 谁坚持到了最后 谁就能够成 功 经过长达三个月的紧张准备 精力和体力都耗费很大 但是 革命尚未成功 同志仍需努 力 加上周围的同学开始找工作 很多的机会都可能分散考研的经历和时间 这个时候要耐 得住寂寞 坐得住冷板凳 毅力不坚定 三心二意 是考研的大忌 很多人没有成功 就是因 为机会和诱惑太多了 重要任务 重要任务 这个阶段以专业课为主 辅之以政治 英语 数学 第四阶段 冲刺 12 月 1 日 初试 第四阶段 冲刺 12 月 1 日 初试 冲刺原因 冲刺原因 到 12 月初 各个科目都复习到了一定程度 知识的储备也较为充足 开始进入高原平台 时期 在一定的时期内会感觉很烦躁 感觉好像什么东西都不会了 这很正常 如果能够基础坚持下去 多多模拟 多多联系 就可以实现量变向质变的转化 为此 育 明教育专业课 冲刺模考点题班 在晚上安排了模拟考试 对于这一阶段来说 是非常科学 的 很多考生 平时背的多 写的少 加之对自己很自信 往往不愿意浪费时间去模拟考试 但是 如果不去正式的进行模拟考试 很难在考研的考场上找到考试的感觉 而且在考场上可 能发生的问题 因为没有提前通过模拟考试掌握和解决 以至于被问题和困难打得措手不及 这些很有可能导致半年多的复习 功败垂成 重点任务 重点任务 以政治热点 英语作文 数学真题 专业课真题为主 这是个 模拟练习的阶段 第五阶段 调整 初试至复试