人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教案.doc

小学二年级歌表演请来看看我们的村庄 请来看看我们的村庄教学设计教学内容：1.歌表演：请来看看我们的村庄。2.为歌曲请来看看我们的村庄伴奏。教学目标：1.引导学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。2.运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄。3.认识换气记号，并能在歌唱中运用。教学重点：正确运用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：学会前八后十六分节奏以及附点节奏并且能在歌唱中运用。教学准备：多媒体课件教学过程：一激情导入师：同学们，同学们，你们好！（师手持打击乐器有节奏的问好）生：老师，老师，您好！（老师来到学生当中，再次以同样的方式问好。）师：哎！同学们，今天我们的问好跟以往有什么不同啊？老师是怎样问你好的？生：（用节奏问好）。师：对，老师用节奏问好，并且还使用了打击乐器。老师也为你们准备了打击乐器，你们先看看，先不要拿起来。同学们，我们今天就要和打击乐器交朋友。你知道吗？我们的打击乐器还吸引了很多小动物呢，你先来猜一猜，这是什么小动物？我用动作来表现。（师生随音乐做鸭子的动作，边做边问）生：鸭子。师： 那么鸭子怎样叫啊？现在请同学们轻轻的拿起乐器来敲一敲，打一打，模仿一下鸭子的叫声。（生活动，师巡视）师：好，谁来模仿一下鸭子的叫声？生：x x 一只稳重的大鸭子生：xx x 一只活泼可爱的小鸭子。师：（分别找生模仿），我们教室里好像来了一群可爱的小鸭子。出示课件：鸭子 xx x xx x跟老师读一读鸭子的节奏师：下面，我们所有的乐器都来模仿一下，好吗？看哪个小朋友的乐器最听指挥。（师生合作）师：同学们，你们看还来了哪些小动物啊？出示课件：（ 大马 小狗 小猪 ）图片及节奏。师：跟老师读一读它们的节奏你们能不能用打击乐器来表现这几种小动物？好，现在我们试一试吧！生：（活动，师指导）师：下面我们所有乐器都来模仿这三种小动物。（师生合作）师：同学们，你感觉哪一种乐器的声音比较适合哪一种小动物？生：鸭子（响板），大马（双响筒），小狗（木鱼），小猪（手鼓）。师：分别表现一下它们的节奏，依次被定为鸭子队 大马队 小狗队 小猪队。2.表现师：现在，让我们随着音乐来模仿一下这些小动物，老师这儿有几张卡片，出示哪种小动物时，哪种小动物就叫，不出示的小动物还叫不叫呢？看谁的反应最快！（放两遍音乐，分别出示4个小动物）二学习歌曲师：让我们休息一下，轻轻的放下你的小乐器，我们来听一首歌曲请来看看我们的村庄。生：聆听。师：歌曲中唱到了哪些小动物 ？刚才我们模仿了它们的叫声，你听出大马是怎样叫的了吗？生：hui师：下面，让我们合作一下，老师来演唱演唱一遍这首歌曲，请你们帮个忙，在小动物叫声的地方边敲边叫，好吗？（所有乐器都参与进来）师：大部分同学模仿的很像，还有的同学没有跟上，让我们再来一遍。（再次合作）。师：同学们的表现真不错，轻轻地放下小乐器，下面随着歌曲唱一唱，在唱到哪个小动物时模仿一下它的动作。（两遍）师：同学们感觉哪一句不好唱？生：（奥巴格拉玛 ）这儿不好唱。师：这一句是衬词没有实在意义，就像我们唱的“啦啦啦啦”一样，表现一种愉快的心情，请同学们先跟老师读，然后随琴唱。看到“v”换气记号的时候，就想闻花香的感觉一样。三分组合作师：现在呀，同学们来合作一下，两组唱，两组用打击乐器为他们伴奏，好吗？要求：演唱者边唱边表演！伴奏的同学请注意：必须在动物叫的地方加入伴奏，比一比，看同学们是唱得好还是伴奏得好？生：互评。师：师评，交换角色。生：再互评。四总结下课同学们，今天我们结识了这么多的动