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三年级音乐-我是草原小牧民说课稿站长由中国教师范文吧（）小学频道提供，是根据小学整理的三年级：我是草原小牧民说课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。三年级音乐：我是草原小牧民说课稿内容：1、欣赏乐曲草原巡逻兵2、学唱歌曲我是草原小牧民3、表演歌曲我是草原小牧民4、选用内容：用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生聆听草原巡逻兵，培养学生完整聆听音乐作品中具有鲜明的地方色彩的内蒙古民歌的音调，引导学生动手主动参加音乐实践活动，二、学习用听视唱结合学习歌曲我是草原小牧民，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。三、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱我是草原小牧民，并进行表演。四、引导学生用竖笛演奏歌曲我是草原小牧民增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程：一、常规练习1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2：复习前课内容：表演及唱。3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏so、la、mi三音进行练习)4：柯尔文手势复习唱 3、5、6 三个音。二：新课学习：(一)聆听草原巡逻兵1、初听乐曲的 引子 与第一部分的快板音乐。(你仿佛看到了什么情景?)2、听主题曲调，(情绪怎样?你仿佛又看到了什么?)出示主题曲调，学生看曲谱再听音乐，并随音乐哼唱，体验蒙古音乐的风格。3、听全曲。设问：全曲与我们刚刚哼唱的主题有什么关系?速度上有什么变化?学生分小组讨论后回答。师生交流答案：主题变化发展。4、听全曲。要求：听完后，按音乐发展的情景，简单编讲故事草原巡逻兵。5、完成课本上的作业，听音乐排序号。教师简单介绍 笙 的性能。(二)新歌学习1、导课：复习草原上边唱边表演师：草原上这首歌的情绪是优美，抒情的，下面我们再来听一首蒙古族歌曲，听完后告诉老师，他的情绪是怎样的?(听范唱录音，学生歌曲情绪。)学生自由回答2、听音乐，表现了小牧民怎样的心情?(学生自由回答。)3、学生随音乐自由编创动作表演，老师适时指导。(师生一起随音乐表演)4、学生跟着范唱录音轻声演唱。(唱准八分休止符和倚音)5、结合竖笛进行视奏练习6、学生以小组为单位选择打击乐器为歌曲伴奏，边唱边用动作表演，表现出小牧民自豪、欢快的情绪。课堂小结：鼓励与，并指出不足之处。由中国教师范文吧（）小编为您整理的三年级音乐：我是草原小牧民说课稿就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。同类热门：北京版三年级音乐说课稿夏人音版三年级音乐说课稿丰收歌
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