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文档简介

Unit Four What Are You Doing?第四课时教案教学内容：B Lets learn , Lets chant, Lets try教学目标：1.能听、说、认读动词短语listening to music,washing clothes ,cleaning the room,writing a letter, writing an e-mail及句子What is your father doing? Hes. 2.能熟练的说出Lets chan中的句子并做出相应的动作。教学重点：能听、说、认读动词短语listening to music,washing clothes, cleaning the room, writing a letter,writing an e-mail及句子What is your father doing?Hes.教学难点：短语及句子的正确书写。课前准备：课件、单词卡片，游戏道具教学过程：Step1:Warm-upa. 播放课件，齐唱歌曲，创设良好的学习氛围。b. 快速出示学过的动词短语，引导学生进行抢答、复习。c. 请几组学生表演A Read and write部分的对话。Step2:Presentationa. 播放课件分别点击出示听音乐、洗衣服、擦地、写字、敲键盘等声音，引出本课的动词短语。b. 先出示动词短语中的人物，教师问，What is XXX doing?播放声音，出示listen to music，然后引导学生回答，He is listening to music.c. 依次引出washing clothes/cleaning the room/writing a letter/writing an e-mail,并进行问答操练。d. 播放课件，强调writewriting动词加ing的方法、以及介绍有关email的知识。Step3: Practisea. 播放B Lets learn部分的课件，集中听音、跟读。What is your mother/father/sister/brother doing?Hes/Shes.b. 播放课件，教师引导问答操练，c. 继续看课件，师生问答，将Lets chant中的重点内容练习到位。其中newspaper一词进行单独讲解。Step4: Conslidation&Extensiona. 讲解操练现在进行时态的各种人称及肯、否、问、答形式，出示课件，引导学生进行口头问答。b. 完成本课时相应的练习题。Step5:Homework写一封email发送给老师，介绍一下你周围的人都在做什么。教学后记：在本节课教学中，我考虑到学生的心理与生理的特点，寓语言教学与学习于表演之中，充分地调动学生的各种感官，不仅极大地激发了学生的兴趣，而且极大地提高了教与学的效果。但在教的
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