正弦定理导学案.doc_第1页
正弦定理导学案.doc_第2页
正弦定理导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：正弦定理班级： 小组： 姓名： 评价：【学习目标】（1）了解正弦定理的发现过程并熟记。 （2）会运用正弦定理解决两类解三角形的问题 （3）学会运用“特殊与一般”的哲学思想分析问题和解决问题。【学习重点】利用正弦定理解三角形【学习难点】在求解“已知三角形中的任意两边与其中一边的对角，求其余的边和角”时，如何判断解的个数。预习案阅读课本第2页至第4页，并思考下列问题思考1、回忆直角三角形的边角关系?在直角三角形中，锐角三角函数的正弦函数是如何定义的？思考2、在直角三角形中，请推导结论。 其中2R为三角形的外接圆的直径思考3、在锐角三角形和钝角三角形中能否得到结论 如何证明？叙述并牢记正弦定理的内容： _思考4、在这个式子中包含了那几个等式？每个等式中有几个量？它可以解决斜三角形中那些类型的问题？下列哪些条件可以使用正弦定理解三角形？457560579899610458981020探究案探究1、已知三角形中的两个角与一边，求其余的边和角例1：在中，已知A=300，B=750，b=10cm,解三角形探究2、已知三角形中的任意两边与其中一边的对角，求其余的边和角例2、在中，已知A=300，,解三角形例3、在中，已知A=300，,判断B是否有两个解？探究3、在“已知三角形中的两边a、b与A，求B”时，由正弦定理可推出探究怎样由的值判断B的个数，比较例2和例3，说说你的结论？总结我的收获：练习案（1）在 中，一定
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论