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文档简介

仁怀市实验小学 二 年级 语文 学科导学案 学习内容33.活化石（第一课时）时间2014年10月主备张力个备班级共备二年级组全体语文教师学习目标、认识11个生字，会写8个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文。学习准备教师制作PPt学习程序学习活动（渗透学习方法指导、体现学习过程、呈现学习问题）对应性方法（对应每个学习活动）备注自主学习一、生字词语1、我会认博 珍 孙 悉 绝 肉 鲟 史 鳞 核 缺 乏 稀2、我会读博物馆 珍贵 子孙 熟悉 绝对食肉 中华鲟 历史 鱼鳞 核心 缺乏 稀有3、我会写 二、认真读课文，思考：文中介绍了几种动植物？它们分别是什么样子？三、再读课文，读通顺、读流利。1、同伴间相互检查自学情况。（1）、互相提醒、纠正。（2）互相提问。教师重点指导个别难字的认读、识记、书写。如“孙、植、代、史”。2、小组内合作学习。3、多种形式朗读课文。展示交流1、展示生字词语时可让学生养成分组交流的习惯，重点指导个别难字的认读、识记、书写。 2、教师要做好朗读指导。达标训练1、给生字注上拼音：（ ） （ ） （ ） （ ） 博 绝 悉 鳞2、认读词语：博物馆 珍贵 子孙 熟悉 绝对食肉 中华鲟 历史 鱼鳞 核心 缺乏 稀有学生汇报交流时，教师可指导孩子利用学过的方法记忆字形。导学反思（学生参与状态、目标达成情况）仁怀市实验小学 二 年级 语文 学科导学案 学习内容33.活化石（第二课时）时间2014年10月主备张力个备班级共备二年级组全体语文教师学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。学习准备教师制作PPt学习程序学习活动（渗透学习方法指导、体现学习过程、呈现学习问题）对应性方法（对应每个学习活动）备注自主学习一、复习词语博物馆 珍贵 子孙 熟悉 绝对食肉 中华鲟 历史 鱼鳞 核心 缺乏 稀有二、朗读感悟。1、分组检查学习结果，方法自定。2、全班抽查。3、四人小组合作讨论、交流。展示交流1、朗读展示。 2、课后读读写写。达标训练辨字组词：历（ ） 代（ ） 植（ ）厉（ ） 伐（ ） 值（ ）写一写：一片片（ ） 一块块（ ） 一条条（ ）一颗颗（ ） 一棵棵（ ） 一只只
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