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文档简介

金山小学集体备课教案（一数）集体备课教案 编号：内容 第三单元备课 主备人 盛宏伟 复备栏教材简析:本单元教学100以内的数，是在认识了1120各数的基础上安排的。教材分认识整十数、认识非整十数、整理100以内的数、比较数的大小、单元复习与实践活动五部分编写。每个部分都有教学重点，呈现了全单元的教学线索，组成了系统的知识结构。在认识整十数这部分教学计数单位与数位，整十数与一百的意义；在认识非整十数这部分教学数的组成和读、写方法；整理100以内的数教学完成百数表，巩固认、读、写数的知识技能，发现有趣的规律；通过比较数的大小加强数概念，发展数感；通过实践活动体会以内的数在日常生活中的应用。教学理念:密切数与学生生活的联系,培养学生的数学的意识,关注并帮助学生逐渐形成学习策略,提倡学习方式的多样化.学生学习数学的过程是他们探索的过程鼓励学生运用已有的知识、方法和经验去计算，为学生创造自己的 算法提供机会和条件。教学目标： 1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。 2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。 3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。 教学重点、难点 ：1、重点 （1）100以内数的读法和写法。 （2）初步理解“十”“百”的含义。知道数位和数位顺序。 2、难点 数100以内的数。教学用具：小黑板、投影仪、多媒体课件课时安排：（11课时） 认识整十数： 1课时； 整十数加、减整十数： 1课时； 认识几十几： 1课时； 整十数加一位数及相应的减法： 1课时； 练习五： 1课时； 数的顺序、单双数： 1课时； 比较数的大小： 1课时；
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