课程设计格式规范.docx

高级语言程序设计课程设计报告课题名称： 图书借阅管理系统 姓 名： 班 级： 学 号： 指导教师： 电子信息学院年 月 日目 录1 课题分析11.1 问题描述11.2 功能需求分析11.3 数据属性分析22 系统设计32.1 数据存储设计32.2 数据结构设计32.3 函数设计与说明32.4 菜单设计42.5 文件清单与说明43 系统实现43.1 新增图书、读者信息43.2 修改图书、读者信息53.3 删除图书、读者信息53.4 图书借阅与归还53.5 数据统计与查询54 测试数据与测试过程记录64.1 菜单测试64.2 系统功能测试65 课程设计遇到的问题及解决方法66 课程设计总结6参考文献7图书借阅管理系统 71 课题分析1.1 问题描述课程设计报告采用二级标题，一级标题字体为黑体小二号、加粗，段落左对齐，段前0磅，段后12磅，单倍行距；二级标题为宋体四号，段落左对齐，段前12磅，段后0磅，单倍行距。课程设计报告正文部分显示页眉，页眉左端为课题名称，右端为页码，字体为黑体小五号，封面和目录页无页眉。正文字体：宋体，小四号，左对齐，段前段后0行，1.25倍行距，首行缩进2字符。目录由Word自动生成，列出一、二级标题，一级标题采用黑体四号，二级标题采用黑体小四号字体，1.25倍行距。1.2 功能需求分析课程设计报告中，可用编号或项目符号来描述内容的层次，图和表格的格式如下。（1）图示格式：图的布局为“嵌入式”，居中，图示文字在图的下方，在报告中连续编号，字体为宋体、小五号加粗，段落居中。图1 系统功能模块图（2）表格格式：表格中字体为宋体，五号，表名在表格的上方，报告中连续编号，字体为宋体小五号加粗，段落居中。表1 函数列表序号函 数 原 型功 能 说 明1void Welcome()显示系统运行封面及已有图书、读者记录数2int MainMenu()显示一级菜单，返回选择的菜单项值3int CreateSubMenu1()显示图书信息管理二级菜单，返回选择的菜单项值4int CreateSubMenu2() 显示读者信息管理二级菜单，返回选择的菜单项值5int CreateSubMenu3()显示图书借阅二级菜单，返回选择的菜单项值6int CreateSubMenu4()显示统计查询二级菜单，返回选择的菜单项值图示与表名不要分页显示。1.3 数据属性分析图书借阅管理系统中的数据信息主要有两类，即图书信息和读者信息，其记录属性如下。1.3.1 图书信息属性l 图书编号：图书唯一识别号，不可重复，长度小于6个字符，本系统中图书编号以字母“B”开头，后为4位数字，如“B0001”。l 书名：图书书名，长度小于30个字符（汉字占两个字节，故书名中汉字数小于15个）。l 作者：小于20个字符。1.3.2 读者信息属性l 读者编号：读者唯一识别号，不可重复，长度小于6个字符，本系统中读者编号以字母“R”开头，后为4位数字，如“R0001”。l 读者姓名：长度小于20个字符。l 性别：长度小于3个字符。1.3.3 附加属性系统除了描述图书和读者的基本信息外，还需达到信息记录的删除、图书借阅及归还的功能，在以上图书和读者信息的基础上附加如下属性。l 数据有效性属性：当图书遗失、读者借阅证过期失效时，需及时在信息记录中删除（或注销）图书、读者信息。删除某条特定记录是在原有记录上将有效性标记置为“无效”，而不是物理上的删除，故在图书基本信息和读者基本信息中各增加一个“是否有效”的属性；l 图书借阅状态属性：为表示图书是否被借阅以及借阅者，需在数据中表示借阅关系，其关系表述为一个读者可借阅多册图书（1:m），关系如图2所示。系统中要表示此关系，可在图书数据中增加两个属性，分别是“是否被借阅”、“借阅者（读者）编号”。图2 读者与图书借阅关系图2 系统设计2.1 数据存储设计正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容2.2 数据结构设计报告中可对关键程序代码加以分析，代码在报告中的格式：代码片段放置在文本框中，文本框嵌入文本行（嵌入型），无边框，代码字体为Courier New，小五号，行距为固定值12磅，如下所示。struct BookInfochar BookCode6;/ 图书编号（字符数=5）char BookName30;/ 书名char BookAuthor20;/ 作者float BookPrice; / 价格char BookPress50;/ 出版社char PublicationDate8;/ 出版年月 格式“YYYY-MM”char ISBN18;/ ISBN号（13位，如978-7-5107-0486-4）char BookStatus;/ 图书借阅状态 0-未出借 1-已借阅char ReaderCode6;/ 读者编号 编号为0表示未借阅char IsAvailable;/ 图书是否有效 0-无效 1-有效（默认）;2.3 函数设计与说明正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容2.4 菜单设计正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容2.5 文件清单与说明正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容3 系统实现3.1 新增图书、读者信息正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容3.2 修改图书、读者信息正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容3.3 删除图书、读者信息正文内容3.4 图书借阅与归还正文内容3.5 数据统计与查询正文内容4 测试数据与测试过程记录4.1 菜单测试正文内容4.2 系统功能测试正文内容5 课程设计遇到的问题及解决方法课程设计过程中随时记录遇到的问题，每个问题描述问题名称、问题内容、对问题的分析和解决方法，如下为示例。（1）班级编码规则变动问题内容：2013级新生班级号编码规则改变，如原先“BX1201”，现改成“计算机1311”，数据库表中，涉及班级编号的字段原为char(6)，现不能满足编号规则；问题分析：班级编码规则变化，修改数据表中数据类型及长度；解决方法：修改StudentInfo、ClassInfo、TeacherClass、TestOpen四个数据表中ClassName字段的数据类型及长度，改为nvarchar(20)；新增班级信息时，js控制其长度为6修改为空。6 课程设计总结正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容正文内容参考文献1. 蒋有绪，郭泉水，马娟