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文档简介

升国旗 导学案设计第一课时【学习目标】 1、学会本课生字，掌握两个新笔画。能读准字音，记清字形。 2、正确书写难字。 3、初读课文，读准字音。【教学重难点】 1、学习本课生字，读准字音，记清字形。 2、通过课文的学习，激发学生对国旗的热爱之情。【教法、学法】 教法：讲解法、对话法、引导法、实践法。 学法：自主学习，同桌学习，小组学习。【教学流程】 一、目标导入 复习，引入新课 1、认读音节：guo qi sheng qi li zheng jing li 2、认读部首： 亅 乚3、今天，我们将学习新笔画“提”“乀”和生字。二、自主学习认识生字，理解词语的大意，会用生字组词1、出示带有生字的词语卡片，让学生借助汉语拼音读一读。2、找同学领读词语，其他同学跟读，边读边看字形。3、指名读词语，开火车读。熟练掌握生字的读音。 4、让学生看一看，这些词语你是怎样理解的。学生甲：“立正”是体育课上做的动作。学生乙：“中”是中间的意思。5、练习用本课生字组词。升：升起、上升、升降、升高。、们：人们、他们、你们、我们。中：中学、中心、中间、当中。 三、合作学习 指导书写难字 1、小组讨论：哪些字通过田字格可以写好？哪些字觉得需要老师帮助？学生甲：我。 学生乙：升。1、 老师针对学生提出的生字作重点指导。“我”在写时，字要居格的中心，不要过大。“升”的笔画虽然不多，但间架结构比较难掌握，老师要引导学生仔细观察每一个笔画的占格位置，尤其是第三笔“竖撇”，不要撇得过大。 3、学生结合老师的重点提示，自己练习书写。 4、老师巡视，及时反馈出现的不足，避免学生在出错。 四、课堂展示自学生字，独立书写 1、出示其他几个生字，让学生书写，掌握字的笔顺。 2、自己描一描生字，记住每个字是由哪些笔画组成的，丙看好占格位置。 3、独立练习书写。五、巩固复习
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