安徽省固镇三中九年级语文上册 第二单元《诵读欣赏蒹葭》课件 （新版）苏教版.ppt

蒹葭 学习目标 1 反复诵读 2 分析 蒹葭 的内容及诗中的人物形象 3 领会比 兴的艺术表达手法的妙处 自学提纲 1 结合注释初读感受诗歌的音韵美 感知诗歌内容 2 再读感受诗歌的画意美 3 诗的主人公是怎样一个形象 所谓 伊人 指的仅仅是一个美丽的女子吗 4 诵读背诵 体味诗歌的情感美 蒹葭 选自十五 国风 的 属秦国民歌 秦风 多言车马田猎 粗犷质朴 而本诗却神韵缥缈 引人遐想 也是一首优美的怀人诗作 蒹葭的意思是 生于水边 秦风 芦苇 蒹葭 蒹葭 苍 苍 白露 为霜 所谓 伊人 在水 一方 溯洄 从之 道阻 且长 溯游 从之 宛在 水 中 央 蒹葭 凄 凄 白露 未晞 所谓 伊人 在水 之湄 溯洄 从之 道阻 且跻 溯游 从之 宛在 水 中 坻 蒹葭 采 采 白露 未已 所谓 伊人 在水 之涘 溯洄 从之 道阻 且右 溯游 从之 宛在 水 中 沚 蒹葭 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央 苍苍 茂盛的样子伊人 那人 指所爱的人溯洄 逆流而上洄 上水 逆流从 追寻阻 艰险溯游 顺流而下宛 好像 仿佛 蒹葭萋萋 白露未晞 所谓伊人 在水之湄 溯洄从之 道阻且跻 溯游从之 宛在水中坻 萋萋 茂盛的样子晞 干湄 岸边 水草交接的地方跻 高坻 水中高地 蒹葭采采 白露未已 所谓伊人 在水之涘 溯洄从之 道阻且右 溯游从之 宛在水中沚 采采 茂盛 众多未已 还没有完已 停止涘 水边右 弯曲沚 水中的小块陆地 蒹葭 参考译文芦花一片白苍苍 清早露水变成霜 心上人儿她在哪 人儿正在水那方 逆着曲水去找她 绕来绕去道儿长 逆着直水去找她 像在四面不着水中央 芦花一片白翻翻 露水珠儿不曾干 心上人儿她在哪 那人正在隔水滩 逆着曲水去找她 越走越高道儿难 逆着直水去找她 像在小小洲上水中间 一片芦花照眼明 太阳不出露水新 心上人儿她在哪 隔河对岸看得清 逆着曲水去找她 曲曲弯弯道儿拧 逆着直水去找她 好像藏身小岛水中心 余冠英译 全诗三章一 用水岸边的秋景起兴 抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情 二 用反复咏叹方法 更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮 三 反复咏叹 表现了依然是可望而不可会晤 深沉的相思之情 蒹葭 结构内容 蒹葭 的结构 全诗共三章 每章前两句写景 后六句写人 蒹葭苍苍 白露为霜 蒹葭萋萋 白露未晞 蒹葭采采 白露未已 写景 给人萧瑟冷落之感 既有烘托环境气氛的作用 又有主人公凄婉感情的流露 写人 每章三四句 写心上人可望而不可即 表现主人公的惆怅之情 每章五到八句 写道路的险阻 表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀 诗的主人公是怎样一个形象 为自己的理想目标而上下求索 不怕艰难险阻 矢志不渝的青年 所谓 伊人 指的仅仅是一个美丽的女子吗 在水一方 揭示了人类现实与理想的距离 溯洄从之 道阻且长 是寻求理想的艰难长途 伊人 让我们感到希望与理想乃是一个若有若无 可望不可即的影子 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑 反映了人类对完美境界永无止境的追求 对 蒹葭 主题的理解 这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情 以及欲见而不可得的惆怅之情 歌者思念的对象可能在遥远的地方 只能怀想而无法见面 因而心情惆怅 无法抑制 时间越久 阻隔越远 感情越深 写作特色 情景交融虚实相生重章叠句起兴手法 当堂训练 阅读 蒹葭 思考以下问题1 这首诗歌中运用了景物描写 这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面 2 你如何理解这首诗所抒发的感情 3 重章叠唱是 诗经 典型的艺术特色 请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果 参考答案 1 这首诗向我们展示了一幅萧瑟 凄清 或冷寂 萧索 凄凉 的晚秋画面 2 对美好爱情 恋人 意中人 幸福生活 的追求 向往或相思之苦 意对即可 3 全诗三章 采用重章叠唱的形式 一唱三叹 节奏鲜明 旋律优美 而且还显示了主人公情感的逐层加深 具有强烈的感染力 欣赏在水一方 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 绿草凄凄 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 依偎在他身旁 无奈前有险滩