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文档简介

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我今天国旗下讲话的题目是“沟通、理解、信任学生心理健康教育”。首先，我想问大家两个简单的问题：你是喜欢你本班同学些还是外班同学些呢？你是信任你本班同学些还是外班同学些呢？从大家刚才的回答来看，你们绝大多数同学是喜欢和信任本班同学些的。而事实上，本班同学和外班同学在性格、爱好等方面是有很多相似的地方的。那为什么我们会喜欢本班同学些，信任本班同学些呢？原因也很简单，因为同一个班级的同学每天在一起学习一起生活，有更多交流沟通的机会，由此我们可以知道，沟通可以拉近彼此的心理距离，促进彼此的理解与信任。其实，我们还可以回忆一下，与我们所有朋友的交往过程，我们都是通过沟通，经历从陌生到熟悉这一过程。正是通过沟通的积累，彼此的理解和信任才逐步建立起来。沟通既是一种信息传递的手段，也是一种需要，更是人际关系的润滑剂，是人与人之间相互理解相互信任的基础。那么，我们该怎样实现有效的沟通呢？首先，实现有效的沟通的一个基本认识前提是了解人性。中国有句古话“人之初，性本善”，也就是说，人性本都是善良的，只有在相信人性本善的前提条件下，在沟通的过程中，我们才会获得安全感，才能更好的理解他人，信任他人。有效沟通，增进彼此的理解与信任最重要的是学会换位思考，从他人的角度，站在他人的立场来看问题。在这里，我想跟大家分享故事：有一个秀才去买材，他对卖材的人说“荷薪者过来！”卖材的人听不懂“荷薪者”（担材的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把材担到秀才前面。 秀才问他“其价如何？”卖材的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）”卖材的人因为听不懂秀才的话，于是担着材就走了。 这就是“秀才买柴”的故事，在这个故事中，很显然这位秀才不能环卫思考，不能理解卖柴的人听不懂他说的那些文邹邹的话。倘若这位秀才能站在卖柴人的角度，用通俗易懂的话与卖柴人沟通交流，那么这笔买卖是很有可能成功的。在日常生活中，我们也需要通过换位思考来实现有效的沟通，增进彼此间的理解与信任，站在父母的立场、老师的立场、同学的立场与他们进行沟通，这样，我们就会更好的理解父母、老师及同学，也能更好的信任他们。每个人都希望得到别人的理解和信任，这是人的一种基本心理需求。但我们不能奢求别人的理解和信任，因为理解和信任的前提是我们经常与人沟通。及时有效的沟通可以促进人与人之间的理解和信任，使人们由陌生到熟悉，从一般朋友到成为好朋友活着是知己。希望大家能积极持续地与家人老师同学
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