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文档简介

七年级下册第三单元让我们选择坚强授课人：史文梅【三维目标】1、情感态度价值观：树立磨炼意志的信念。2、能力目标：能够分析自己的意志品质。3、知识目标：（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。（2）知道坚强意志的四个作用。【教学重点和难点】教学重点：坚强意志品质的作用：坚定正确的人生方向。教学难点：坚强意志品质的四种表现。【学生分析】1.针对的问题随着同学们在初中阶段学习的推进，孩子们体验过战胜挫折之后的快乐，但是在学习上和生活上意志薄弱的品质也不断表现出来，面对挫折曾彷徨过，甚至绝望过，也有不能够做出正确的选择和判断的时候。2.学生的需要培养承受挫折的健康心理和坚强意志，帮助孩子们正确面对成长的考验，明白生活中只有选择坚强，才能成为自尊、自信、自强的人。需要不断经历、体验自己或者别人的经验，使这些积累成为人生道路上关爱他人，选择坚强的宝贵财富。【教学过程】、导入新课情景呈现：播放视屏资料：2007年第四届中央电视台电视舞蹈大赛中的两位舞者做客新闻会客厅。、新课学习寻找与发现七嘴八舌话牵手： 为什么这个节目感动和打动了评委和全国的亿万观众？学生发言（略）教师出示：视屏材料（马丽和翟孝伟的成长经历）马丽，一个从小学习舞蹈的少女，在花样年华里痛失右臂，孝伟从小失去左腿，他们是如何面对这残酷事实的？如果让你纠正一个错误动作要训练几十遍乃至上百遍，你会怎么想？你会怎么办呢？（可能放弃了，气馁了，灰心了。）通过寻找他们的成功轨迹，你发现了什么？这给了我们什么启示呢？（出示）：意志坚强的表现：自觉、果断、自制、坚韧分组阅读教师：接下来请大家分组阅读P73-P74四个故事，各自讨论你们所读的故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？这四个故事的共同点是什么？学生回答（略）寻找一下我们身边有没有这样的同学，他们是不是一个意志坚强的人？（出示）学生回答（略）教师：教师归纳意志坚强及其对立面意志薄弱的主要表现（出示）。交流与体验分组讨论主题：从你们的生活学习中总结出坚强意志品质具有的作用。要求：全班同学分成若干组，从日常的生活和学习中再次体会坚强意志品质的力量并寻找其作用。每组同学都有一个同学记录。每组根据记录至少总结出4个最重要的作用。学生回答（略）教师根据学生的记录概括出主要作用：（出示）1坚定正确的人生方向。2走出失败的阴影。3形成良好的学习习惯。4成就一番事业。选择与践行我思我辨：牵手这个节目获得银奖，是不是因为评委的同情？学生回答（略）教师归纳：走进自己经过前面的探讨/学习/交流/体验，同学们明白了坚强的意志品质的力量和作用，下面请同学们来认识自己，走进自己谈谈你自己是否坚强？学生回答（略）、课堂小结牵手片段中教师总结提升【板书设计】让我们选择坚强一、坚强意志的力量1、 表现：自觉、果断、自
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