正确辨析并修改语病.doc

正确辨析并修改语病1、下列句中没有语病的一项是（B）A. “减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 B. 实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C. 大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。D. 他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。 2、下列句子没有语病的是（B ）A. 他一进教师，同学们的眼睛都集中到他的身上。 B. 团结一致是搞好工作的关键。C. 从他的发言里，给了我很大的启发。 D. 他们把学校建成花园一样美丽。3、没有语病的是（D ） A. 石拱桥是桥梁中最能接近人工的自然产物。B. 从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度的本质。C. 倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。D. 面对汽车降价的“风潮”，成熟的消费者会更关注汽车的售后服务、配件价格以及品质保障。4、下列各句中没有语病的一项是（B ）A. 北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。B. 宽带网不仅能游览信息，收发电子信件，还可以进行网上视频点播和远程教育等智能化、个性化的服务。C. 是否具有良好的心理素质，是中考取得好成绩的条件之一。D. 通过刻苦勤奋的学习，使王兵的学习成绩有了很大的进步。5、下列没有语病的是（B ）A. 北京环保餐具联合组织在追查以滑石粉，碳酸钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒”。B. 伪劣奶粉造成的恶果骇人听闻，检察机关已介入侦查。C. “五一”期间，家电市场掀起新一轮打折、促销狂潮，松下洗衣机抢先宣布，调整目前市场畅销的“泡沫净”，“立体搓”一系列洗衣机。D. 昨天上午，在一名游客爬到香山半山腰途中，突然感觉全身发麻，心跳加快。经过公园工作人员、游客和医护人员及时抢救终于转危为安。C6、下列句子有语病的是（D ）A. 欧洲航天局一份最新公报表明，卫星照片中被认为是长城的部分应该是一条流入北京密云水库的河流。B. 考试违规处理办法出台，其中规定一门作弊门门没成绩。C. 只要人的思想道德水平提高了，社会的精神文明发展了，每个人就能获得全面发展。D. 最新的研究结果显示，喝汽水可能会导致人们患食道癌的概率上升。7、对病句修改有误的是（C ）A. 经过师生的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。修改：去掉“使”。B. 中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。修改：“理解”和“阅读”调换位置。C. 一年不见，她的身体和业务水平都比过去提高了许多。修改：将“提高”改为“进步”。D. 中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。修改：去掉“切忌”或“不要”。8、下列句子没有语病的是（D ）A. 儿童时代那欢乐的歌声和愉快的笑容，至今还在耳边回响。B. 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为新闻报道的重要工具。C. 思想内容积极健康，艺术手法新颖独特，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准。D. 在科普知识讲座上，生物学家给大家讲了许多有关人类起源的知识。9、下列句子没有语病的是（A ）A. 在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。B. 我们一进入会场就看到许多面彩旗和欢乐的歌声。C. 从大量事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D. 新来的音乐老师给我们留下了美好而深厚的印象。D10、下列语句中句意明确、没有语病的是（ ）A. 中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了枚金牌中的枚，大长了中国人民的志气。B. 这界全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。C. 电门一关，就可以阻止电流不再进来。D. 凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。A11、下列句子没有语病的一项是（C ）A. 新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。B. 为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。C. 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。D. 今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。A12、下列句子中，有语病的一项是（D ）A. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B. 租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。C. 万里长城的各个游览点，每天吸引着来自世界各地数以万计的游客。D. 这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。13、下列句子没有语病的是（D ）A. 王老师亲切地走过来，握着我的手说：“小伙子，真不错！”B. 关于李老师“怎样提高学生学科合格率”的发言，大家进行了热烈地讨论。C. 我们要尽快提高和造就一批电子计算机专业技术人员。D. 普通百姓做客中央电视台“真情”栏目，就“真情”的话题叙述故事，发表见解。A14、句子表达规范、意思清楚的一项是（ ）A. 化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。B. 社区通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 C. 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。D. “非典”时期，已把“乱吐痰”等不文明行为上升至政府行为。 15、根据你的语言感悟能力判断，选出没有语病的一项。（D ）A. 乌黑的浓云和瓢泼的大雨从天空倾泻下来。B. 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。C. 我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D. 杨利伟是飞上太空的第一个中国人。 【试题答案】 1、B 2、B 3、D 4、B 5、B6、C 7、C 8、D 9、A 10、D11、A 12、A 13、D 14、A 15、D（一）什么是病句？人们在运用语言（包括书面语和口语）交流时，常常会出现因不符合现代汉语语法规范、不合逻辑事理而造成表意不明、妨碍对方理解的语句，这种语句，就是病句。（二）此类题【命题特点】近年来中考命题中，正确辨析并修改语病类试题，不外乎两种形式：客观性试题和主观性试题。客观性试题,侧重考查对病句的识别、分析和判断。它的主要特点是：如果题干要求选出没有语病的一项，试题难度比较高，备选答案中有语病的句子大多是一个病句一种语病，很少见到多种句子同种语病的情况，辨析起来有一定难度；如果题干要求选出有语病的一项，则难度比较低。主观性试题侧重考查学生的实际操作能力，即修改病句的能力。它的主要特点是：难度较高的试题，要求考生自己判断语病所在，并动手修改；难度较低的试题，题干指明语病所在，要求考生动手修改。近年来，主观性试题大多呈现加强综合性的趋势。对病句正确辨析并修改的前提，必须要具备此方面的知识和分析能力。为此，我们首先要了解病句的病因和类型。参照教材中有关病句内容的讲解和对近年来部分省市中考题的研究，此次我主要讲六种病句类型。（三）知识梳理1、词类误用把这一类词误作另一类词使用，叫词类误用。例如：我一直思想着那件事。 “思想”是名词，不能带宾语。这里是把它做动词使用了。应改为“思考”。例如：利用这种机会可以亲密群众关系，可以学习如何接受群众的意见。 “亲密”是形容词，这里误用为动词。应改为“密切”。2、成分残缺句子缺少了应该具备的成分，结构不完整，影响了句意的表达，叫成分残缺。（1）残缺主语例如（1）：从上述事实中，完全证实了地球和月球有相同的年龄。例如（2）：半夜在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。这两个句子都因违反了主语必须明确的要求而缺少主语。例（1）应该去掉介词“从”和方位词“中”，以“上述事实”作主语。例（2）前句省略主语，后句不能再省主语。如用“声音”作主语，可将“了”改为“的”；如用“我”作主语，可删去“使”。（2）残缺谓语例如：每天从凌晨5点到下午2点，他在车上摇来晃去的时间。这个句子因“他”之前缺少谓语动词“是”，结构不完整。（3）残缺宾语例如：我们积极响应党支部向全校同学发出的争当德智体全面发展的三好学生。该句中谓语“响应”后缺少与之搭配的宾语，可以句末加上“的号召”，句子就完整了。3、搭配不当句子的主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、修饰语是补语和中心语搭配不当，都会使整个句子不顺畅。（1）主语和谓语搭配不当。例如：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。该句中的主语中心语“眼睛”与谓语中心语“集中”不搭配，“眼睛”怎么能“集中”呢？将“眼睛”改为“目光”就与“集中”搭配得当了。主语和谓语是比较复杂的短语，尤其是二者之中包含几项意思时，常常会照应不周而产生搭配不当的毛病。例如：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。 这个句子主语的中心语是并列短语“任务和工期”，它同谓语的中心语“沉重和紧张”搭配不当。应分开说：“任务艰巨，工期紧张”。（2）动词和宾语搭配不当。例如：我看到肩上的担子是沉重的。该句中“肩上的担子是沉重的”这一宾语是感觉到的，而不能看到，应将谓语“看到”改为“感到”，动宾搭配就得当了。动词和宾语的搭配，毛病出现在两种情况下。一种情况，宾语是一个复杂短语，中心语距离动词较远；另一种情况， 动词不止一个，或者宾语包括两项以上的意思，都容易造成顾此失彼。例如：这样，我们的战士就担当了争取民族独立，拯救民族危亡的事业。 这个句子的宾语是一个复杂的偏正短语， 中心词“事业”的前面有一个很长的定语，由于前后照应不周，使得动词“担当”同宾语不能搭配。可以把“事业”改成“任务”或“重任”。例如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。这个句子的谓语中有两个动词，其中的“倾听”可以支配宾语，“注视”不能。可将“目光注视着和”改为“心情”。（3）主语和宾语搭配不当例如：倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。该句用“是”构成的判断“工作是我国唐代天文学家僧一行”显然主宾不搭配，应将主语改为“倡议和领导世界上第一次测量子午线工作的人。”（4）修饰语和中心语的不搭配包括定语、状语、补语和中心语的不搭配。例如：要禁烟不是一件容易的事，因为不仅英国侵略者从中破坏，而且在国内也已经形成了一支吸毒、贩毒和受贿的势力。这个句子的宾语中心词是“势力”，定语中的“一支”和它不能搭配，可以改为“一种”。例如：时间一长，我对我们学校的各个角落和同学都混得很熟。 状语“对我们学校的各个角落”不能修饰“混得很熟”。可以改为“对我们学校的各个角落都十分熟悉，和同学们都混得很熟了”。例如：写大的事件，要根据主题的要求，对于社会现象开掘得严而深。补语是并列短语，其中的“深”能够与谓语中心词“开掘” 搭配，“严”不能搭配，应该删除。（5）一面与两面搭配不当。例如：是否具有良好的心理素质，是中考取得好成绩的条件之一。该句主语部分从两方面“是否”说，谓语部分仅从一方面“是中考取得好成绩的条件之一”，造成前后不搭配，不一致。可改为“具有良好的心理素质，是中考取得好成绩的条件之一”。使前后一致，搭配得当。4、语序不当句子的语序是指各种成分的排列顺序。汉语各种句子的排列顺序相对是比较稳定的，例如主语在前，谓语在后；宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有比较固定的顺序。如果排列不当，会使句子表达不合事理或者产生歧义。（1）定语语序不当例如：1956年，北京故宫博物馆展出了二千九百年前新出土的文物。该句中谓语部分的中心词“文物”受两个定语“二千九百年前”和“新出土”的修饰限制，既然是“新出土的”，就不可能是“二千九百年前”挖掘出来的，两个定语的顺序颠倒一下，句子就通顺，句意就明确了：“1956年，北京故宫博物馆展出了新出土的二千九百年前的文物。”此例句只有两项定语，如果一个句子有多项定语时，其定语的排列顺序是有规律的，不能随意排列它们的次序，这种位置相对固定的多项定语，称它为递加定语，因其修饰限制中心语的作用不同，它们的位置大体如下：（领属关系）+（指示代词）+（数量）+（评价或状态）+（性质）+中心词此外还要注意一点，不带“的”的定语要放在带“的”的定语之后，也就是说不带“的”的定语要紧挨着中心词。（2）状语语序不当例如：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。 该句表述的意思应当是电视台“播送广告”是“频繁”的，应将“频繁”这一状语移至“播送”前，应紧靠动词“播送”。状语在修饰限制谓语时，也往往不是单项的，常常有若干状语组成递加形式来修饰谓语，如果不了解递加状语中每项状语的作用和所处的位置，即排列次序，也会造成语序不当的毛病。例如：我在图书馆里昨天又认真地从头到尾地查对了原文。（3）关联词位置不当例如：我生病期间，同班同学不但来看望我，而且老师也来给我补课。该句中关联词“不但”的位置不对，应当移到“同班同学”前面，表示从“同学”而“老师”的递进。从这一例句我们可记住这样一条规律：关联词在连接两个分句时，如果陈述对象一致，前一个关联词应放在陈述对象之后；如果陈述对象不一致，前一个关联词应放在陈述对象之前。我生病期间，同班同学不但来看望我，而且还给我补习功课。我生病期间，不但同班同学来看望我，而且老师也来给我补习功课。5、指代不明 代词起指代作用时，被指代的词交代不明白，或者有不止一个，那么代词指代的对象就会不明确。例如1：骆驼祥子是现代文学史上的重要作品，表现了他十分熟悉下层劳动人民的生活，能纯熟地使用地道的北京话进行写作的特点。例如2：要研究原子核和基本粒子，就要变革它，要进行变革就需要一定的能量。 例（1）第二个分句中的“他”指代的是骆驼祥子的作者，但是在前一个分句中没有“他”，因此，“他”的指代对象不明确。 例（2）第一个分句中有两个词“原子核”和“基本粒子”，第二个分句的“它”只是指代其中的一个，究竟指代的是哪一个，不明确。实际上指代的是两项，但“它”是表示单数的代词，不能指代两项。 6、句式杂糅不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。有时既想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，句子结构混乱，叫句式杂糅。例如：东条英机竭尽各种挑拨离间、分化瓦解的手段，妄想制造中国抗日队伍的分裂。 这个句子把两个动宾格式混在一起，句式杂糅。可以改为下列的一种说法。 第一种： 东条英机竭尽各种挑拨离间、分化瓦解之能事，妄想制造中国抗日队伍的分裂。 第二种： 东条英机使出各种挑拨离间、分化瓦解的手段，妄想制造中国抗日队伍的分裂。例如：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。 这个句子把两个介宾短语杂糅在一起，句子的结构混乱了。可