浅谈网络环境下中学教师应具有的素质.doc

浅谈网络环境下中学教师应具有的素质贵阳市民族中学 唐阳明 内容摘要：随着多媒体技术与网络技术在教育中的应用和发展，要求中学教师具有：1较高的信息素养，2新的教育观念，3知识的综合性和终身学习的素养，4精深扎实的教学技能，5宽厚热情的品德，6教育创新能力，7教学研究能力等素质。 人类进入21世纪以来，面对信息时代知识经济的崛起，无论发达国家还是发展中国家，都在积极探索利用现代信息技术革新教育，以适应未来社会发展的需要。多媒体技术与网络技术在教育中的应用，已成为当今教育革新和发展的必然趋势。传统教育要求老师所具有的素质已远远不能满足网络技术下现代教育发展的需要。那么，在网络环境下教师应该具备那些基本素质呢？ 1. 提高信息素养优化教学信息素养是指“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”（保罗.车可斯基）。信息素养的主要内容为：信息意识、信息技能和信息伦理。其中最为重要的是信息技能，具体表现为：运用信息工具获取信息、处理信息、生成信息、创造信息、发挥信息效益、信息协作和信息免疫等八个方面。在网络环境下，良好的信息意识和较强的信息能力是现代人必备的素质，而作为培养人才的教师则更须具备这方面的素质，教师要熟练地通过多媒体技术、高通量电子信息传输网络等教学技术，生动、灵活、创造性地开展教学工作。合理使用信息资源，及时将新技术、新知识、新工艺传递给学生，同时善于对信息进行分析、加工、处理；利用信息，优化设计教学进程，合理选择教法，使教学设计和实施具备超前性。由于社会进步，节奏加快，产业结构调整紧迫，要求教师还要具有教育预见能力，能根据社会、市场给教育带来的影响，超前采取对策、制定相应措施、选择有效途径。2.树立新的教育观念在网络环境下，学生可以按自己的愿意或需要选择教学内容、教学时间、教学方式甚至老师。因此，教师必须树立起新的教育观念，从自身的角色来看，应从传统的知识传授者与灌输者转变为学生的导师、意义构件的促进者、课程的开发者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者，学习者和合作者等。现代教育技术所产生的新观念随着教育技术自身的诸多变革，我们必须牢牢树立以下新观念：一是要树立现代教育观、现代学校观、现代教学观、现代学生观、现代人才观。二是要树立学生是教学活动的主体，加强对学生素质教育和创新能力培养的观念。三是要树立以系统方法优化资源配置与教学过程的观念。四是要树立合理运用各种媒体、开发利用教学资源，实现优化组合，提高资源效益的观念。五是要树立以教学为中心，服务教学，参与教学，深入教学，促进教学改革，提高教学质量与效益的观念3.知识结构要具有综合性并有终身学习的素养网络环境下教学知识容量大的特点，要求教师必须具备广博坚实的文化基础知识，并具备对自然科学、人文科学和高新技术学习和跟踪的能力，能驾驭现代教育媒体、应用现代化教学技术，能将美学和艺术教育有机融于教学之中，能科学预测知识演变趋势、对知识的动态发展反应灵活，能有效地培养学生应变能力和创新能力。而要达到上述要求，教师必须具有终身学习的能力和习惯，不断给自己“充电”，真正做到“活到老学到老”。4.教育教学技能要扎实精深、灵活多变现代教育的发展要求教师所必须具备的专业素质，主要由下列几个层面构成：任教学科知识。任教学科相关知识。教育学、心理学、学科教法等教育科学知识。具备优秀专业素质的教师，其显著特征是：专业知识扎实精深、功底深厚，教学方法灵活多变、技艺精湛、深为学生爱戴，教学意识现代、时代气息强烈，教学手段高效、组合优化、反馈迅速，教学目标明确、贴近学生实际，教学形式因人而易、因事而易、机动灵活、注重实效，教学机制有效。能尊重、关心、理解、信任学生，从而形成合作、自主、愉快、自由之教学氛围。5.爱岗敬业、宽厚热情的身心品德 教学实践证明，成效卓著的教师，其心理素质表现为：宽厚、真诚、热情、谦逊、果断、勤奋，其品德素质表现为：挚爱教育、不断进取、完善自我、严以律己、无私奉献、淡化名利、表里如一。6.不断创新教育教学手段网络环境下的教学要求教师在教学中注重学生主动获取、运用知识能力的培养，培育开拓、创新、合作、奉献、负责精神。充分发挥教师主导作用和学生主体作用，抛弃传统的“师道尊严”，建立平等、和谐、融洽、健康之师生关系。在教学内容上，注重课程设置文理渗透，综合学科、边缘学科交织互补。在教学方法上，倡导研究法、发现法、暗示法、范例法、情景教学法，大力提倡自主学习，贯彻启发、重视反馈、讲究实效。在教学组织上，集体教学、分组教学、个别教学交叉进行，灵活运用。在教学思想上，把教学重点放在学生个性全面发展上，注意师生双方主动性发挥，以学生身心发展为根本目标，一方面通过教学促进学生发展，另一方面又依靠学生智能提高和个性发展来推动教学。7.应具有一定教学研究能力 现代教育的发展要求教师以教育本身作为研究对象，科学组织、设计、管理教学和选择教法，使用现代教学媒体，优化教学过程。以专业作为研究对象，通过信息高速公路（NII），使我们能立足于世界科技最前沿，在国际计算机网络环境下创造性地开展教育教学。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“今天不生活在未来，明天将生活在过去”。一个现代教师不应拿昨天的经验来禁锢自己，而要用明天的标准来规范自己的行为，只有不断根据现代教育的需要提高自身的素质，孜孜以求，勇于开拓，才能紧跟时代，与时俱进。 大家知道，知识经济的核心是创新。要创新就得依赖创新性人才去实现，这就要求教育进行彻底变革，大力培养创新型人才，要将重点放在培养学生培养能力上，努力培养学生的创新意识和创新能力。 “百年中国教育”国际学术论坛（论文） 论文标题：浅谈网络环境下中学教师应具有的素质论文作者：唐阳明单 位：贵阳市民族中学邮 编：550025电 话识经济