站在思维枝头微笑.doc

站在思维枝头微笑 j%r6N 竺根山 E.y$ddS 一些朋友已经阅看过我女儿写的胆小的我、我敢走黑路了、放风筝、夹溪春游、书迷爸爸、春天来了、灭蟑螂、给奶奶画像等作文。我不知道大家心里是怎么想的，今天，我想给大家介绍一下我女儿学习写作的情况，希望对同学们的写作也会有一些帮助。 ?P k7 女儿四岁时，我开始教她识数字，做加、减、乘、除运算。我清楚地记得，当时，我高高兴兴地将一张乘法口诀表挂在床头墙壁上，女儿在床头活蹦乱跳地背乘法口诀的情景。在女儿五岁时，我开始教她识字、读书，具体情况，我已经写在我教女儿识汉字一文中。到女儿八岁时，她已经熟背了从小学到高中的全部古诗词与一半的文言文。 73$y)AvY 有人问我，你女儿能读懂古诗词与文言文吗？我说她似懂非懂。似懂非懂为什么还让她背诵？在学校里，一些语文老师喜欢条分缕析，把语文当数学教。诚然，物理学、化学、天文学、力学、生物学等学科，十分强调科学实验的准确性、数字化，重视定量分析和严格测量，但充满情感张力的文学作品却都有诸多的“模糊性”。一些经典作品是作者对生活经过多年的“拥抱”之后而表达的对生命的全部感悟。由于学生在个人阅历、人生经历、心理体验等方面，有着与作者的巨大差异，因此不可能完全切实地贴近作品，他只能达到对作品的大致了解。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这句诗是杜甫于安史之乱年间写下的名句，寓情于景，情景交融，学生却难以产生“共鸣”，因为读者的解读会受到自己的心理状态和自己的人生经历、修养、情趣等因素的制约而显得各不相同。当然，老师的启发讲解会让学生对作品的把握有一种“精确化”的倾向，却难以达到较高的层次，也是因为受到了读者个体阅读水平与人生经历的制约的缘故。所以，只有读者个体的阅读水平提高了，人生体验丰富了，对作品的共鸣才会变得更强烈。 Bi7FF(z 俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特，但哈姆雷特不会变成李尔王。”这句话的前半句揭示了文艺欣赏中的客观差异性，后半句则说明老师的启发讲解也有一定的作用，因为“哈姆雷特不会变成李尔王”，在老师的心中同样有一个“哈姆雷达”,所以，任何一部文学作品都是差异性和一致性的统一。 XE_|H1&j 对学生，我认为首先应该丰富他们对作品、对社会人生的独特的审美体验。无论是阅读还是写作，都应该有他们自己的“心灵痕迹”；对孩子，我们更要呵护他们与生俱来的返朴归真的能力。他们睁着一双好奇的眼睛，时时刻刻地观察着身边的“神秘”世界，通过想象，常能获得物外之趣。如果他们能把生活体验付诸笔端便是一篇充满童心的好文章。我为什么要让孩子自己读、自已写呢？我为什么在孩子发表自己见解的时候，总是耐心地倾听，不作纠正呢？因为我明白：孩子要写好作文就要有自己的审美经验与人生体验。文学作品不属于作者也不属于读者，而是一个美的世界，让孩子在广泛的课外阅读中去感悟文学作品中的美，久而久之，她便会用一种审美的眼光来观照自已的作品。 ?_e2)+q8YG 教师的审美永远代替不了学生的审美，如果学生读过的名著很少，审美体验不丰富，无论如何，也不可能写出文质兼美的作文。生活是粗糙的，原生态的，却有美的矿藏，我们要求学生用审美的目光去审视生活，不能停留在口头上，而是要激励他们用手中的笔去抒写生活，在不断的实践中体悟生活的美。 Hno:k? 我女儿除了背诵还阅读了大量的课外作品，至今已经阅读了200多部中文作品与200多部英文作品。一般地说，星期一至星期五每天都有两节写作课，一节课用中文写，另外一节课用英文写。有人可能误以为我女儿每天读书的时间很长，其实不然，现在，星期一至星期五她每天学习六小时二十五分，星期六二十五分钟英语听力，星期天一小时十五分钟。学习，靠的是周密的学习计划，循序渐进，提高效率，积少成多。我女儿的每一篇作文都是她亲身体验之后加上艺术虚构完成的。艺术虚构是提炼生活美，实现艺术真实性的必要手段。 q+qty4 有一段时期，我女儿常常问我某一诗句是否有名。我反问她何以这样发问，她笑道，因为她的脑海里会突然冒出那诗句，凡这样的诗句她认为一定很有名。再后来，我们开始讨论哪个诗人的诗写得最好。我惊讶地发现，在她的心目中，李白、杜甫、苏轼、柳永、李清照等都是了不起的大诗人与大词人，尽管，我们从来不谈论诗词的具体内容。我举这个例子，是为了说明孩子有自己的审美观，有自己的想法。我希望，无论是家庭还是社会，都要注重从小培养孩子对自然界、社会生活和艺术作品中的美好事物的理解能力和欣赏能力，加强他们对美好事物的创造性才能的教育，而不要人为地去阻碍他们的审美能力的发展，让他们站在思维的枝头微笑，拥有自己的笑声、歌声、喊声，这样他们就有可能写出优秀的作品。 sXzxEhp 2008年10月17日作文训练（一）作文训练篇 n8mE,;M 1.【作文题目】雨真大。下雨了，空中的雨水像什么？落在屋顶上的呢？落在地面上的呢？透过雨帘，看到身边的植物在雨中是什么样的表现？（3.P61） xzg81sV7 2.【作文题目】捉迷藏。 WL4_X 3.【作文题目】堆雪人。 TI-8I) 4.【作文题目】剪纸的乐趣。 oDtHuDa 5.【作文题目】我爱看聊斋志异。 fu3/nL 6.【作文题目】我的小鱼缸。 K &m1f 7.【作文题目】天烛湖烧烤。 Bk&ry)gD 8.【作文题目】圣诞节的礼物。（3.P122） Srz=7 9.【作文题目】落叶。写作指导：秋风吹来，你听到了什么？看到了什么？落叶在空中飞舞像什么？地上的落叶多吗？像什么？踩上去有什么感觉？听到了什么声音？ K1Ms 10.【作文题目】雾。站在马路边，你看到的雾是什么样子的？向远处看，汽车灯是什么样子的？像什么？还听到了什么声音？过一会儿，又有什么变化？原来那些熟悉的建筑物哪儿去了？你喜欢雾吗？ H: Rd4dl, 11.【作文题目】看日出。 =$6z1 ;3 12.【作文题目】燃烧需要氧气。（2.P144） smQ;+QVr; 第一自然段：简笔勾勒，略写，春天的脚步 L5/J 1、春姑娘来到了山坡上，山坡变成了什么样？ r9%km_ 9、调皮的春风吹起来像什么呢？ pvD 1、云彩是千变万化的，它们都像什么？ R3 Zg,YM 2、看着这些云彩，你会产生什么感觉呢？ 4*+GwZ 第二段：特殊的云彩 美丽的彩虹 L RC 3、彩虹一般是在什么时候出现的？ qXF#qS-28 4、彩虹是什么形状的？ y6#ALFitF 7、晚霞的形状是怎么变化的？ ;q5.m: 8、晚霞消失了，你的感觉是怎样的？ _|cudRv 第四段：雾中即景 *OM+d$l! 9、站在马路边，你看到的雾是什么样的？ 8bTE# 2+- 10、在大雾里你能看见什么？原来那些熟悉的建筑物哪儿去了？ H; D CkVL 11、走在大雾中的感觉是怎样的？在大雾里人会发生什么变化？ zEBUR%9 第五段：雷雨交加 PS:mP7n 12、下大雨前的雷声是怎样的？ 6B8g MO 13、下大雨时的闪电是怎样的？ Wk 14、下大雨时，地面上是什么样子的？ j 3t,Cx 第六段：小雪花 YP4lizs. 15、洁白的雪花都落在了什么地方？ *4 HogC 16、雪花落下时是什么情景？ G4D!bU4LHf 题目五：各写一个片断，分别描写山、湖、流水、瀑布、喷泉、大桥、灯光、焰火、日出、夕阳、月亮、星星、小路、大楼 _C4N6YdU 1、连绵起伏的山峰像什么？ .AQxsGH 2、这些山峰给人带来什么感觉？ P9f,zM- 3、静静的湖水看起来像什么？ _js-+w6 4、微风吹过时，湖水发生了什么变化？ W*WSjuFr2 5、湖的四周有什么景物？ X%R) 6、小溪碰到岩石的时候会发生什么变化？ Nx5h8 7、走到近前，你会看到溪水下都有什么东西？ fN_Ilg)t?5 8、伸出手摸一摸小溪水是什么感觉的？ f=cj5T: 9、挂在山崖上的瀑布像什么？ XCyAt;neon 10、一阵风吹过，瀑布有什么样的变化？ /oC:7 11、瀑布的声音是怎样的？ njGZ#eC 12、喷泉池中的彩灯亮了，会出现什么情景？ IfzW%UL 13、喷泉池中都有什么样的喷泉？ c4 bo 14、喷泉的水花落在身上，感觉怎样？ *z eq 15、新昌七星大桥的形状像什么？ kJNu2S 16、大桥的缆线是什么样子的？ j|w_BO 9 17、从大桥上看，江面是什么样子的？（轮船是什么样的？） *5zXy3J 18、大桥两边的路灯是什么样子的？ As + 6 19、夜晚时，城市里的汽车是什么样子的？ VW-*j 26、你是在什么地方看日出的？ owe6ge7m 27、太阳是怎么升起来的？ 2-oz 36、星星们是怎样眨眼睛的？ SGUZ 37、看着天上的星星，你会产生什么想法？ B j zX 38、小路的样子像什么？ w&QNm 39、小路的旁边都种了些什么？ VskdC?yIp 40、路上的行人像什么？ .|Ng4K 1、什么时间，什么地方堆的雪人？ L%31)8 2、你是怎样堆的？（如何堆身体，做脑袋、眼睛、鼻子、手？） H57wzGxG 3、雪人堆好之后，你的感觉是怎么样的？别人又是怎么说的？ -jcgxQH53 题目七：两片树叶写一个片断 a n|bzG 1、你从哪里拣来了两片树叶？ !dIjsT 2、比较两片落叶的颜色和形状，说出它们的特点，用打比方会介绍得更清楚。 FV5sy 3、你喜欢这两片树叶吗？可以说一说理由。 !f)z9QX8 题目八：落叶写一个片断 f_;6uCCO 1、秋风吹来，你听到了什么？看到了什么？ ?!: Lw 2、落叶在空中飞舞，像什么？ sO 0j!;N 3、地上的落叶多吗？像什么？踩上去有什么感觉？听到了什么声音？ a4x(lx& 题目九：小手绢写一个片断 b =R9! 1、挑选一块自己最喜欢的小手绢。看看小手绢是用什么做的？什么形状？底色是什么？ U%l488 2、小手绢上面画着什么？ z99jW*0 3、小手绢能帮助你干什么？你爱它吗？ y/OPNH(Q 2、你是怎样吹的？吹出来的泡泡是什么样的？（什么形状，什么颜色？）像什么？ J:G9V 3、想像一下，泡泡要飘到什么地方去？干什么？结果怎样？ DH0# 题目十二：做贺卡写一篇作文 q*d5 1、为什么要做贺卡？ 3#w#Q0% 2、把做贺卡的过程详细地说一说，可以用“先再然后接着最后” N2h(*u 3、看着自己亲手做的贺卡，你的心情如何？ +!;71:f 题目十三、十四：燃烧需要氧气写一篇作文，摩擦起电写一篇作文 G*W54 1、什么时候，什么地点做的这个实验？ O%p+P?D 题目十五：切西瓜 写一个片断 *;Gnod 1、买来的西瓜是什么形状？上面有什么样的花纹？拍一拍西瓜，它发出了什么声音？抱一抱，估计西瓜有多重？ GOjhr 2、动手切西瓜时，听到了什么？看到了什么？（西瓜汁、瓜皮、瓜瓤(rng)、瓜籽）（可以说一说形状、颜色等）又闻到了什么？ hjA,pQ 3、要按切西瓜的顺序把经过写清楚，把动作、西瓜的样子写具体。 7f#r&= 题目十六：天真热 写一个片断 P= nu&$; 1、选取看到的、自己感受到的两三个例子说一说，要用最能说明“热”的例子，如：走在马路上你有什么感受？行人是如何穿戴的？骑车人、坐车人又有什么表现？ 3p#BEHre 题目十七：雨真大写一篇作文 eY% T5K 1、在什么时候，什么地点碰到的一场大雨？ Mt 2、空中的雨水像什么？落在屋顶上的呢？落在地面上的呢？雨声给你什么样的感觉？ 2sOetmWE7 3、透过雨帘，看到身边的植物在雨中是什么样的表现？行人是怎样的表现？ 6;%Ajx 题目十八：我的自画像 写一个片断 Ia&nj x 1、介绍自己的年龄、长相（要抓住与众不同的地方，如皮肤、眼睛、嘴巴、耳朵等，不要面面俱到）。 jb0LMl/A 2、介绍自己的性格是什么样的？有什么兴趣爱好？（要抓住与众不同的地方） 19/ 3、要按一定的顺序介绍。 KdU&q+C 题目十九：圣诞礼物 写一篇作文 Ub%1OQ 1、每当圣诞节到来时，你如何期待，是什么样的心情 )R5=GHmL 2、你最喜欢的圣诞礼物在圣诞节那天你收到了吗？ , 题目二十二：可爱的小金鱼写一篇作文 *.u (82o 提示：在描写动物时，要抓住动物的外形、生活习性等特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察、描写之中，要把动物描写得惟妙惟肖。 SE D_ 老师的话：此部分的训练目标非常明确：培养你的观察能力与细节描写能力。下一部分内容用来培养你的想象能力与思辩能力。不知道这份资料会不会对你有所帮助，但愿会有一点作用吧！ 学生作文题目精选作文题目 ff aMF+ 文体一：记叙文 ? Uhjyi 1、我在月球上的一天 cWI7;/d; 写作前请整理一下有关月球方面的知识，包括科学知识与文学知识。（参阅语文（七年级上册）综合性学习探索月球的奥秘。） a JQ_V 2、听外公讲故事 1NK,:m 把外公当作采访对象，请他讲述一段他一生中最难忘的人生经历，整理成一篇“口述实录”。（高中语文必修二） kQrbyF( 1、外公与山 外公常年住在山上，山的性格与外公的性格有必然的联系。俗话说，靠山吃山，靠水吃水，外公的生活离不开山。写作前，要有山的画面，这里也许有瓜果飘香，这里也许有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这里也许有林间小路，这里也许有当空皓月，这里也许有稻花香里，蛙声一片。请认真构思，一定要写出一篇文质兼美的关于外公的颂歌。 G52z5-=v 2、老照片的故事 sCdvBA 家中的相册里，总有一些老照片。这些老照片，往往隐藏着一个个鲜为人知的故事。向父母亲问一问，你一定会对父母的历史，对自己的童年产生美好的遐想，再用饱蘸感情的笔墨，浓墨重彩地将浓缩在照片里的那段感情写出来。 /)rC0 3、成长的岁月 &VVvZX; 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼。撷取几朵你自己经历过和体验过的生活的浪花，用你的生花妙笔写出几个难忘的故事，达到“窥一斑而知全豹”的效果。 ,4(m.P10 4、读论语后感 K:?#07Wj4 很多人都在读论语，你也读过论语，把你的所思所感写下来。 Ul|htB1: 5、打开自然界紧闭的门窗 3%ni4H| 从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。你在阅读这些充满传奇色彩的故事时是怎么想的？请把你的所思所想与这些传奇故事结合起来，努力写出一篇情文并茂的优秀作文。（参阅语文（七年级下册）综合性学习漫话探险。） _,*QJ 6、让世界充满爱 OL623jQX 2008年5月12日四川汶川特大地震是一个让国人痛心疾首的日子，地震期间出现的可歌可泣的事迹依然历历在目 XZ|(6Cc 7、回忆母亲二三事 JOC8dO 在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。回忆一下母亲陪你走过的人生道路，选择典型事例，品味母爱的无私与伟大，将爱融入笔端，唱一首献给母亲的颂歌。（参阅语文（八年级下册）综合性学习献给母亲的歌。） No#RvEd3 8、聆听雨声 &GI-i 写作前，先认真品味余光中先生的听听那冷雨。（参阅语文（九年级上册）综合性学习雨的诉说。） w.GodpK 9、童年是一首诗 T?Dx 10、青春随想 EOf*1/Ih （参阅语文（九年级上册）综合性学习青春随想。） #LG,xG.oG 13、我有一个幸福的家 6,skF 先写家庭外的社区环境，那里是你玩耍的天地；再写家庭里的天伦之乐，那是你幸福的源泉，成长的港湾。 hj3wxH. 14、岁月如歌 &N （参阅语文（九年级下册）综合性学习岁月如歌。） sHHuAU; : 写作前，请先列一下可以从生活的哪些方面学习语文，譬如从有代表性的人名、对联、公司名、店名、精彩的广告、匾额、说明书题目就是论点。（参阅语文（七年级上册）综合性学习漫游语文世界。） 86I|cY 2、小议荧屏错别字 rh6m 本文至少要分析产生荧屏错别的原因并说明危害。我们不是一起看过电视剧水浒吗？荧屏上有很多错别字。请回忆一下当时的情景：你是怎么做的，又是怎么想的？你的感受怎样？对此，你有什么话要说？ s C?-L 3、上网利弊谈 HsI)RmX 4、事物的答案不是唯一的 DX8pd5 U 5、论克隆 h,P#) （参阅语文（八年级上册）综合性学习走上辩论台） Bfr$&?j# 6、读书的苦与乐 Z $ y)bf 读书是为了获得知识和教养，读书到底是苦还是乐，每个人的感受不一样，见解也各异，对此，你是怎么看的？请结合自己的亲身体验，写一篇议论文，阐述你的观点。（高中语文必修一） =7g;u 7、论赤壁之战 - 9、电脑的过去与未来 VG=pPCH 电脑的发明，是人类科学发展史上最伟大的成就。了解电脑的历史，展望电脑的未来，不但能让你对人类最先进的发明创造有深入的了解，而且会让你对人类美好的未来充满憧憬。 kwID 10、科学技术面面观 y(0;V 科学技术在给人类带来了福音的同时也给人类制造了