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文档简介

单 元 第7单元教学内容 燕子妈妈笑了课时第2课时教 学目 标1、有感情地朗读课文，回答课后思考题，使学生懂得做事情 要认真仔细的道理。2、会认生字12个，注意识字教学与朗读教学的结合。3、会写6个字，重点指导书写“瓜 细”两个字。教具准备多媒体（菜园风景）二课时一、复习 二、学习课文三、课堂小结四、拓展延伸，走向课外。 抽读生字、词语 学生自由朗读课文思考：燕子妈妈要小燕子去做什么？小燕子观察了几次？（一）小燕子第一次观察1、小燕子第一次观察到了什么？2、燕子妈妈是怎么说的？你能猜一猜燕子妈妈心里是怎么想的吗？ 3、指名读，说说为什么这么读？ （二）指导学生用自学、小组合作等方法学习小燕子第二次、第三次观察冬瓜茄子。1、学生选择喜欢的部分自读。2、分小组朗读喜欢的部分，想象小燕子学观察的情景，想象燕子妈妈的表情，带上动作朗读。（三）学习课文开头1、多媒体演示菜园风景，引导学生观察冬瓜和茄子，说说它们的不同。2、出示句子：冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。引导学生做动作理解划线动词，体会用词的准确生动。1、现在再读课题有什么新的感受？燕子妈妈为什么笑了？到菜园里去看看、摸摸、认认，调动多种器官认识蔬菜，然后与同学交流一下，看谁能当“蔬菜小博士”学生读词语学生边读边思考学生边读边画学生再读学生交流学生说这样读的原因学生自读学生想象、表演读学生说冬瓜和茄子的区别学生做动作读学生交流学生倾听板书设计： 燕子妈妈笑了冬瓜躺地上大青的有细
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