广东省汕头市中考物理备考研讨会 全面复习稳中求进课件.pptVIP

全面复习 稳中求进 2015中考物理备考策略 2015年中考物理试题必将在2014年的考查基础上有所继承和变化 通过分析近年的中考物理试题特点 再结合2015年广东省初中毕业生物理学业考试的目标和要求 我校九年级物理科组特制定如下备考复习方案 要求我校九年级物理科组各科任教师深入学习 努力实践 一 指导思想 以 新课程标准 为依据 以 2015年广东省初中学业考试物理考试大纲 为标准 以教材为具体内容 以 南方新中考 为主要复习资料 注重基础知识的复习和基本技能的训练 不断提高学生的各项能力 真正做到全面复习 有效复习 稳步提高 稳中求胜 二 关于 2014年广东省中考物理试卷 的分析 总体来说 2014年广东省中考物理试卷 体现了 贴近生活重应用 关注热点有创新 的指导思想 1 立足基础 突出主干知识 以简单题和中等题为主 如对声现象 二力平衡的条件 原子的微观结构 基本仪器的使用等的考查 检验学生对基本概念 方法 原理及基本仪器使用的掌握 2 联系生活实际 强调知识应用 近两年的物理中考比较多的关注物理联系生活 考查学生联系生活 文字表述的能力 而2014年又体现了注重物理思维的考察 如第2题 结合生活中的 晾晒衣服 对影响液体蒸发快慢因素的考查 第20题考查了 家用电热壶 的计算等 3 关注能力 体现开放创新 试卷很好的考查了学生独立思考 分析问题的能力 如第14题题干要求考虑电路中导线的电阻 打破以往忽略导线电阻的套路 第19题的第 3 小题 通过 升降电梯中的电动机 考查功率的计算 三 近五年各考点分布 1 声学 考点分布 2 光学 考点分布 3 热学 考点分布 4 力学 考点分布 5 电磁学 考点分布 6 原子 信息 能源 考点分布 四 2015年我省中考命题趋势的思考 1 突出基础性 近年中考题更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实 生动 具体的情景下进行考查 而且往往是将多个知识点融合在一起 要求学生灵活运用所学知识进行分析 解答 此类题难度不大 但是情景性强 涉及面广 2 更加贴近学生的生活 学以致用 注重从生活走向物理 从物理走向社会 3 注重科学探究 注重过程与方法 新课标的中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展 关于科学质疑提问 科学猜想 科学实验设计与验证 科学分析 交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重 这些试题特别注重 过程与方法 4 注重考查学生处理和表达信息的能力 近年中考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力 在中考题中 主要通过文字描述 表格数据 物理图像 曲线或统计图 示意图等方式呈现大量的信息 要求学生运用所学知识 选择适当的方法 对题目给出的信息进行处理 分析 综合 此类题突出体现了注重 过程与方法 的课程目标 是中考命题的焦点 5 关注社会热点问题 近年中考题特别关注环保 能源 可持续发展 高科技 国内外时政大事等社会热点问题 此类题重视渗透科学 技术和社会协调发展的思想 突出科学性与人文性的有机结合 此类题不仅能较好地考查学生分析问题 解决问题的能力 而且极大地促使学生关注社会热点问题 关注国家 人类和世界的命运 激发学生的社会责任感和民族自豪感 也是中考命题的焦点 五 深入研读考纲 明确考试目标与试卷结构 1 考试目标和要求 初中毕业生物理学业考试体现 标准 的基本理念 注重全体学生的发展 改变学科本位观念 从生活走向物理 从物理走向社会 注重科学探究 提倡学习方式多样化 注意学科渗透 关心科技发展 体现课程目标 将能力考查渗透在知识与技能 过程与方法 情感 态度与价值观目标的考查过程中 考试应加强考查学生的科学探究能力 应用知识能力和分析 概括能力以及创新意识 自学能力 信息收集和处理能力 2 试卷结构 1 试卷题型 单项选择题 填空题 作图题 计算题和综合能力题 2 试卷难易比例 容易题 40 中等难度题 50 难题 10 3 考试内容比例 物质 约20 运动和相互作用 约40 能量 约40 六 教学中学生存在的主要问题及教学建议 1 概念理解不透 建议 重视对物理基础知识的深度和准确程度的掌握 加强学生语言表述能力 例 填空题 指南针指北的一端是极 n 这样简单的问题学生经常答成 s极 2 作图不够规范 建议 规范作图 养成习惯 让学生动手训练 尽可能将学生出现的错误展现给学生 让学生及时纠正错误 3 实验操作能力薄弱 建议 加强实验操作能力的培养 让学生勤于动手独立做实验 自己设计实验 4 运算能力有待提高 建议 有效命题 加强训练 及时评讲 培养解题能力 5 综合应用能力有待提高 建议 进行专题训练 注重分析方法和规范表述 加强实践性和应用性 提高解决实际问题的能力 七 时间安排 第一阶段 按章复习 从3月初到5月3日 第二阶段 专题复习 从5月7日到5月31日 第三阶段 适应性模拟训练 从6月1日到6月15日 八 三个阶段的复习策略 一 第一阶段 系统复习 注重双基 构建知识网络 这一阶段将主要以 南方新中考 为复习资料 分为11单元 按章节进行复习 全面 系统地复习到每一个知识点 注重知识的形成过程和基本技能的培养 使学生对初中的物理知识形成知识网 在这一阶段要精选练习题 避免题海战术 练习的目的主要是加强基础知识的训练 尽可能做到全面覆盖 1 学生归纳 老师引导 形成知识网络 课前学生借助于 南方新中考 和之前的学习笔记 自我归纳 形成个体认知网络 熟悉 理解并记住基本的物理知识 教师引导学生在自我认知网络的基础上 深化知识体系 做到纲举目张 2 注意物理概念和规律的形成过程以及所用到的科学方法 首先要让学生弄清为什么要引入这一物理量 如为什么要引入速度 密度 压强 比热容等物理量 这样能更好地帮助学生对相应物理问题的理解 记忆和应用 其次要弄清这一物理量或物理规律形成过程中用到了什么物理方法 如初中物理常用的 控制变量法 类比法 等等 例 2013年广东省 如题7图所示 水平桌面上有一长为l 质量分布均匀的木板m 右端与桌边相齐 在水平力f的作用下 沿直线向右匀速离开桌边孟麟在此过程中 下列说法正确的是 a m对桌面的压强变小 压力不变b m对桌面的压强不变 压力不变c m对桌面的压强变大 摩擦力不变d m对桌面的压强变大 摩擦力变小 3 注意物理知识在生活 生产中的应用 并能用相关的物理知识解释一些物理现象 如光的直线传播 光的反射 光的折射 各种物态变化 大气压的存在等 例 2014年广东省 在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中 题2图主要用来探究 a 蒸发的快慢与液体温度的关系b 蒸发的快慢与气压的关系c 蒸发的快慢与液体表面积的关系d 蒸发的快慢与空气流动速度的关系 4 要让学生学会正确使用各种物理仪器 并能快速 准确的进行读数 如刻度尺 秒表 量筒 温度计 天平 弹簧测力计 电流表 电压表等仪器的使用和读数 例 2014年广东省 16 1 如题16图所示 用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度 题16 1图中铅笔的长度是cm 题16 2图中铅笔的长度是cm 例 2014年广东省 16 2 题16 3图中体温计的测量范围是 体温计的示数是 题16 4图中机械秒表的示数是s 3 小林家5月底电能表示数如题16 5图所示 6月底电能表示数为100 0kw h 那么6月份他家消耗了kw h的电能 在某段时间内 转盘转过了400转 表示此段时间内他家用了度电 5 弄清物理实验的原理 器材 步骤 结论等 如固体 液体密度的测量 凸透镜的成像规律 伏安法测电阻 伏安法测功率等 这些实验不仅能加深学生对实验的理解 还能培养学生的实验能力 科学素养等 在复习时教师要引导学生从实验的原理 器材 步骤 结论的形成 实验时可能遇到的故障 如电路故障 等逐步 深入地复习 例 2014年广东省 13 题13图是测量酱油密度的过程 题13 1图可读出烧杯的质量 题13 2图可读出烧杯和酱油的总质量 题13 3图可读出烧杯中全部酱油的体积 那么 酱油的质量m g 酱油的体积v cm3 酱油的密度 kg m3 二 第二阶段 强化知识的纵向深度和横向联系 提高解决问题的能力 这一阶段同样以 中考解读 为主要复习资料 围绕声 光 热 力 电五大内容 分为五讲进行复习 复习过程中重点提高学生的解题能力 应变能力 有针对性的突出重点 难点 考点 课堂练习 主要以近几年广东省及省内各城市的中考题为主 如肇庆 广州 揭阳 佛山 梅州 惠州 汕尾等地区的中考题 内容和形式主是针对中考题的题型 风格 解题规范等 1 教师要抓住从第一阶段复习中学生所暴露的问题 不足等 有针对性地编写练习题 突出重点 突破难点 引导学生学会认真阅题 特别注意关键词 如光滑 静止 匀速直线运动 不计摩擦我绳重等 以关键词为突破口逐步深入 以使问题迎刃而解 例 电磁继电器的作图 弹簧 衔铁 电磁铁 a b c 14 如图是温度自动控制电路 其中ro是热敏电阻 当温度升高时 电阻迅速减小 当温度升高时 由电磁继电器控制空调接通 开始制冷 绿灯不亮 当温度下降时 由电磁继电器控制空调断开 绿灯亮 请按要求连接电路 ro 2 在进行作图题专题复习时 要求学生用铅笔和直尺规范作图 最后用黑色签字笔或黑色钢笔完成 要注意作图规范性和完整性 该标出的符号或字母就要标出来 如连接滑轮组时 要标出箭头表示拉力的方向 还要标出f 电路连接时 要注意电路不要断开 电流表 电压表要根据题目的已知条件或隐含条件正确选择量程等 作力臂时要用大括号或双箭头标明哪一段是力臂等 例 2014年广东省 15 1 如题15 1图是静止在水平地面上的篮球 请作出这个篮球受力的示意图 例 2014年广东省 15 4 请用笔画线代替导线在题15 4图中连接家庭电路 要求开关控制螺口灯泡 三孔插座直接接入电路 3 在进行实验与探究专题复习时 重点放在实验注意事项和实验结论上 如果是电学实验里的电路故障分析 则要培养学生根据给出的已知条件 快速 准确判断电路故障 例如短路 断路问题 在进行探究题复习时 要引导学生制定实验方案时要引导学生注意控制变量 例 2013年广东省 18 小王做 测量小灯泡电功率 的实验所用器材有 标有 2 5v 字样 正常发光时阻值约为13 的完全相同的小灯泡两个 电压恒为3v的学生电源 标有 20 1a 的滑动变阻器 电流表 电压表 开关及导线若干 l 题18图甲是实验电路图 题18图乙是他的实物连接图 接线过程中有一处连接错误 请在错误的接线上打 并用笔画线代替导线进行改正 要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大 2 小土在实验之前检查仪表时发现 电流表有电流通过时能自由偏转 电流表未接入电路时 电流表指针如题18图丙所示 出现这种现象的原因是 3 按电路图正确连接后 闭合开关 灯不亮 电压表示数接近电源电压 电流表无示数造成这种现象的原因可能是 填正确选项前的字母 a 滑动变阻器断路b 开关接触不良c 小灯泡与灯座接触不良d 电流表断路 4 排除故障后 闭合开关 改变滑动变阻器滑片位置 将电压表和电流表的示数填人右表中 从表中可知小灯泡的额定功率为w 5 若将两个小灯泡串联后直接接在3v电源的两端 两灯消耗的总电功率为w 三 第三阶段 查漏补缺 规范答题 有效进行适应性训练 在这一阶段教师要根据 新课程标准 和 2015年广东省初中学业考试物理考试大纲 编写模拟试卷 题目的选取要尽可能覆盖更多的知识点 同一份试题中知识点不重复 注重学以致用能力的考查 通过训练 提高学生的解题速度 解题规范以及正确程度 通过练习 评讲 反思 及时发现问题 查漏补缺 要特别注意以下四个方面的训练 1 解题格式要规范 语言表达要准确 如解计算题时 要求写出解题过程和必要的文字说明 带单位计算 单位用字母表示 并最后作答 2 综合能力题要注重分析过程和解题技巧 综合能力题综合性强 信息量大 涉及知识点多 有很强的应用性 对学生的解题能力要求较高 在训练时要求学生能够对所遇到的问题进行具体分析 弄清其中的物理状态 物理过程和物理情境 能够把一个较复杂问题分解为若干个较简单的问题 找出它们之间的联系 能区分有关因素和无关因素 主要因素和次要因素 找出共同特征 从而概括出物理概念和规律 3 获取知识解决问题的能力训练 训练时要注意培养学生从生活 生产实际中选取素材 从图像或表格中提取信息 在实际情景和数据中 进行相关资料的收集和针对性的阅读 从中发现问题 思考问题 并解答相关的简单问题 4 关注社会热点 如科技前沿 时事新闻 注意观察 联系实际 如环境污染问题 水资源问题 节约能源问题 引导学生从生活走向物理 从物理走向社会 再如 一路一带 核能等热点 在复习教学中 我们不可能在有限的时间内 穷尽所有 因此 如何挑选习题是做好物理习题教学的关键 在备课这一环节中 我们要投放更多的精力和时间 为学生精心挑选习题 习题的难易 要有梯度性 要有层次性 目的是要符合因材施教的原则 让每位学生都有所发展 有的综合题 需要给予适当的变化 添加一些承上启下的小问题 这样便于学生解题思路的培养 九 命题展望 关注高频考点 做到高效复习 作图题1 重力 摩擦力 浮力作图2 平面镜成