德育管理制度.doc

杏坛小学德育常规工作制度一、学期初1、根据学校办学目标及学校工作计划，德育处开学前制订好德育工作计划，并在第一周的上半周发放到每位教师的手中。2、开学三周内德育领导小组审定班主任工作计划或班级工作计划和班级行规落实措施，并提出改进建议在班主任会议中告知。3、德育室在开学前发放班主任手册、点名册、德育工作计划及各类记录表格4、德育室在开学第一周检查班主任（辅导员）的思品、晨会、班队会教案。5、德育室在开学的第一天组织、安排开学典礼。6、德育室开学第一周收集全校教师在学科中渗透德育的计划。二、学期中1、每周五德育室在二楼橱窗及时张贴公布学生行规检查结果。2、 德育室每月召开一次德育领导小组会议，班主任（辅导员）会议，班主任（辅导员）专题讲座，并保留会议记录。3、德育室每学期聘请德育（少先队）专家作两次专题讲座。4、德育室每月有针对性地对班主任手册进行检查并及时反馈。5、德育室协助少先队开展各类主题活动。6、德育室进行每月一次的校外实践活动的策划、组织安排、实施并做好记录。7、德育室进行每两周一次的行为偏差学生教育指导，并有记录。8、 德育室落实共建活动方案并有记录。9、德育室组织安排学生每学期的春秋游活动。10、德育室每学期根据学生在校一日行规制度和班级常规管理工作制度进行一次示范班、示范员的评比，示范员、示范班名单在学校的宣传栏进行公布，升旗仪式进行授奖，并作为本年度区优秀队员、快乐中队评选的优先考虑对象。11、德育室根据班主任工作制度，教师一日行规制度，进行每月的班主任工作考核和教师师德考核，并填写班主任月工作考核表、教师师德月考核表12、德育室负责人与大队干部每天放学后，对班级及保洁区的卫生进行检查并填写检查记录。13、德育室根据心理咨询的管理制度，监督学校各项心理方面的工作开展情况。三、学期末1、德育负责人完成德育、青保、社区教育的工作总结并交校长审阅。2、德育室在班主任的推荐下，根据学生评优制度评出本学期的上进生、三好生，在结业典礼上颁奖。3、德育室学期结束的最后一周召开结业典礼。4、德育室组织安排全校性的家长会。5、德育室学期工作结束前一周策划、安排假期家访活动方案，交德育领导小组讨论、审核。6、德育负责人做好学校大事记的记录，完善班级和学生德育工作资料的积累。杏坛小学2009年9月杏坛小学少先队常规工作制度一、学期初1. 根据学校办学目标、学校工作计划及德育工作计划，开学初制定好少先队工作计划，开学一周内制订好雏鹰争章计划。少先队工作计划在第一周的上半周发放到每位班主任的手中，雏鹰争章计划在第二周发放到班主任手中。2. 开学初布置好少先队的橱窗及黑板报。3. 开学初大队辅导员按升旗仪式的要求安排好开学的第一次升旗仪式。4. 大队部配合德育室在开学的第一天组织、安排开学典礼。5. 开学第一周大队辅导员向每位辅导员（班主任）发放雏鹰争章活动记录、队干部会议记录的表格。6. 大队部在开学的第二天开大队干部会议，布置本学期的值勤、行规检查及少先队阵地建设的安排。二、学期中1. 大队辅导员及时在周五中午把学生行规检查结果和下周的少先队工作安排汇报给德育室。2. 大队部每月的月底制定好下月的少先队活动的主题和计划及安排并发放到每个班主任和活动涉及的相关人员的手中。重大活动提前一月出活动方案和并发放到每个班主任和活动涉及的相关人员的手中。3. 大队辅导员要根据每月的少先队活动计划组织、开展各类主题活动。4. 大队辅导员每天要带领和督促队干部进行学生行规和班级、保洁区环境卫生的检查，并填好记录。5. 大队辅导员每周一要召开大队干部会议。6. 大队辅导员每月的初要进行大、中队干部的培训。7. 大队辅导员每周五要指导大队干部进行红绿领巾广播。8. 大队辅导员要在每周的上半周要按升旗仪式的制度做好各类升旗仪式的准备工作。9. 大队辅导员每学年要召开一次少代会。10. 大队辅导员每学年的11 月必须组织开展一年级学生的入队活动三、学期末1. 大队辅导员完成少先队的工作总结并交校长审阅。2. 大队部协助德育室召开结业典礼。3. 大队辅导员在家长会召开的前一周拿出家长会上亲子活动的具体方案。4. 大队辅导员学期工作结束前一周策划、安排假期活动的具体安排，并写成计划分发到每位教师的手中。5. 大队辅导员在假期前一周负责召开假期活动的教师、学生会议，并负责小干部的假期培训。6. 大队辅导员在学期前一周完成少先队工作资料的整理，并上交资料室保存。7. 大队辅导员要具体负责学生各类假期活动开展。杏坛小学2009年9月杏坛小学班级常规管理制度一、 目的使班级日常管理工作有序进行，确保班级工作高效运行。二、要求1、班主任每学期在开学的两周内根据班级情况制定德育工作计划，班级行规落实措施，计划中要有明确目标、能体现班级德育的重点及切合学生实际的措施。2、班主任每天要按时清点学生到校人数，做好迟到、病事假记录，对无故缺席的学生要及时与家长取得联系（最晚不得超过早上10点），明确缺席原因。3、班主任必须每天按时进教室组织好学生到操场进行早操或早锻炼。4、班级学生要按时参加早操和早锻炼。5、每学期初要通过民主选举产生班队干部，每月有班主任主持按时召开班干队部会议，传达大队部会议要求、总结班级阶段活动情况、提出每月班队工作或活动要求，对具体内容做好记录。6、班主任认真上好每天的晨会课，每周的班队会课，必须有备课记录、有明确的主题，并且结合班级学生实际。7、班主任要组织并负责好教室及学校包干区的清洁卫生工作，班级卫生每天检查，两周一次大扫除，做到每天放学时地面整洁、桌椅摆放整齐（椅子都要放在桌子的下面）、黑板干净、门框、窗框、柜子无灰尘、卫生洁具、教室内的物品摆放整齐、窗户关好，窗帘拉下。校园包干区每周负责组织学生清扫一次，每天安排学生抽查，做到保洁区内没废纸等杂物。8 午餐时间，班主任要组织好学生排队盛饭、菜，教室内就餐要教育学生保持安静，饭后高年级要组织学生有序地洗碗，低年级要洗手，并及时保持室内卫生。走廊公用餐桌按值日表规定进行清扫，班主任要带领学生归还好餐具。9 班主任对班级学生的突发事件要配合任课老师及时处理，按时通知家长，与家长及时交流沟通。10 各班要对班级中学生的好人好事做好记录，每周五通知大队辅导员。11每天中午的午间俱乐部时间，班主任要组织学生按规定开展好午间俱乐部活动，做到活动有内容、有记录。12、班级学生放学后要认真参加降旗仪式，并要按序排队，在任课老师带领下离开校园。13、各班在期末要在德育室的要求下召开好家长会，布置好假期学生作业，对每个学生做出操行评定，并与家长及时沟通。三、每日流程（一）早操（或课间操）、班队会： 1、训练学生听铃声、排队按时出操、规定路线行走。2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。3、及时示范、纠正学生动作。4、利用班队会训练行为规范，努力使学生做到行有规、言有礼。5、及时同未到校学生家长联系、并将情况上报。（二）午餐：1、排队。教师提前5分钟到教室门口，铃声响后组织学生做餐前准备。2、餐前用厕：1) 男孩小便：面对便池，两腿分开站稳；解开裤洞，肚子略向前挺，对准便池小便。2) 女孩小便：卷起裤管、双腿跨开站到便池上，退下裤子到膝盖处；便好应冲清便池再再走下便池，拉好裤子。3) 大便纸卷起、扔在纸篓内，保持地面整洁。便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。3、饭前便后洗手：1) 卷起袖子，教师可帮助卷袖子。2) 流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。3) 洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。4) 擦手时，用毛巾将手心手背擦干。5) 拉下袖子。4、进餐：1) 进饭厅，有序坐下，教师讲解主副食物的名称和营养。2) 教师组织学生分饭，培养学生良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。3) 学生进餐时，教师应随时帮助学生添饭并观察、督促进餐情况，建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病）的学生帮助。随时纠正学生不正确的进餐姿势。4) 进餐不批评或不处理问题，让学生愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。5) 每次饭菜不要盛的太满，撒了饭应及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的学生要及时处理。5、餐后：1) 餐后教会学生漱口。2) 组织学生进行安静活动，如散步等，活动确保15分钟左右。（三）午休：1、组织好学生，夏季午休，其余季节开展午间活动。（四）课间：1、训练学生收纳、准备学习用品的习惯。2、训练用厕规范、教育学生有秩序地在走廊散步。3、不追逐、不打闹、不高声大叫、不做危险性游戏。（五）饮水：1、教师要保证学生随时饮用水，并教育学生安全使用饮水机。2、教育学生按顺序取放水杯，人多时能排队。3、不洒水，不玩水，保持地面整洁。（六）离校：1、高度负责，把每一位学生安全交给家长或生活老师，不准出现学生自己离班、离校或被陌生人接走的现象。有陌生人接学生时，首先与家长取得联系，确实得到家长同意，方可把学生交给陌生人，慎重对待有特殊家庭背景的学生离校。2、班主任离校前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电开关。杏坛小学2009年9月杏坛小学心理咨询工作管理制度1、德育室必须全面负责管理学生的心理工作。2、学校要确立心理辅导老师落实全校学生心理辅导的具体工作。3、学校要及时地对心理辅导老师进行技能培训。4、心理辅导老师必须为全校有心理障碍的学生进行心理测试和开展具体的心理辅导和行为矫正。杏坛小学2009年9月杏坛小学德育例会制度一、教师：1、德育室负责每月月底召开一次德育领导小组会议、一次（辅导员）班主任会议。2、每次会议前德育室负责人拟定好会议程序及主题。3、德育负责人做好每次会议记录。4、会后德育室负责人进行会议记录的整理，留作资料。二、学生：1、 大队干部会议：1) 每周一，大队辅导员组织召开每周一次的大队干部会议。2) 会议前大队辅导员准备好会议的程序及主题。3) 大队辅导员做好每次会议的记录。4) 会后大队辅导员进行会议记录的整理，留作资料。2、 中队干部会议1) 每月底中队辅导员（班主任）组织召开一次的中队干部会议。2) 会议前中队辅导员准备好会议的程序及主题。3) 中队辅导员做好每次会议的记录。4) 会后大队辅导员进行会议记录的整理，留作资料。杏坛小学2009年9月杏坛小学德育培训制度一、班主任：1、德育室每学期输送新辅导员（班主任）参加上级组织的新辅导员（班主任）上岗培训。2、德育室每月开设一次辅导员专题论坛对中队辅导员（班主任）的实际工作进行指导。3、德育室每学期聘请德育专家来校为中队辅导员（班主任）作理论或实践操作方面的讲座。4、德育室负责人或大队辅导员每学期为中队辅导员（班主任）作一次德育专题讲座。二、学生：1、大队部负责对大队干部培训。2、中队辅导员每月负责对中队委员进行培训。杏坛小学2009年9月杏坛小学搭班老师管理制度 一、师生早锻炼： 根据学校统一安排,搭班老师每天都配合班主任带领学生在操场上训练或到户外散步,做游戏。并协助班主任处理意外事故。 二、学生广播操:搭班老师必须和班主任共同巡视学生做的各个操节,对个别同学进行辅导,教师之间不许进行交谈。三、升旗仪式: 搭班老师站在本班队伍后面,纠正学生敬礼动作,及带领学生唱国歌. 四、学生午餐: 中午搭班老师与班主任一起为学生分饭、盛汤。饭后,做好班级和走廊的卫生清洁工作。 五、午间俱乐部: 搭班老师必须按照学校的统一安排，进教室组织学生进行午间俱乐部的活动，每次都必须有可行活动的内容。 六、大活动: 凡是大队部所开展的各种活动,德育室组织的实践活动,搭班老师都应服从安排,准时进班，配合工作。杏坛小学2009年9月杏坛小学德育活动管理制度一、手拉手活动：l校外：（包括志愿者活动）1、德育室对要求来进行手拉手活动的校外机构根据学校的实际需求进行筛选。2、由校外手拉手活动的机构执笔制定有双方共同商定的计划。3、校外手拉手活动的机构按计划中的安排定期开展活动，大队部做好影像记录。4、活动所需的材料都必须有校外手拉手活动的机构自行准备。二、雏鹰争章活动：1、每学期初大队部根据学校少先队活动的内容及学生的实际制定学校雏鹰争章的总计划及总章目的要求。2、大队辅导员把学校雏鹰争章的总计划及总章目的要求在每学期开学的第二周发到中队辅导员的手里。3、中队辅导员在开学的第三周根据大队部的要求和中队队员的实际情况制定各中队的雏鹰争章计划，计划包含：争章名称、争章时间、每个章目要求。并到大队部来领取相应的雏鹰章标志。4、各中队根据期初计划，定时开展争章活动，向学生颁章。5、大队部负责人每学期对中队争章的情况进行不定期的抽查，抽查结果马上向中队辅导员反馈，并作为对中队辅导员考核的依据之一。6、每争一个章目后，中队辅导员都要作好记录。7、期末各中队辅导员将争章活动记录上交大队部。三、每月主题活动：1、大队部根据期初德育、少先队的工作计划制定每月的主题活动计划，计划必须有主题、有内容、有具体安排。其中大型的活动大队部必须要有相应的活动方案。2、在每月的月末大队部必须要把月活动的计划和相关资料发放到每个辅导员和活动所需的课任老师的手中。3、各中队辅导员依据大队部的月计划并结合各班实际情况积极配合大队部对队员进行活动前的辅导与教育。3、每次活动大队部必须负责做好活动前的各项准备。4、活动中,中队辅导员（班主任）和搭班老师必须负责好本班学生的纪律及安全工作。5、课程管理室的负责人必须配合大队部做好每次活动的人员安排。6、课程保障室的负责人必须配合配合大队部做好每次活动的后勤保障工作。四、社会实践活动1、德育室每学期都必须利用各种机会和社区资源，为学生创造社会实践活动的机会。2、德育室每月负责组织一次社会实践活动。3、德育室负责人在每月初做好与实践活动活动场所的负责人的联系，并做好全部的准备工作。4、在每月初德育室负责人要把本月实践活动的内容和安排告知每一位中队辅导员（班主任）及学校相关部门。5、中队辅导员（班主任）必须根据本月实践活动的内容配合德育室辅导学生做好活动的各项准备工作，对学生进行活动的安全教育。6、课程管理室的负责人必须配合德育室做好每次活动的人员安排。7、德育室负责人对每月的社会实践活动的过程都要进行记录。班主任（辅导员）在班主任手册上做好相应的记录。8、在每年假期，特别是暑假大队部要组织学生到社区活动场所开展实践活动，大队部负责人要做好影像记录。五、春、秋游：1、学校每学期组织一次春（秋）游活动。2、春秋游前活动的前一周德育室负责人撰写通知，内容包括：地点、接送时间、家长需作准备工作，发放到每位班主任的手中。3、各班班主任负责具体向家长发放通知。4、各班班主任必须在活动前对学生进行组织纪律、安全方面的教育。5、校长室安排好各班搭班教师。6、活动前的三天各班班主任必须完成统计参与活动的学生、家长的人数，并上报校长室。7、各班班主任在活动前两天统计好晕车学生名单上报卫生室。8、卫生老师在活动的前一天把晕车药发放到各班班主任手中。9、后勤处负责在活动的前一天购买食品、塑料袋、晕车药、尿不湿等必需品，并与活动当天早上分发给各位班主任。10、活动当天早上，各班班主任于出发前负责晕车学生服药。11、在游玩过程中，搭班老师积极配合班主任管理好学生。12、在活动中学生发生伤害事故，应作学生伤害事故处理。六、假期活动1、 每学期期末大队部制定假期活动计划。2、 中队辅导员挑选出参加活动学生名单上报大队部。3、 大队部在学期末对参加活动的队员进行假期活动培训。4、 假期中大队辅导员和中队辅导员（由大队部协调安排）组织学生定期开展活动，活动定主题、定时间、定地点。5、 活动前一天，各中队辅导员负责通知队员，安排好队员的具体接送。6、 活动结束后，大队部作好活动情况的记录。杏坛小学2009年9月杏坛小学教师工作常规要求学校德育室根据学校的具体情况及教师在校的一日常规工作制定教师的师德标准，并对教师的师德每月进行考核，考核结果与教师的月考核奖挂钩。一、进校：1、 按时进校签到上岗，主动向值周教师及值日员问早、问好。2、 衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。3、 进校后及时进教室带领所教班级学生到操场进行早操和,早锻炼。4、 进校后不吃早点，在安排好学生牛奶、点心后补充所需食品。二、广播操、室内操、眼操：1、 精神饱满地参加教师广播操，队列整齐，按音乐节奏动作正确到位。2、 课任老师要和班主任共同组织学生参加早上的广播操和早锻炼，进退场做到快、静、齐。做操时不断巡视，及时纠正学生的动作，力求做到正确到位。3、 当堂任课教师负责监督学生的室内操和眼操，力求做到动作正确到位。三、升旗仪式：出旗、升旗时，班主任站在队伍前列，其余教职工站在队伍左面，面向国旗，脱帽肃立，敬礼姿势正确，唱国歌声音响亮整齐。四、上课：1、 教师必须做好课前准备工作，铃响之前，进入教室，以保证课堂教学效率。2、 教师不随意更改教学内容，做到专课专用。3、 教师既要管教，又要管导，发现问题及时教育，教育情况及时与班主任联系，严格要求耐心教学，不允许讽刺、挖苦、歧视学生，不随意让学生停课或随意差遣学生，严禁体罚和变相体罚。4、 教师在上课时无特殊情况不离开教室，不接待家长，不听电话，不与非任课教师谈话，下课不拖堂。5、 教师上课要有教案，备课认真充分；暑假备课量不少于一个月，寒假备课量不少于两周，平时不少于一周。6、 教师注意分类教学、个别化教学，注意使用形象化、直观化的教具、学具和先进的电教设备，全面提高学生素质。7、 教师要精心设计作业，批改认真及时，一般作业不过夜，作文批改不过周。8、 教师在校期间举止文明礼貌，语言规范健康，一律使用普通话。五、空课、课间、午间：1、 每位教师在午间要按要求开展“午间俱乐部活动”，当堂教师下课后注意保护、指导学生开展活动，等下节课教师到班级后再离开教室。2、 教师空课、课间或午间不当班时，认真处理好本职工作，不看与教学无关的书籍杂志（业余进修按有关规定执行），不到其他办公室、教室聊天，不到专用室休息（特殊情况除外），以免有损教职工形象，影响他人工作。3、 教职工要自觉保持办公室清洁卫生，室内物品摆放整齐、美观。4、 因急事、公事外出应向教导主任、行政护导请假并填写好外出记事本。5、 公假、事假、病假一天或一天以上的应向校长请假，准假后请向教导处交出教材、教案，以便合理安排代课。六、降旗降旗时教师必须面向国旗，脱帽肃立，行注目礼为学生做表率。七、离校1、 离校前教师必须整理好办公用品，班主任协助值班教师做好本班教室的清堂工作方可离校。2、 离校前教师必须到门房签名后离开。八、其它：1、教师必须参加学校、组室组织的政治学习和各类争创活动，不迟到早退，不无故缺席，做好必要的记录，按要求发表自己的言论。积极参加社会公益活动，主动为贫困地区、困难人员捐款捐物。2、教师必须以积极主动的态度密切与家长联系，尊重家长认真听取家长意见、建议，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不准训斥指责家长。3、凡本校教职工在校内外都应注意维护本校教职工的形象，都应时时处处注意维护学校声誉，以自己的工作实际为学校争光，为学校的精神文明建设作出贡献。杏坛小学2009年9月杏坛小学家校联系制度一、家长会1、每学期期末，德育室的组织安排召开一次全校的家长会。会前一周由德育室负责人拟好通知发放到班主任手中，再由班主任发到每个家长手里。会议当天由班主任统计好班级家长的出缺勤，会议结束马上交到导德育室。会议的内容由德育室统筹安排，班主任积极配合。会后德育室负责人马上整理好家长会所有资料并存档。2、新生家长会由课程管理室在新学年开学前两周组织召开，一年级新生班主任配合通知，会后课程管理室负责人整理好新生家长会所有资料并交到德育室存档管理。二、家长开放日1、每学期确定一天向家长开放，内容：1、教师教学课堂的展示。2、开展亲子活动。2、家长开放日由德育室和课程管理室共同策划、筹备、组织与安排。三、家长委员会1、学校每学期初，由德育领导小组开会确立或增补家委会名单，由德育室负责人负责公布，涉及班级的班主任具体负责与家长协调。2、每学期由校长和德育负责人召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的办学目标、学校本学期的教育教学情况等，向家长征询对学校的意见和建议，德育室负责人负责做好会议记载。杏坛小学2009年9月杏坛小学家访制度1、班主任每学期或暑假进行都对本班学生进行上门家访，家访率达到100%，并填写好家访记录。除上门家访外班主任每学期必须按照实际工作与家长进行不同方式的联系（电话、信件、家长来校等）并每月在班主任手册进行记录。2、班主任必须坚持“五必访”：缺损单亲家庭、生活上有特殊困难的学生、行为、心理有明显偏差的学生、近期有较大变化的学生、一天未来校电话联系不上的学生。3、对当年新生，新接手的班主任要在开学一个月内必须全面地进行上门家访，了解学生家庭情况，向学校反映。5、任课老师必须两周一次同家长联系（来校、电话、信件等），沟通学生学习、生活、品德等方面情况，并及时与学生所在班的班主任及时协调。任课老师一学期内必须对10名学生进行上门家访，并填写好家访记录。4、完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。5、期末交家访记录，德育室存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现有弄虚作假的，扣除相应的奖金。6、家访工作与期末评优、年终考核挂钩。杏坛小学2009年9月杏坛小学学生思想品德评定制度一、目的：促进学校加强和改进德育工作，积极引导学生全面协调健康发展；以促进学生发展为最终目标，充分尊重学生的个体差异，关注每一个学生在原有基础上的持续发展。二、要求：1. 以小学德育纲要（试行草案）、小学生守则、小学生日常行为规范及中国少年先锋队教育纲要为依据进行评定。2. 品德评定指标体系分为德育认知、道德行为和个性心理品质三个部分。德育认知部分以问卷考核成绩作为依据，道德行为部分以热爱祖国、关心集体、文明礼貌、认真学习、讲究卫生、锻炼身体、热爱劳动、诚实正直等八方面的要求列出可测性评定指标；个性心理品质通过师长的评语反映。三个部分互相补充，构成有机的统一体。3. 评定的途径和方法1）认知考查以思品、社会、生活课、少先队基本知识和本年度的时事政治教育内容为依据，通过问卷考查来评定。2）评定操行等第操行评定采取学生个人自评、小队（小组）互评、班主任总评的方法进行。操行评定要注意教师的主导作用与学生的民主参与结合，班主任的总评要尊重学生的个人意见。班主任平时要做好操行评定的积累；少先队组织要记好中、小队日记和光荣册，为操行评等作好材料准备。评定操行等第：分为A. B. C. D四级，四级等第的标准为：A级：能自觉做到指标要求；B级：能较好做到指标要求；C级：经提醒尚能做到指标要求；D级：经提醒能勉强做到指标要求。3）老师和家长的评语“认知考查”和“操行评定”应检查学生对教育的统一要求的执行情况，是品德评定的共性部分，但每个学生由于多种原因，还会有各自不同的个性差异，教师和家长应通过评语加以引导，使学生的个性得到健康的发展，以激励学生进步。三、品德评定的领导与管理1. 校长、德育处要本着对教育负责、对学生负责的态度，做好品德评定的宣传、指导工作，使教师、学生、家长都能认真做好这项工作。学校要通过抓典型，介绍范例，开展研讨等方式指导老师做好品德评定工作。2. 品德评定工作由校长领导和部署；德育处负责具体实施。德育处要根据各年级品德操行评定标准，结合学校实际，提出实施意见；班主任落实评定，经过学生个人、集体和教师（包括各科教师评定，参考校外表现最后由班主会归纳总评）。3. 评定卡由学校复核，星级荣誉记入学生成长记录手册，并归入学籍档案。杏坛小学2009年9月杏坛小学升降旗仪式管理制度一、升旗仪式准备工作1）升旗手、护旗手的确立：每周三之前大队部负责人要求中高年级（59）辅导员按时间顺序表根据队员的学习、生活表现推荐下周升旗手、护旗手各两名。2）升旗手、护旗手的训练：大队部每周五之前负责训练下周旗手，内容为：护旗行走，升旗，旗手的任务。3）仪式讲话内容的确立：学校部门领导根据大队部的时间安排每周五之前作好下周仪式讲话的常规要领。4）时间安排：每周一的早操时间为学校升旗仪式的时间。5）广播负责人要准备好出旗、升旗的音乐。二、升旗仪式期间的管理要求1） 举行仪式期间，辅导员和队员都应佩带好红领巾，队员要穿好校服。2） 辅导员要求队员以立正的姿势参加整个仪式的过程，出旗、升旗时队、团员要面向国旗，肃立、敬礼，唱国歌声音响亮、整齐，要认真听领导讲话不得东张西望和交头接耳。3） 仪式中辅导员站在学生队伍的前面，教师站在学生队伍的左面。4） 仪式中广播负责人要及时做好音乐的播放工作。三、升旗仪式后的延伸工作安排（包括降旗仪式）1）旗手在仪式结束后马上把标志归还大队部。2）护旗手负责本周的值勤、站岗工作，早上提前20分钟到校门口站岗。3）升旗手负责本周的升旗、降旗工作。4）每天下午下午最后一节课的教师要督促学生认真参加降旗仪式，旗手班级下午最后一节课的教师必须提醒旗手做好降旗的准备工作。5） 广播负责人到时要及时播放降旗的音乐。杏坛小学2009年9月杏坛小学少先队阵地建设管理制度一、红领巾广播（电视）：1、大队部把每周五的中午设立为红领巾的广播（电视）的播放时间。2、大队部负责人要负责指导大队委员准备好每周的广播内容。3、中队辅导员要配合大队委员向大队部提供所需的广播资料。4、每周二大队辅导员要对广播员进行培训。5、每周五大队辅导员要对红绿领巾广播进行全程的监控，并做好广播的记录。二、橱窗、黑板报：1、大队部要全面负责学校少先队橱窗和黑板报布置。2、大队部每月末对学校少先队橱窗和黑板报进行及时的调整与更换。3、大队部每周五对少先队的值日、行规的展示橱窗进行调整与更换。杏坛小学2009年9月杏坛小学学生在校一日行规检查、评比制度1、按时到校上学，进校时背好书包，主动停步欠身向值日同学、值周老师问早、问好。2、统一穿指定校服、衣着整洁，不留长指甲，指甲干净，不化妆、不烫发、不带饰品，佩戴好红领巾，带好手帕（卫生纸）。3、进校后不吃点心，不在走廊逗留，主动进教室进行早读。4、早操时要排队进场，做操时，精神饱满，能按音乐节奏动作较准确、较整齐，离场要做到快静齐。5、升降旗要面向国旗，立正、肃穆、少先队员行队礼，升旗仪式上唱国歌声音响亮、整齐。6、按时听音乐做眼保健操，不睁眼、动作到位、坐姿规范。7、做好课前准备，听到铃响，立即进入教室，安静地等待老师。上课时起立向老师问好，做到专心听讲，积极动脑，举左手发言。上课遵守纪律，不随便讲话、不乱走动，回答问题先举手。8、课间不在走廊、教室奔跑，不在楼梯上互相嬉戏打闹，做到一步一跨，不趴在栏杆上向下探视，不大声说话，讲普通话，不说脏话、粗话，友爱同学，见到老师要主动问好（包括校外教师）9、走廊行走和上下楼梯靠右走，文明活动，注意安全，不乱丢杂物，不乱涂乱画，爱护学校的公物。10、每次离开教室后，做到随手关灯、电扇。11、进教室和办公室敲门后得到老师的允许方可进入。12、用餐前后要洗手，并做到节约用水。排队拿饭，用餐不讲话，坐固定位置，不挑食，不浪费食物。13、午间活动按“午间俱乐部”活动内容进行，活动时讲文明，守纪律。14、下午离校前做好班级、包干区的保洁工作，做到保持教室内、外无水迹、垃圾，课桌椅排整齐，卫生洁具摆放整齐，并关好教室门、窗、电灯。15、在课任老师的带领下有序离校，和同学老师互说再见。16、出校门走路走人行道，过马路穿横道线按时回家，不在路上游荡。杏坛小学优秀中队评选制度一、评选对象：1、本校所有中队集体。评选表彰比例：1) 学校评选表彰的优秀中队占全校中队总数的30左右。2) 送市参评市优秀中队的中队集体占全校中队总数的10。二、评选办法：首先由各中队自主填写申报表。然后学校行政会议根据上报情况进行审定。最后把审定结果张榜公示征求广大师生的意见。成为校级优秀中队的中队将有机会参与市级（市级以上）优秀中队的评选。三、评选优秀队集体的条件：1、组织好：少先队的基本知识教育普及、经常，有具体、形象的共同目标和奋发向上的精神面貌，有健康的集体舆论和自觉的纪律，有团结友爱的伙伴关系。 2、工作好：中队有自主自理的自动能力。中队辅导员在与不在一个样。少先队在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责、民主辅导。 3、活动好：有经常、快乐的中小队活动，创造性活动多，活动成果多，小队作用发挥好，在大队、活动和社会实践活动中表现突出，在各级各类评比中获得奖励。 4、阵地好：建立健全中队小家务和教育阵地，队员有自己为集体服务的岗位，并能经常发挥作用。 5、制度好：建立健全各项工作与活动制度，并出色执行杏坛小学2009年9月杏坛小学学生干部选拔及学生评优制度一、学生干部l 学生干部选拔程序：由中队推荐，学生代表、大队委员和大（中）队辅导员共同评议后产生，并在少先队橱窗及时公示三天。l 学生干部入选条件：1、热爱学校生活的学生。2、学习上要求进步的学生。3、能在学生一日行规中起示范作用的学生。4、能配合中队（大队）辅导员积极开展各类少先队活动的学生。5、能配合班主任做好班级各项常规工作的学生。二、行规示范员l 行规示范员的评比程序：由中队推荐，学生代表、大队委员和大（中）队辅导员及课任老师共同评议后产生，并在少先队橱窗及时公示三天。l 行规示范员入选条件：1、能认真遵守学生一日行规要求，并在执行中起示范作用的学生。2、对于学校学生不良的言行敢于指正与批评的学生。三、三好学生l 三好学生、上进学生评比程序：由中队推荐，大（中）队辅导员及课任老师共同评议后产生，并在少先队橱窗及时公示三天。l 三好学生入选条件：1、能认真遵守一日行规要求，并在执行中起示范作用的学生。2、学习成绩在班级名列前茅的学生。3、能积极校内外的各项活动并能获得好名次为学校争光的学生。l 上进学生入选条件：1、本学期在思想上有明显要求进步的学生。2、本学期在学校的学习和各项活动中都有明显进步的学生。