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文档简介

纳溪中学高一地理新课程导学案 编号：1第 一 章 行 星 地 球1.1宇宙中的地球主备人： 审定人：班级_小组_姓名_组内评价_教师评价_学习目标：1、了解地球所处的宇宙环境：认识宇宙的物质组成，并通过收集信息，区分各种天体；2、能描述出地球在天体系统中的位置；根据图表资料说明地球在太阳系中的位置； 3、能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。重点突破：1.天体系统的层次及在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的条件。学法指导： 认真阅读教材，体会天体、天体系统的概念。一、课前预习：（请同学们认真阅读课本24页，你一定能完成下列问题）1宇宙间_的存在形式,称为天体。天体的类型包括_、_、_、_、_、星际物质和_等。2宇宙中的各种天体之间_、_，形成天体系统。3地月平均距离为_千米，日地平均距离为_千米，1光年约为_千米，银河系的直径为_光年，太阳系与银河系中心的距离大约为_光年。4目前已知太阳系有_颗行星。按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为_、_、_、_、_、_、_、海王星。5太阳系行星的运动特征包括绕日公转的方向具有_性，绕日公转的轨道面具有_性，绕日公转的轨道形状具有_性。6太阳系的行星按照结构特征可以分为_行星，包括水星、金星、地球、_；木星、土星属于_行星；远日行星包括_和_。7地球是太阳系中既普通又特殊的行星，特殊就表现在_。就其自身原因来讲，其形成的条件是：适中的日地距离，使地球表面有适于生命过程发生发展的_条件；适中的_和_，其引力能够形成包围地球的大气层；地球上有_态水存在。8原始地球大气的成分主要是_、一氧化碳、_和_，现代大气的主要成分是_和_。二、课堂学习 筐题一：地球在宇宙中的位置独立学习1、自读段1和“图1”，了解什么是天体？有哪些天体？思考飞机是天体吗？ 2、 自读段2和“图2”，说出什么是天体系统？水星和金星能否构成天体系统？为什么？有哪些天体系统？3、据“图2”找一找地球在宇宙中的位置（从小范围到大范围找）拓展阅读“各类天体的比较”“天体类型”。学习检测1天体（1）概念： 中各种物质的存在形式。（2）常见的天体： 、 、 、 、 、 等。2天体系统（1）概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。 系（2）层次：总星系 系 系 系 系 系（3）光年是计量 单位，1光年表示 。筐题二、太阳系中一颗普通行星独立学习与交流读“图4 太阳系模式图”，认识太阳系的组成：1、太阳系是由 、 、 、 、流星、行星际物质等组成；2、八大行星的位置：距太阳由近到远依次为 、 、 、 、 、 、 、 ；其中在 与 之间有一个小行星带； 合作探讨与交流合作完成教材P46“活动”，完成后派代表全班交流。筐题三、存在生命的行星独立学习与交流自读教材，思考：1、地球与其他七颗行星相比有什么特殊性？2 、归纳地球上存在生命的原因？（1）地球所处
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