培蕾小学上期教导部门工作计划.doc

培蕾小学上期教导部门工作计划 培蕾小学上期教导部门工作 一、指导： 立足现状，以提高质量为目的，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以活动为载体，促进学生全面发展。 二、工作目标： 1、以高效课堂建设为契机，加强学校课堂建设，提高课堂教学效果，提高教师教学水平。认真做好教研教改工作，组织教师开展立足课堂，面向学生的校本教研，进一步强化职能，构建型、科研型教师队伍。 2、加强学生学习习惯的培养和教育，规范学生学习行为，养成良好的学习习惯，建立有序的校园人文。 3、抓教学质量，积极探索促进教学质量提高的有途径和方法，争取在六年级学生在毕业会考，肄业班期末等各项检测中，取得好成绩。 4、加强，特别是教师，通过学习、实践、研讨、等形式，搭建平台，训练培养青年教师。 5、继续组织师生参与活动，深入对书香校园建设力度的思考，进行深入探究和实践，推进书香校园建设，促进浓郁的书香氛围的形成。 三、具体措施： 1、有的放矢，全面提升教学常规管理水平 加强对常规课堂的监控，良好的教学秩序。继续开展随堂听课、推门听课，及时了解教师的教学情况，帮助教师解决课堂教学中的具体问题，提高课堂教学的实效性。 加强对备课、作业、上课、听课等常规的督查。教学常规的落实应以课堂为核心，重点关注围绕课堂进行的备课、上课、作业布置与批改等过程。坚持每月一次检查，由各配合教导处进行。除教案、作业必检项目外，每月由教导处抽查一个项目，如读书情况、小课题实施情况、听课评课情况等。同时也不能忽视了平时的抽查，像教导处的抽查，听随堂课时的检查，都能更直接地掌握老师们认真备课、依案施教的情况，真正做到以督查促提高。 2、多管齐下，稳步提升学校教育教学质量 强化质量意识，树立均衡发展观。 教育教学质量是学校工作的生命线，也是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。各年级各学科均要把好质量关，切实提高学生综合素质；注重各学科有机结合，均衡发展，以学生发展为本，关注学生的全面发展与不同层次学生的均衡发展。 进一步规范各学科操作检测，促进学生特长发展。 朗读能力、计算能力、口语交际能力、感受与鉴赏能力、绘画手工、科学动手操作等综合素质的培养，要立足于常规课堂，要逐步实现常态化。期末，教导处要加大对各学科操作检测的监管力度，督促各组严格按照区教育局的模式规范检测形式，并进行抽查和走访。同时，根据 一生一特长 的发展目标，努力完善特长考级机制，鼓励全体学生积极参与特长培训，促进学生全面健康发展。 重视培优转潜工作。 各班要制订潜能生转化计划，促进学生全面发展，提高学科教学质量；对潜能生要多鼓励、少批评，多辅导，不放任，切实提高转化工作实效。 以各类竞赛为突破口，抓教育教学质量的提高 各级各类竞赛是全面培养和提高学生综合素质的一个重要的平台。本学期，要积极组织学生参加省、市、区各级组织的学生竞赛，如创新作文比赛、艺术小星星比赛、区模型比赛等，并充分利用学校活动，如朗诵比赛、艺术三小星比赛、篮球赛、庆活动等，全面丰富学生校园生活，提高学生综合素质。 认真抓好毕业班工作。 学期初组织召开毕业班任课教师会议，要求各学科教师关注学生动态，要加强心理健康教育，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的，形成健康、积极的良好心态；第三周和十一周召开毕业班，加强联系并取得支持配合。同时，教导处督促老师有计划、有针对性地进行潜能生补差工作和全面提质工作。 3、务实创新，提高校本研训工作的实效性和广泛性 良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育教学质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。 扎实做好教师的全员、业务培训，鼓励老师参加更高层次的学历培训。 继续实行青年教师培训计划，加大青年教师培养力度。 根据学校青年教师比重大，整体水平参差不齐的现象，学校继续实行青年教师培训计划。以学校网站建设为平台，鼓励青年教师积极撰写新闻稿件，每月上传一篇教育叙事或者教学，不断提升1 专家引领与校际交流相结合 教师的发展需要专业的引导，通过名师现场指导明确方向，通过观察他人的教学实践研究，从中不断地获取新的理念，寻找新的方法、积累新的经验。本期学校将努力创造条件，聘请专家来校进行，或者在学区内与其他兄弟学校开展教学联谊活动。 师徒结对，携手共进。 本学期教导处根据师资队伍构成情况，组织了骨干教师、学科带头人与部分青年教师之间的传帮带活动，本学期教导处将充分发挥监督管理职能，以月为单位，随时检查监控师徒之间的工作，充分调动师徒之间的积极性，期末进行工作考核及评。 根据学校实际情况，开展第一届 蓓蕾杯 高效课堂30分钟及临聘教师十分钟教学片段赛，力求两型比赛形成学校每上半年常规竞赛。 实行教研组绩效考核，深科研训效果 教研组是校本研训活动开展的最基本的阵地。为了尽快形成适合我校校情的民主、开放、高效的校本研训格局，本学期尝试对教研组工作采取 绩效考核 制度。学校从从五个方面对各教研组活动进行考核评估：（1）积极组织教育教学研究活动（2）有效开展青年教师培训（3）积极组织丰富的学生活动，认真完成指令性活动及任务，每人读几本好书（4）积极自主开展业务培训活动（5）教研教改成果展示。 为了给教研组活动提供有力的保障，学校给予各组100元/人的活动，同时，期末的教研组考核评优，组长、组员均享受一定的活动经费奖励。 四、周工作安排 周次时间具体内容备注 预备2.18-2.22计划制定；学生报到。开学第一课的相关准备 一2.25-3.1入学工作，数据统计,开学报表工作； 教研组长会。 二3.4-3.8毕业班学生情况摸底；追踪听课；青年教师培训 三3.11-3.15教学常规学习；导学案研讨，电子学籍清理 四3.18-3.22艺术小星星初赛及名单上报 五3.25-3.29 蓓蕾杯 高效课堂教学竞赛，学区内楼盘摸底 六4.1-4.5教学常规检查(作业、备课)；青年教师培训 七4.8-4.12十分钟片段赛，毕业班模拟检测(一) 八4.15-4.19毕业班质量分析会 九4.22-4.26公示新生入学告知书 十4.29-5.3期中检测质量分析；全校家长座谈会 十一5.6-5.10教学常规检查（作业、备课）；跳绳特色活动展示； 十二5.13-5.171、学区内新生报名；2、六年级质量学月检测，毕业生跨区、外回报名； 十三5.20-5.24科技活动周活动； 十四5.27-5.31教师读书活动分享会；学生 六 一 庆祝活动 十五6.3-6.7毕业班家长会 十六6.10-6.14常规检查工作 十七6.17-6.21毕业班毕